發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《七顆鉆石》教學設計” 的更多相關文章
【予東專欄】解讀“愧怍”內(nèi)涵，感受悲憫情懷
初中語文教學論文：“問題教學”的問題設計（彭晨光）
語文主題研究長篇課文該如何教
談“語文主題學習”單元整合教學
集體備課流程（江西武寧寧達中學）
簡約,語文課堂教學的內(nèi)在美
你在教學中如何實現(xiàn)《課程標準》所倡導的注意培養(yǎng)學生學習方法的要求？
悟透導學案，方可為師矣
2022年第84篇：讀文有思∣先老老實實教好統(tǒng)編教材再說
讓學習真實發(fā)生
91清兵衛(wèi)與葫蘆 教材分析
努力實現(xiàn)由教課文向教語文的轉變——主題閱讀的研究與實踐
學習名師，成就自己
淺教和深教·淺學和深學·淺讀和深讀
語文，不僅僅是課文
“讀·思·達”教學法——讓核心素養(yǎng)在課堂落地
回歸語文教學本色的課堂對話策略及實施 邢秀鳳
聚焦群文閱讀 彰顯語文魅力
關于竇桂梅教學理念的文獻綜述
《自主學習方法與途徑》讀書筆記
談主題教學的深度備課
關于中學階段文言文教學的思考
我看“人文性與工具性”
主題單元閱讀教學框架
落實部編版小學語文單元要素的策略探究
【王君青春語文專欄】語用型文本群文教學初探
課堂教學，如何在尊重中凸顯實效
讓學生在語文課堂中愛上閱讀
論文寫作：從想法到提綱到論文文本的過程（七）
