今天在經(jīng)理人論壇上看到一篇題為：《領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別》的文章。讀后覺得有些話不得不說。因?yàn)椋瑥奈易约憾嗄甑墓芾韺?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)企業(yè)各級(jí)管理者們實(shí)施管理的心得來看，我們不能拘泥地看到“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”。特將自己的觀點(diǎn)發(fā)表如下，供大家參考。希望大家真正成為一名優(yōu)秀的管理者（和領(lǐng)導(dǎo)人）。

1.在我們上《管理學(xué)》這門課的時(shí)候，我們學(xué)的第一堂課肯定是這樣一個(gè)問題：什么是管理？而一個(gè)常見的定義就是：管理是指通過有效地利用人力，物力，財(cái)力，信息等各種資源，借助決策，計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)、控制等職能，來協(xié)調(diào)組織成員的活動(dòng)，以有效實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的行為。

2.由此可見，作為一個(gè)管理者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)的能力。事實(shí)上，不管你是哪一級(jí)的管理者，你都面臨著在你所管轄的范圍內(nèi)：建立目標(biāo)、分配任務(wù)、鼓舞士氣、激勵(lì)員工、控制過程和建立團(tuán)隊(duì)文化和價(jià)值觀的任務(wù)。你很難說哪些是領(lǐng)導(dǎo)要做的事情，哪些是管理者要做的事情。

3.區(qū)分“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理者”，那是教授們要做的事情，是教科書上的內(nèi)容。而教科書的這種區(qū)分只是為了說理的方便。在現(xiàn)實(shí)的管理生涯中，二者是不可分割的。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必然懂得如何有效履行管理的任務(wù)；而一個(gè)優(yōu)秀的管理者也必然懂得如何為團(tuán)隊(duì)建立愿景、文化、價(jià)值體系。

4.我們是從學(xué)生走向社會(huì)而成為管理者的。但是，當(dāng)我們一旦步入了社會(huì)、步入了企業(yè)，成為了一名管理者。我們就不應(yīng)該再用單純的學(xué)生的、學(xué)者的、學(xué)術(shù)的思維看待現(xiàn)實(shí)中的管理問題。更不應(yīng)該manage by book。

5.著名的管理學(xué)大師彼得·德魯克（Peter F Drucker）曾經(jīng)說過：“歸根到底，管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”，行的驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就?！毕嘈胚@句話大家都聽說過。但是，正如大師說的：管理的“本質(zhì)不在于知而在于行”。

6.用分析的方法去研究“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”沒有錯(cuò)，但千萬別忘了：實(shí)踐的時(shí)候，就忘掉它們的區(qū)別吧。因?yàn)?，在?shí)踐中，它們?cè)缫呀?jīng)“你中有我，我中有你”了。

《領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別》一文的原文鏈接如下：

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【程建崗：清華大學(xué)人力資源管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事、MBA導(dǎo)師；北京博目企業(yè)管理顧問有限公司執(zhí)行總裁、企業(yè)運(yùn)營(yíng)高級(jí)管理顧問；chengjiangang@sina.com】