大家好，我是星星為梅引路。

這些天，我查閱光合作用和呼吸作用方程式是怎么寫出來的。

我終于發(fā)現(xiàn)，生物也是一種藝術(shù)，和音樂、繪畫一樣，是人類想象力和創(chuàng)造力的表達(dá)，是真的表達(dá)，是美的表達(dá)。

真正的生物是從簡單的問題開始，自由地玩耍、試驗、失敗、再發(fā)現(xiàn)，而不是僅僅記憶標(biāo)準(zhǔn)答案。

任何人都能享受生物帶來的純粹快樂，不需要“實用”來證明它的價值。

何況本身，生物本來就很有用，只不過是人沒有發(fā)現(xiàn)而已。

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人一旦發(fā)現(xiàn)了打開知識的大門，就會發(fā)現(xiàn)生物真是太有意思，太有吸引力了。

在生活中，知識是無處不在，只不過是人這個人不知道發(fā)生事情的機(jī)理而已，人不愿意問為什么會如此。

呼吸會釋放能量，有大部分能量都以熱能的形式散失。

做發(fā)面烙餅子的時候，特別是冬天，揉面的時候面團(tuán)都是熱的，夏季不怎么明顯，冬天的時候，整個面團(tuán)熱乎乎的。

其實這個酵母無氧呼吸釋放的熱能。呼吸就是在釋放能量，在產(chǎn)生熱能。

有氧呼吸同樣如此，為什么人跑步以后會冒汗，人會感覺非常的熱。

這都是有氧呼吸的時候，葡萄糖氧化釋放的熱能。這些熱能是人可以感受到的。大部分人沒有問自己，為什么運動之后，會感到非常熱。

生物學(xué)的原理在生活中無處不在，只不過都是人不愿意思考而已。

人都是熟視無睹，不想去思考最常見的現(xiàn)象，不去想為什么會如此。

一旦開始思考，把書上的理論全部都是生活中的一個個真實的情況，非常常見。

科學(xué)家就是多問了問題，然后做實驗，發(fā)現(xiàn)了一個個結(jié)論而已。

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光合作用同樣如此，方程式的每一個底物，都是當(dāng)初做實驗發(fā)現(xiàn)的，根本就不是隨便寫出來的。

當(dāng)弄明白了，需要光，需要水，需要二氧化碳，產(chǎn)生糖類和二氧化碳，各自用了什么樣的實驗來證實的時候，就知道了光合作用的方程式是五六個實驗才能夠被證明了。

這些實驗，需要水作為底物，需要光作為條件，人人都知道。地球上幾億人，沒有一人去思考原因。

科學(xué)家就是重復(fù)了大部分人都會做的實驗，寫出光合作用的方程式。

這些實驗都非常有意思，現(xiàn)在想動手做也并不是很難的事情。

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重新去思考運用這些知識的時候，真的感受到生物的知識是非常有吸引力的。

真的想利用這些知識，也需要在生活中多動腦筋。

以前，我經(jīng)常在陽臺上放一個老鼠籠，每一次老鼠籠抓到老鼠的時候，該怎么打死這個老鼠？有一次，將老鼠放出來，我想著用拖把和鏟子打死老鼠，結(jié)果老鼠是跑了，在房間四處跑，順著窗簾跑。

關(guān)著房門，一家人開始打老鼠，打死了老鼠，到處也是血跡，很難打掃衛(wèi)生。

后來我才想到把老鼠直接放到水里面淹死老鼠。

第一次淹死老鼠的時候，直接把老鼠從老鼠籠里放出來，結(jié)果老鼠也從水中跑了。

第二次，才能夠想到是連著老鼠籠一起放到水里，這樣老鼠就跑不了。五分鐘老鼠就被淹死。

對于大部分生物來說，長時間進(jìn)行無氧呼吸是會死的。

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將書本上的知識都全部變成了生活中的一些事例，就會感到學(xué)習(xí)并不是那么枯燥的事情，還是可以解釋你生活中很多現(xiàn)象的。

這個時候，人去學(xué)習(xí)充滿了樂趣。

生活中非常常見的事情，通過追問，人都知道了為什么會發(fā)生，背后的原因是什么。