 打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 托馬斯·薩金特（Thomas J. Sargent），圖片由香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院提供 在全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高不確定性的時(shí)代，生產(chǎn)停滯、地緣政治分化、產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)，人們正在重新關(guān)注一個(gè)根本性問(wèn)題：AI到底改變了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的哪些基本規(guī)律？ 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主托馬斯·薩金特（Thomas J. Sargent）足夠具備回答這個(gè)問(wèn)題的資格。他長(zhǎng)期致力于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣政策與時(shí)間序列分析的研究，近年來(lái)尤其關(guān)注人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的融合。 2011年，薩金特與克里斯托弗·西姆斯（Christopher A. Sims ）共同獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。薩金特的的貢獻(xiàn)主要在于“結(jié)構(gòu)宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”（Structural Macroeconometrics）方法的發(fā)展。 也就是說(shuō)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)與計(jì)量模型，把人們對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)政策與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的預(yù)期（expectations）納入分析，并研究這些預(yù)期如何影響現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)決策與結(jié)果。 作為理性預(yù)期革命的核心人物、動(dòng)態(tài)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的奠基者，薩金特長(zhǎng)期研究“人類(lèi)如何識(shí)別模式、理解規(guī)則，并據(jù)此進(jìn)行決策”。 換言之，他研究的是機(jī)器學(xué)習(xí)試圖模仿的那套智能機(jī)制。正因?yàn)槿绱耍?1月25日晚，薩金特在香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的這場(chǎng)《AI與經(jīng)濟(jì)學(xué)》（AI and Economics）演講十分值得關(guān)注。 演講主要圍繞人工智能的本質(zhì)、模式識(shí)別、規(guī)則理解、機(jī)制推斷，以及這些能力如何塑造市場(chǎng)、社會(huì)與政策選擇等話(huà)題展開(kāi)。 鈦媒體APP小結(jié)起來(lái)，薩金特的演講關(guān)鍵亮點(diǎn)有三：
在演講開(kāi)篇，薩金特將“智能”拆解為三個(gè)部分：模式識(shí)別、概括與決策。這些能力長(zhǎng)期被視為人類(lèi)獨(dú)有，卻在機(jī)器學(xué)習(xí)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的推動(dòng)下以驚人的速度被部分復(fù)制。 然而，人類(lèi)的智能并非為現(xiàn)代世界而生，而是源自數(shù)十萬(wàn)年的進(jìn)化史。心理學(xué)家史蒂芬·平克（Steven Pinker）認(rèn)為，我們的直覺(jué)在統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、生物和物理領(lǐng)域往往是“原始的”。 面對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性，人類(lèi)直覺(jué)經(jīng)常失敗。這正是為什么人類(lèi)需要模型，也正是為什么AI的發(fā)展離不開(kāi)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、博弈論等跨學(xué)科積累。 薩金特接著把理解AI的眼光放在了更長(zhǎng)的科學(xué)史框架。他通過(guò)托勒密、布拉赫、開(kāi)普勒、伽利略、牛頓等科學(xué)人物的對(duì)照，解釋了機(jī)器學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)建模的核心差異：究竟是在做“開(kāi)普勒式的曲線(xiàn)擬合”，還是在做“牛頓式的結(jié)構(gòu)推斷”？ 現(xiàn)代AI在模式發(fā)現(xiàn)與擬合層面已高度成熟，而經(jīng)濟(jì)學(xué)、政策制定與社會(huì)治理仍然需要規(guī)則層面的理解。這意味著，真正的智能仍然需要人類(lèi)的結(jié)構(gòu)性洞察，而非僅僅依賴(lài)自回歸模型的參數(shù)訓(xùn)練。 薩金特對(duì)多個(gè)AI奠基學(xué)科的梳理：動(dòng)態(tài)規(guī)劃、貝葉斯推斷、進(jìn)化算法、遺傳算法、博弈論與最優(yōu)控制，都以某種方式成為現(xiàn)代機(jī)器學(xué)習(xí)的基石。 他回顧了馮·諾伊曼（John von Neumann）、奧斯卡·摩根斯特恩（Oskar Morgenstern）、亞伯拉罕·瓦爾德（Abraham Wald）、約翰·霍蘭德（John Holland）等跨學(xué)者如何在二戰(zhàn)后奠定了“AI的數(shù)學(xué)骨架”，甚至認(rèn)為，查爾斯·達(dá)爾文（Charles Darwin）是“最后一位偉大經(jīng)濟(jì)學(xué)家”——因?yàn)樽匀贿x擇本質(zhì)上就是激勵(lì)與選擇機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)系統(tǒng)。 這些跨學(xué)科回顧某種程度上也在說(shuō)明，AI并不是一種“新技術(shù)”，而是數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于人類(lèi)決策本質(zhì)研究的延續(xù)。他進(jìn)一步指出，AI對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響是結(jié)構(gòu)性的，它更易替代低技能勞動(dòng)，而與高技能勞動(dòng)形成互補(bǔ)。這一趨勢(shì)正在推動(dòng)資本回報(bào)上升、勞動(dòng)份額下降，重塑全球收入分配的格局。 以下托馬斯·薩金特現(xiàn)場(chǎng)演講內(nèi)容，并在不改變?cè)紨⑹鲰樞虻那疤嵯?，?duì)語(yǔ)言進(jìn)行了學(xué)術(shù)化校訂：今天我們要談?wù)撊斯ぶ悄芘c經(jīng)濟(jì)學(xué)。在進(jìn)入人工智能討論之前，我想首先界定“智能”這一概念，即在本次講座中我所指的智能含義。對(duì)我而言，智能可以從行動(dòng)者的角度來(lái)理解，它主要包含三個(gè)方面。 第一，是模式識(shí)別。我們都會(huì)不斷收集感官數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)壓縮、提取為較小的結(jié)構(gòu)，以形成可以被辨識(shí)和處理的模式。第二，是概括（generalization）。當(dāng)我們識(shí)別出模式后，我們會(huì)做出一種幾乎是類(lèi)似宗教信仰般的假設(shè)：即這種模式會(huì)延續(xù)到我們尚未觀察到的未來(lái)數(shù)據(jù)中。第三，是決策。人類(lèi)每天都在進(jìn)行決策——無(wú)論是向左、向右、向前、向后，還是是否工作、是否參與某一活動(dòng)，這些都是基于認(rèn)知模式與外推形成的判斷。 那么，人工智能的含義是什么？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是人類(lèi)構(gòu)造一種機(jī)器，使其能夠執(zhí)行上述一項(xiàng)或多項(xiàng)與智能相關(guān)的活動(dòng)。而在創(chuàng)造人工智能時(shí)，我們依賴(lài)哪些技能？我們是如何創(chuàng)造這些系統(tǒng)的？要回答這些問(wèn)題，我們需要回到心理學(xué)，尤其是認(rèn)知心理學(xué)的研究。認(rèn)知心理學(xué)家指出，人類(lèi)在使用某些認(rèn)知技能時(shí)，其基礎(chǔ)往往源于進(jìn)化過(guò)程中形成的本能，而這些本能并不總是適用于現(xiàn)代環(huán)境。 例如，史蒂芬·平克在《白板》（The Blank Slate）中指出，人類(lèi)在數(shù)十萬(wàn)年的進(jìn)化中，主要是一種采集者物種，而非農(nóng)民、工人、數(shù)學(xué)家或經(jīng)濟(jì)學(xué)家。我們?cè)陂L(zhǎng)期進(jìn)化中發(fā)展出的本能，讓我們?cè)谝恍╊I(lǐng)域表現(xiàn)得很強(qiáng)，例如生存、尋找食物、識(shí)別危險(xiǎn)，但這些本能在現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜問(wèn)題面前往往并不可靠。平克強(qiáng)調(diào)，人類(lèi)在四個(gè)領(lǐng)域擁有天生的原始直覺(jué)：統(tǒng)計(jì)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)。 然而，這些直覺(jué)是由遠(yuǎn)古環(huán)境塑造的，而非為現(xiàn)代世界設(shè)計(jì)的，因此它們?cè)谔幚韽?fù)雜系統(tǒng)或抽象理論時(shí)常常具有誤導(dǎo)性。例如，原始人雖然在物理直覺(jué)上擅長(zhǎng)處理空間、運(yùn)動(dòng)和動(dòng)量之間的關(guān)系，但現(xiàn)代物理學(xué)（如量子力學(xué)）完全違背這種直覺(jué)；即便是費(fèi)曼這樣偉大的物理學(xué)家也承認(rèn)自己無(wú)法“直覺(jué)地理解”量子力學(xué)。同樣地，人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)直覺(jué)在面對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的生產(chǎn)、分配、激勵(lì)機(jī)制時(shí)往往表現(xiàn)糟糕。 因此，我們帶著這些進(jìn)化遺留的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)建人工智能模型，而這些模型使用的數(shù)學(xué)與邏輯工具往往正是為了補(bǔ)償這些人類(lèi)本能的不足。人工智能借鑒并繼承了統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)的工具，因此從本質(zhì)上說(shuō)，它不是一個(gè)“新領(lǐng)域”，而是跨學(xué)科知識(shí)的延伸。 接下來(lái)，我想簡(jiǎn)要回顧科學(xué)革命中的幾位關(guān)鍵人物，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣绞侥軌驇椭覀兝斫馊斯ぶ悄馨l(fā)展的歷史階段。托勒密（Ptolemy）提出以“圓”與“本輪–均輪體系（epicycles）”為基礎(chǔ)的地心模型。他的數(shù)據(jù)來(lái)自幾百年累積的大規(guī)模天文觀測(cè)，他構(gòu)造了一個(gè)具有大量參數(shù)的龐大模型來(lái)擬合行星位置。這是典型的“曲線(xiàn)擬合模型”，其擬合效果極佳，因此其理論長(zhǎng)達(dá)1500年未受到挑戰(zhàn)。 布拉赫（Tycho Brahe）并未提出新的理論，但他收集了更大規(guī)模、更高質(zhì)量的天文數(shù)據(jù)。開(kāi)普勒（Kepler）利用布拉赫的數(shù)據(jù)，將圓改為橢圓，使模型更簡(jiǎn)潔，參數(shù)更少，擬合效果更好。然而，開(kāi)普勒的模型依然屬于“描述性模型”，即通過(guò)擬合數(shù)據(jù)來(lái)描述現(xiàn)象，而非解釋其背后的機(jī)制。 伽利略則采用了實(shí)驗(yàn)方法。他由于缺乏精確計(jì)時(shí)工具，設(shè)計(jì)了斜面來(lái)降低物體下落速度，以便獲得可測(cè)量的數(shù)據(jù)。他從這些近似數(shù)據(jù)中推導(dǎo)出加速度規(guī)律，并將其傳遞給牛頓。牛頓的成就在于，他將開(kāi)普勒的行星運(yùn)動(dòng)描述與伽利略的加速度概念統(tǒng)一到一個(gè)結(jié)構(gòu)性解釋中。他不僅擬合現(xiàn)象，更解釋了背后的機(jī)制。這是從“開(kāi)普勒式曲線(xiàn)擬合”邁向“牛頓式結(jié)構(gòu)理論”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變。 我總?cè)滩蛔√岬竭_(dá)爾文。達(dá)爾文通過(guò)大量文本筆記整理出自然選擇的三條原則：自然差異、遺傳和選擇。他閱讀了馬爾薩斯與亞當(dāng)·斯密關(guān)于進(jìn)化與競(jìng)爭(zhēng)的著作，從中獲得理論靈感，并應(yīng)用到自然界。事實(shí)上，有人說(shuō)達(dá)爾文是“最后一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，因?yàn)樗麑⒔?jīng)濟(jì)學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)邏輯成功引入了生物學(xué)。 人工智能在技術(shù)上延續(xù)了這些科學(xué)傳統(tǒng)。以AlphaGo為例，它使用了博弈論、分布式計(jì)算、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、蒙特卡羅模擬等工具，這些工具來(lái)自數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)。馮·諾伊曼和瓦爾德在二戰(zhàn)后發(fā)展了動(dòng)態(tài)規(guī)劃和統(tǒng)計(jì)決策理論，這些方法構(gòu)成了現(xiàn)代機(jī)器學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。 約翰·霍蘭德（John Holland）是另一位跨學(xué)科的先驅(qū)，他在1980年代設(shè)計(jì)了遺傳算法（Genetic Algorithm）。他以DNA結(jié)構(gòu)為靈感，將“如果–那么”規(guī)則編碼為二進(jìn)制串，并通過(guò)突變、交叉等機(jī)制模擬選擇過(guò)程。他讓這些規(guī)則競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)類(lèi)似賬簿的機(jī)制記錄其表現(xiàn)。我們?cè)褂没籼m德的分類(lèi)器系統(tǒng)，將其嵌入一個(gè)動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)模型，以研究系統(tǒng)能否收斂到納什均衡。結(jié)果顯示它確實(shí)可以收斂，盡管最終穩(wěn)定在一個(gè)較差的均衡上——這表明人工智能可以探索系統(tǒng)，但未必能找到“最好”的解。 理查德·費(fèi)曼曾用一個(gè)著名比喻來(lái)解釋科學(xué)家的工作方式：一個(gè)對(duì)國(guó)際象棋一無(wú)所知的觀察者觀看棋局，只能通過(guò)不完整的信息推斷棋規(guī)。物理學(xué)家觀察自然現(xiàn)象時(shí)處境類(lèi)似，經(jīng)濟(jì)學(xué)家也是如此。結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的目標(biāo)正是從有限的價(jià)格與數(shù)量數(shù)據(jù)中反推產(chǎn)生這些數(shù)據(jù)的“游戲規(guī)則”，包括玩家、行動(dòng)、收益、信息結(jié)構(gòu)與均衡方式。 人工智能目前擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)與組織模式，但在推斷“游戲規(guī)則”方面仍然非常有限。許多職業(yè)的核心工作正是組織模式，因此AI具備替代性；但涉及規(guī)則推斷、機(jī)制設(shè)計(jì)、因果推理的工作仍高度依賴(lài)人類(lèi)。 接下來(lái)，我想引用馮·諾伊曼、摩根斯坦和庫(kù)普曼斯等人關(guān)于建模的經(jīng)典區(qū)分。他們指出，物理與經(jīng)濟(jì)學(xué)模型有兩個(gè)階段：一是開(kāi)普勒式的描述模型，主要依靠曲線(xiàn)擬合；二是牛頓式的結(jié)構(gòu)模型，包含不隨環(huán)境變化的“參數(shù)不變量”?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)與機(jī)器學(xué)習(xí)也面臨同樣的劃分。很多回歸模型只是擬合關(guān)系，不能解釋機(jī)制；而結(jié)構(gòu)模型則追求在干預(yù)、政策變化下仍然穩(wěn)定的推斷邏輯。 在經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)中，我們使用大量“主方程”（master equations），包括均衡馬爾可夫模型與一組在公共狀態(tài)空間上定義的馬爾可夫決策問(wèn)題。AI在求解這些方程時(shí)展示了巨大潛力，尤其是在均場(chǎng)博弈（mean field games）與最優(yōu)運(yùn)輸（optimal transport）問(wèn)題中。但AI的成功依賴(lài)于高超的人類(lèi)監(jiān)督與模型設(shè)定。它可以幫助我們應(yīng)對(duì)“維度災(zāi)難”，卻無(wú)法替代模型本身。 在經(jīng)濟(jì)政策上，我們甚至可以用機(jī)器學(xué)習(xí)的函數(shù)逼近能力來(lái)求解拉姆齊計(jì)劃（Ramsey plan）等動(dòng)態(tài)規(guī)劃問(wèn)題。例如在Calvo（1978）定價(jià)模型中，我們可以讓機(jī)器學(xué)習(xí)搜索滿(mǎn)足偏微分方程的函數(shù)。但理解該函數(shù)所代表的經(jīng)濟(jì)意義，需要高度的人類(lèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)洞察。 接下來(lái)，人們常問(wèn)：AI會(huì)取代工作嗎？軟件價(jià)格持續(xù)下降，企業(yè)越來(lái)越依賴(lài)軟件而非硬件。軟件替代了一些類(lèi)型的任務(wù)，提高了企業(yè)加成率，使勞動(dòng)份額下降、資本份額上升。不同技能的勞動(dòng)者面臨不同命運(yùn)：對(duì)高技能者，AI是互補(bǔ)品；對(duì)低技能者，它是替代品。這是技術(shù)變遷下的結(jié)構(gòu)性趨勢(shì)。 現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)（香港大學(xué)人工智能與組織管理中心主任李晉教授主持）  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 左：李晉，右：托馬斯·薩金特，圖片由香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院提供 李晉：非常榮幸能與托馬斯進(jìn)行對(duì)話(huà)。對(duì)我而言，這也是極大的榮幸。我認(rèn)識(shí)托馬斯已有25年，當(dāng)時(shí)我還是加州理工學(xué)院的一名本科生。我們常常認(rèn)為AI正在改變一切，認(rèn)為AI是全新的，但實(shí)際上太陽(yáng)底下并無(wú)新事。我認(rèn)為，要理解AI，我們更需要審視那些永恒不變的東西。作為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，隨著時(shí)間推移（這方面您可以糾正我），我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)可以概括為三個(gè)詞：約束條件下的最大化與均衡。存在約束（即稀缺性），存在最大化行為，再加上競(jìng)爭(zhēng)，最終導(dǎo)向均衡（這或許有些狹隘）。讓我們從“約束”開(kāi)始。在您看來(lái)，AI改變了哪些約束？它幫助我們緩解了哪些約束？它將如何改變社會(huì)？或者更具體地說(shuō)，它將如何影響經(jīng)濟(jì)研究？ 托馬斯·薩金特：這是個(gè)很好的問(wèn)題。我的回答完全基于個(gè)人觀點(diǎn)，一切都從個(gè)人角度出發(fā)。我們晚餐時(shí)聊到了決策理論，馮·諾依曼和摩根斯坦（VNM）構(gòu)建了主觀效用理論的基礎(chǔ)。那些效用函數(shù)不在外部世界，而在我們頭腦中，描述我們的偏好。因此，我的回答將是完全主觀的。 我思考的是我作為實(shí)證研究者日?；顒?dòng)所面臨的約束。每天遇到的兩個(gè)主要約束是：數(shù)據(jù)集在某種意義上不夠大；它們沒(méi)有在我關(guān)心的維度上提供足夠的變異，從而難以推斷我關(guān)注的參數(shù)。數(shù)據(jù)集不夠大的一個(gè)原因是社會(huì)性的——社會(huì)尚未系統(tǒng)性地收集這些數(shù)據(jù)。但現(xiàn)在，數(shù)據(jù)信息的收集正在加速。不過(guò)，在我們將數(shù)據(jù)用于分析之前，它們僅僅是數(shù)據(jù)。如今數(shù)據(jù)集確實(shí)變得更大了，所以從很多方面來(lái)看，更大的數(shù)據(jù)集對(duì)我完全有益。 第二件事是，我打算用這些數(shù)據(jù)做什么？我要么采用頻率學(xué)派的統(tǒng)計(jì)方法，要么采用某種貝葉斯統(tǒng)計(jì)方法。我的朋友克里斯·西姆斯會(huì)說(shuō)，要么是頻率統(tǒng)計(jì)，要么是貝葉斯統(tǒng)計(jì)。如果兩者都不是，那我可能不夠誠(chéng)實(shí)。如果我說(shuō)我不用任何模型、不用任何先驗(yàn)，只用深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，他就會(huì)追問(wèn)，讓你不得不承認(rèn)你其實(shí)有很強(qiáng)的先驗(yàn)——當(dāng)你選擇特定類(lèi)別的基函數(shù)和特定的超參數(shù)集時(shí)，你實(shí)際上是在估計(jì)這些超參數(shù)，并對(duì)它們施加了隱含的先驗(yàn)。最終他會(huì)說(shuō)，你其實(shí)很懶，因?yàn)槟悴荒芑氐交驹瓌t。遇到像克里斯·西姆斯這樣的人，你無(wú)法逃避，只能被引導(dǎo)回正確的方向。所以我們使用某種頻率學(xué)派或貝葉斯統(tǒng)計(jì)方法。 在這些方法中，你想要最大化某個(gè)目標(biāo)，這是一個(gè)帶約束的最大化問(wèn)題。計(jì)算機(jī)速度、算法的進(jìn)步以及巧妙的應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算方法為我們提供了許多工具。其中一些工具，比如PyTorch的底層，就包含了一系列非常復(fù)雜的優(yōu)化算法，包括自動(dòng)微分等。他們說(shuō)“自動(dòng)微分”，那么微分的是什么呢？你可以去深入了解?？傊?，這就是我的回答。我很喜歡你組織這個(gè)問(wèn)題的方式。 李晉：關(guān)于約束，我想接著問(wèn)下去。你的回答讓我聯(lián)想到費(fèi)曼的比喻：你觀察人們下棋，但不知道規(guī)則。我認(rèn)為其中一個(gè)約束是“注意力是有限的”。從某種意義上說(shuō)，我們看到了比以往更多的數(shù)據(jù)，但第二個(gè)問(wèn)題是，我們?nèi)绾螞Q定哪些規(guī)則是相關(guān)的？你剛才沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)展開(kāi)，但你提到了兩種理論類(lèi)型：一種是曲線(xiàn)擬合，另一種是更具結(jié)構(gòu)化的類(lèi)型。你能否展望一下未來(lái)？你認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)中，我們會(huì)看到更多曲線(xiàn)擬合類(lèi)型的理論，還是更多結(jié)構(gòu)化的規(guī)則？技術(shù)發(fā)展會(huì)導(dǎo)向哪個(gè)方向？ 托馬斯·薩金特：你提到了經(jīng)濟(jì)學(xué)。機(jī)器學(xué)習(xí)和AI使得其中一件事——曲線(xiàn)擬合——變得容易得多，也便宜得多。你知道，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為人既貪婪又懶惰。這就是我們寫(xiě)下的效用函數(shù)：人們喜歡消費(fèi)，不喜歡付出努力。這沒(méi)什么錯(cuò)，我們確實(shí)如此。所以現(xiàn)在，你基本上改變了相對(duì)價(jià)格。 你讓其中一項(xiàng)活動(dòng)（非結(jié)構(gòu)化的描述性分析）變得便宜得多。在經(jīng)濟(jì)系里，我們已經(jīng)看到了這種現(xiàn)象。而尚未變得便宜的，是構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的模型——也就是寫(xiě)下博弈，試圖確定偏好、技術(shù)、稟賦等深層參數(shù)。這并沒(méi)有變得更便宜。對(duì)于給定的模型，一旦建立起來(lái)，求解確實(shí)更容易了。 但是，像拉爾斯·漢森在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、阿里爾·帕克斯在產(chǎn)業(yè)組織、戴夫·唐納德遜在貿(mào)易領(lǐng)域所做的那種深思熟慮的結(jié)構(gòu)模型工作，目前還沒(méi)有任何AI智能體能夠提出這些模型。AI可以幫助他們更快地求解，但構(gòu)建模型本身的價(jià)格并未下降，我認(rèn)為短期內(nèi)也不會(huì)下降。 現(xiàn)在問(wèn)題變得有點(diǎn)神學(xué)意味了：我希望它下降嗎？這取決于你從何處獲得快樂(lè)。但我想，這正是讓我們與眾不同的地方。我不知道。在各個(gè)領(lǐng)域你都能看到，實(shí)際上，一些提倡非結(jié)構(gòu)化工作的人對(duì)此相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。他們這樣說(shuō)：像阿里爾·帕克斯所做的結(jié)構(gòu)化工作充滿(mǎn)了必要的技術(shù)性假設(shè)。 這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的觀察。但這些只是假設(shè)，并非字面意義上的真實(shí)。想想它對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的影響。這總是對(duì)的——我的意思是，我們的模型總是抽象的，并非字面真實(shí)，而且構(gòu)建起來(lái)非常困難。所以我們不如放棄聯(lián)立方程、動(dòng)態(tài)博弈，只做那種計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人（如庫(kù)普曼斯、胡利、馬沙克）曾說(shuō)會(huì)因忽略聯(lián)立性和動(dòng)態(tài)關(guān)系而產(chǎn)生誤導(dǎo)的、非常簡(jiǎn)單的回歸擬合。 我本來(lái)準(zhǔn)備了另一張幻燈片：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)的奠基人抵制使用“原因”這個(gè)詞。他們只使用“關(guān)系”。但現(xiàn)在有一種文獻(xiàn)，一直在使用“原因”這個(gè)詞，其方式會(huì)讓庫(kù)普曼斯和哈維爾莫非常反對(duì)。這在某種程度上是因?yàn)樗麄兯鶑氖鹿ぷ鞯南鄬?duì)價(jià)格發(fā)生了變化——非結(jié)構(gòu)化工作的價(jià)格下降了。這確實(shí)非常有趣。 李晉：這個(gè)問(wèn)題是由你剛才的回答所激發(fā)的。關(guān)于我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具備什么樣的技能？我們這里有一個(gè)很大的碩士項(xiàng)目，以及AI高管項(xiàng)目。您認(rèn)為未來(lái)哪些技能對(duì)我們的學(xué)生更重要？我補(bǔ)充一下，您在培養(yǎng)學(xué)生方面是傳奇性的。您指導(dǎo)過(guò)很多博士生，可能很少有人能接近您那樣的成就。我很好奇，您對(duì)我們這里的學(xué)生有什么建議？他們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些東西？ 托馬斯·薩金特：我記得你在加州理工讀本科時(shí)，感到很害怕。因?yàn)槲以妥x于加州理工附近的一所高中，我父親開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)告訴我，我永遠(yuǎn)進(jìn)不去那里——他說(shuō)得對(duì)。每三四年，我們高中有一個(gè)人能被錄取，但最終退學(xué)了。那個(gè)人比我強(qiáng)十倍。后來(lái)我遇到了你，和你交談，我不明白為什么，我父親是對(duì)的，那里確實(shí)很?chē)樔恕?/p> 我曾和你一起上過(guò)研究生課程，你當(dāng)時(shí)是本科生。我只記得我們當(dāng)時(shí)都在努力學(xué)習(xí)。我們都在那個(gè)班里學(xué)習(xí)。我試圖學(xué)習(xí)并做些研究，而你去上課只是因?yàn)椤阅惝?dāng)時(shí)正處于同時(shí)成為通才和專(zhuān)才的過(guò)程中。 但問(wèn)題是，這是一個(gè)約束優(yōu)化問(wèn)題。你懂的數(shù)學(xué)比我多。我當(dāng)時(shí)大概55歲，你18或20歲。你懂的數(shù)學(xué)更多。不過(guò)，你不需要成為偉大的數(shù)學(xué)家也能成為合格的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。 回答你的問(wèn)題，哪些技能能持久？我認(rèn)為，如果你是做應(yīng)用研究的人，尤其是如果你非常擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，你可以去我的辦公室，我有五六十年歷史的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)書(shū)籍。如果你打開(kāi)它們，上面有鉛筆筆記，我還記得里面的內(nèi)容。那些東西比宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)中的流行內(nèi)容陪伴我的時(shí)間更長(zhǎng)。所以我認(rèn)為，硬技能基礎(chǔ)——就像李晉所說(shuō)的，約束、優(yōu)化、目標(biāo)和均衡概念——至關(guān)重要。如果你能理解他所說(shuō)的含義及其應(yīng)用，那將伴隨你一生。你可以去聽(tīng)一個(gè)研討會(huì)，有人在談?wù)撃呈?，用某種直覺(jué)來(lái)闡述，但沒(méi)有明確說(shuō)明約束是什么、標(biāo)準(zhǔn)是什么、均衡概念是什么。只要你心中有那些核心概念，你就能判斷這個(gè)人是否在做連貫的演講。這將一直伴隨你。 所以我想說(shuō)的是，有一些核心工具可以讓你變得靈活。我們之前談到?jīng)Q策理論。決策理論家大衛(wèi)·克雷普斯深入思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于靈活性偏好的早期論文并提出了公理。 我認(rèn)為，在AI和類(lèi)似技術(shù)發(fā)展的今天，你無(wú)法想象將來(lái)會(huì)有什么工具可用，什么會(huì)奏效，什么不會(huì)。我這樣說(shuō)并非有意冒犯，但你看，年輕的楊立昆（Yann LeCun）幾周前說(shuō)過(guò)，他是卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的重要發(fā)明者之一，是機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心創(chuàng)造者。他說(shuō)所有做大語(yǔ)言模型的大AI公司都走錯(cuò)了路，他們?cè)诶速M(fèi)數(shù)十億美元。 他告訴了原因。這不是細(xì)節(jié)問(wèn)題，不是節(jié)點(diǎn)數(shù)不對(duì)或算法不對(duì)，而是他們對(duì)智能是什么的模型是錯(cuò)的。我之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗赡軐?duì)也可能錯(cuò)，但他說(shuō)那些投資數(shù)十億美元的人并不知道正確答案，這讓我懷疑是否有人知道5年或10年后會(huì)是什么樣子。 實(shí)際上，他教過(guò)我。他告訴我，我可能當(dāng)時(shí)也犯了像把“從現(xiàn)在起”說(shuō)成“以前”這樣的錯(cuò)誤。我仍然記得在加州理工，他把時(shí)間說(shuō)反了。他說(shuō)：“你不應(yīng)該為此感到難過(guò)，因?yàn)槲锢韺W(xué)的基本定律在時(shí)間反演后看起來(lái)是一樣的?！彼运菢诱f(shuō)真是非常友善，令人難忘。 李晉：我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)?，F(xiàn)在不僅在經(jīng)濟(jì)學(xué)系，在戰(zhàn)略系，人們也經(jīng)常談?wù)摶貧w第一性原理。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)說(shuō)，第一性原理就是那三個(gè)詞：約束、最大化、均衡。 我也認(rèn)為，我們?cè)诖髮W(xué)里，任何時(shí)候有人問(wèn)“最新趨勢(shì)是什么？”，我們當(dāng)然可以去關(guān)注。但那不一定是我們的比較優(yōu)勢(shì)。我們的比較優(yōu)勢(shì)或許在于關(guān)注那些更持久、更重要的東西。就像亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯喜歡說(shuō)的，人們喜歡問(wèn)我10年后事情會(huì)有什么不同，這是個(gè)好問(wèn)題。 但更好的問(wèn)題是：未來(lái)10年什么不會(huì)改變？他說(shuō)，未來(lái)10年，顧客可能仍然想要更低的價(jià)格、更快的配送、更高的質(zhì)量。只有我們知道哪些東西是不變的，我們才知道如何在此基礎(chǔ)上構(gòu)建商業(yè)戰(zhàn)略。在這個(gè)意義上，我認(rèn)為來(lái)到大學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等難學(xué)的科目，可能會(huì)讓我們與眾不同，并賦予我們持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這太精彩了。所以我還在上課學(xué)習(xí)。 托馬斯·薩金特：為什么？因?yàn)槲移拮硬幌Ｍ彝诵莺笳齑诩依铩Ｈ绻阋?jiàn)到她，跟她說(shuō)：“卡羅琳，我覺(jué)得我實(shí)際上認(rèn)為我退休了?！蹦銘?yīng)該看看她的表情。 所以，我了解到他在加州理工學(xué)院的一位同學(xué)是我的一門(mén)課的老師。那門(mén)課是計(jì)算幾何，是像他一樣聰明的人教的。我從那門(mén)課學(xué)到的一個(gè)概念是“不變量”，這來(lái)自物理學(xué)。他們看一個(gè)問(wèn)題，一大堆事情在發(fā)生，很多細(xì)節(jié)，他們尋找子系統(tǒng)中的不變量。但如果你以這些恒定的東西為指導(dǎo)，并將其作為教育的原則，用來(lái)指導(dǎo)你學(xué)習(xí)的東西，我不知道，你學(xué)習(xí)梯度是什么，一階導(dǎo)數(shù)是什么，你明白這些概念會(huì)不斷回來(lái)。 現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)觀眾1：您好，薩金特教授，感謝您精彩的講座。我來(lái)自這里的碩士項(xiàng)目。我的問(wèn)題與李教授的問(wèn)題相關(guān)，是關(guān)于人工智能對(duì)教育的影響。在您的講座中，您梳理了人類(lèi)心智的智力結(jié)構(gòu)，以及人工智能如何利用傳統(tǒng)工具（用于研究自然法則）使其更易于應(yīng)用。您也提到了通識(shí)教育與專(zhuān)才教育。 我想了解，您認(rèn)為人工智能對(duì)學(xué)位教育和整體教育的影響是什么？您認(rèn)為這會(huì)推動(dòng)教育走向更注重通識(shí)（或更聰明）的方向，還是更專(zhuān)才的方向？博雅教育是否仍然重要？您會(huì)建議培訓(xùn)哪些技能，以讓學(xué)生為未來(lái)時(shí)代做好更好準(zhǔn)備？ 托馬斯·薩金特：謝謝，這是個(gè)很好的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題讓我困擾，因?yàn)槲矣^察到AI已經(jīng)對(duì)一些本科生和研究生造成了負(fù)面影響。例如，我曾教授一門(mén)本科課程，發(fā)現(xiàn)無(wú)論我們出什么題目，學(xué)生都會(huì)使用AI。研究生課程中情況類(lèi)似。班上有一部分學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用AI，但大多數(shù)人將其視為學(xué)習(xí)的替代品，并為自己能“智勝”老師而沾沾自喜。結(jié)果他們什么也沒(méi)學(xué)到。 確實(shí)如此。我逐漸學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)反復(fù)嘗試最佳反應(yīng)，我摸索出如何設(shè)計(jì)能夠區(qū)分學(xué)生的考試，以及如何利用AI引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)某些內(nèi)容。但這只對(duì)班上排名前25%的學(xué)生有效。我提到這一點(diǎn)是因?yàn)楦械竭z憾：學(xué)生認(rèn)為不必學(xué)習(xí)微積分，因?yàn)槿粲泻瘮?shù)計(jì)算，直接輸入AI即可。他們因此失去了一些能力。所以我認(rèn)為這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，一個(gè)明確存在的問(wèn)題。 從勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，我們談?wù)摶パa(bǔ)技能與替代技能。AI對(duì)于已掌握技能的人具有互補(bǔ)性。例如，我是個(gè)糟糕的Python程序員，仍在學(xué)習(xí)中，但與優(yōu)秀的Python程序員合作時(shí)，他們能借助AI將效率提升數(shù)個(gè)數(shù)量級(jí)。這體現(xiàn)了互補(bǔ)性。因此，AI對(duì)某些人有益，對(duì)另一些人則不利。  打開(kāi)今日頭條查看圖片詳情 圖片由香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院提供 觀眾2：當(dāng)AI能夠生成頂尖的智能、智慧和內(nèi)容，就像您這樣的水平時(shí)，因?yàn)樗呀?jīng)非常聰明，匯聚了各行各業(yè)的知識(shí)與視角，但有時(shí)它生成的內(nèi)容卻像一個(gè)有心理健康問(wèn)題的聰明人所寫(xiě)，您如何看待這一點(diǎn)？ 托馬斯·薩金特：我不確定能否給出好答案，因?yàn)槲易约阂矝](méi)有答案。唯一能提供答案的或許是，如何思考一些主觀性問(wèn)題？我可以坦誠(chéng)但或許無(wú)用地回答：我曾與一位朋友（也是我的學(xué)生，實(shí)際上更是我的老師）合作撰寫(xiě)AI論文，要求AI解決一個(gè)具有層次結(jié)構(gòu)的難題。該問(wèn)題具有類(lèi)似經(jīng)典動(dòng)態(tài)約束優(yōu)化問(wèn)題的結(jié)構(gòu)，我們將其轉(zhuǎn)化為計(jì)算問(wèn)題，并用簡(jiǎn)單的函數(shù)逼近方法很好地解決了它。 但問(wèn)題在于，如何理解并解釋這個(gè)解決方案？解釋意味著提取答案，并以動(dòng)態(tài)規(guī)劃理論家所使用的方式表述。我們嘗試通過(guò)運(yùn)行一系列回歸來(lái)實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，但這要困難得多。沒(méi)有我們的介入，AI無(wú)法獨(dú)立完成。這或許與你提到的情況類(lèi)似。AI能處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行描述性分析、擬合函數(shù)。 有時(shí)，AI會(huì)非常有創(chuàng)造力地生成“偽造數(shù)據(jù)”。這不是指像某些政治人物所說(shuō)的“假數(shù)據(jù)”，而是指在金融、物理學(xué)等領(lǐng)域廣泛使用的一種方法，例如求解偏微分方程。這些方程出現(xiàn)在動(dòng)態(tài)博弈與均衡中。 有些偏微分方程系統(tǒng)易于寫(xiě)出，但求解極具挑戰(zhàn)性，無(wú)法解析求解，必須數(shù)值求解。方法是生成一些基函數(shù)，AI在這方面非常擅長(zhǎng)。具體做法是：猜測(cè)一個(gè)函數(shù)，生成一些“偽造數(shù)據(jù)”，檢查方程是否滿(mǎn)足，若不滿(mǎn)足則生成另一個(gè)猜測(cè)，形成目標(biāo)函數(shù)并進(jìn)行優(yōu)化。AI以此方式創(chuàng)造性使用“偽造數(shù)據(jù)”，類(lèi)似伽利略的做法。這種方法已被廣泛應(yīng)用，效果良好，但AI并未發(fā)明這些偏微分方程，也未指出哪些方程是正確的。正因如此，我認(rèn)為，AI可能會(huì)讓我失業(yè)，但我認(rèn)為不會(huì)讓他（李晉）失業(yè)。 觀眾3：您如何看待人們使用AI回答經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，以非理性方式生成看似理性的答案？他們擁有大量數(shù)據(jù)，并能邏輯地解釋原因，但實(shí)際上是在為他們想要的結(jié)果倒推理由。 托馬斯·薩金特：我明白你的意思。就像……為了“麥當(dāng)勞島”？（可能為玩笑或典故）不，我不確定那是什么。好吧，有人對(duì)“麥當(dāng)勞島”收取高額測(cè)試費(fèi)，這是個(gè)事先的玩笑。他們用AI生成為何需要高測(cè)試費(fèi)的理由。 這很有趣，也在某種程度上是真實(shí)的。仔細(xì)思考你關(guān)于“從想要的結(jié)果倒推是否可行”的問(wèn)題，我想說(shuō)，優(yōu)秀的科學(xué)家經(jīng)常這樣做。牛頓便是一例：他想要推導(dǎo)開(kāi)普勒定律，涵蓋所有情況，解釋某些方差等。他列出目標(biāo)，一旦清單確定，剩下的計(jì)算甚至加州理工的本科生都能完成。他正是從想要的結(jié)果倒推。 問(wèn)題部分在于設(shè)計(jì)你想要的目標(biāo)。若目標(biāo)本身有害，這引發(fā)深刻思考，這不僅關(guān)乎AI。我舉個(gè)例子，在斯坦福時(shí)，我與一位政治學(xué)家交談。某天在走廊遇到一位優(yōu)秀的政治學(xué)家，我評(píng)論希特勒是瘋子。他回應(yīng)：“不，他不是瘋子。”他指出希特勒并非擁有相同偏好，但行為非常理性，他隨后解釋?zhuān)@讓我震驚，因?yàn)槲艺J(rèn)為希特勒是純粹邪惡，但他的觀點(diǎn)有道理。 十年后，我讀歷史學(xué)家亞當(dāng)·圖茲的書(shū)，內(nèi)容艱澀但，博弈論者談?wù)摵侠砘河^察某些決策，能否逆向工程出一個(gè)連貫的世界觀，使得這些決策在該世界觀下最優(yōu)？這甚至適用于希特勒？這令我恐懼，但在承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)方面？是的。因此，你的問(wèn)題不僅是AI帶來(lái)的新問(wèn)題，更是社會(huì)科學(xué)中長(zhǎng)期存在的舊問(wèn)題。（本文首發(fā)于鈦媒體APP，編輯整理｜李程程） |
|
|
來(lái)自： 微明坊 > 《經(jīng)濟(jì)》
