中學印記系列—034

學工勞動小結

“小結”“總結”一類的文體，是中學時期常用的一種應用文。期初的“毛澤東思想學習班”需要“小結”，到工廠學工勞動后需要“總結”，下鄉(xiāng)支農(nóng)勞動也需要“總結”，期末初評、總評都要“總結”“鑒定”。沒有去統(tǒng)計，不知整個中學時期寫了多少篇“總結”一類的文章，但現(xiàn)存的還是有“學農(nóng)小結”“學工小結”等三四篇。下面就是一篇“學工勞動小結”——

最高指示

許多東西單從書本上學是不成的，要向生產(chǎn)者學習，向工人學習，向貧下中農(nóng)學習，……

學工勞動小結

林副主席指出：“毛澤東思想是全黨、全軍和全國一切工作的指導方針”。這次下廠，我深深覺得：毛澤東思想是工人階級的命根子，工人階級對偉大領袖毛主席有著深厚的無產(chǎn)階級感情，對毛澤東思想無限信仰、努力學習，對毛主席的無產(chǎn)階級革命路線步步緊跟。工人階級的這些優(yōu)秀品質，深深地感染我、激勵著我。因此，我覺得，應該好好地向工人階級學習，虛心地接受工人階級的再教育，沿著毛主席指引的“五七”光輝道路，學習做無產(chǎn)階級革命事業(yè)的可靠接班人?，F(xiàn)在兩周的學工勞動結束了，我又一次深刻地理解這一點。我也是懷著這種心情積極地參加學工勞動，有力地促進了世界觀的改造。同時認識到，毛主席開拓的“五七”光輝道路，是把我們培養(yǎng)成為無產(chǎn)階級革命事業(yè)可靠接班人的必經(jīng)途徑。

以前，我對材料（物質）的熱脹冷縮特點，從書上有認識過，對某些物體的這個特性也有所認識。由于沒有同具體實踐相結合，對生產(chǎn)上（如何）克服（與利用）這個特性是不懂的。通過同工人師傅一起做模型，知道鐵的這個特性是很大的。所以，許多模型那有兩個口：一個澆灌口，一個盛鐵水口。后一個口是專門為了防止鐵水冷卻時模型（鑄件）變小而補充鐵水設置的。從這小事情，我體會到，工人是最可親敬的。他們最富有革命斗爭、生產(chǎn)斗爭的實踐經(jīng)驗和理論知識。

下廠學工勞動的后幾天，天氣很冷，的確使人有想去烤火的想法。一天下午，我跟師傅干完了一件工作，走到火堆旁烘手。一會兒，我心里忽地閃過一個念頭，工人師傅在干活我卻是烤火，我覺得不對，就（以身作責，）自覺干起別的活兒。從這事，我想，革命要靠自覺。在接受工人階級再教育的過程中，我們干活也是在干革命，也非靠自覺不可。

“一分為二”地看問題，這次下廠學工勞動還有缺點錯誤。例如出現(xiàn)過怕苦、怕累的思想，三八作風還不夠強等。這些都是由于對毛主席的思想學習領會得不深不透，放松了對自己的嚴格要求，在資產(chǎn)階級私心出頭時，沒有斗倒它。

兩周的學工勞動結束了，但思想上學習工人階級的優(yōu)秀品質是不會結束的，行動上按照毛主席的“五七”光輝指示辦事是不會結束的，腳步走在毛主席開拓的“五七”光輝大道上永遠也沒有盡頭。今后，要加強對毛主席著作的學習應用，與同學們“團結起來，爭取更大的勝利”，向毛主席獻禮，迎接毛主席的“五七”指示發(fā)表五周年！

三連三排二班

XSJ

一九七一、三、十六

——這篇“學工勞動小結”雖然有些“高大上”，不很具體，但還是基本具備“總結”的幾個“要素”的（如時間、收獲、不足與努力方向等），也是當時自己思想與文筆水平的真實體現(xiàn)。無論寫得怎樣，看到這些文字，都會讓自己想起那時在縣農(nóng)械廠學工勞動的情景……

現(xiàn)在，幾十年過去了，我想說：興許正是中學時期養(yǎng)成的經(jīng)?！翱偨Y”的習慣，在以后的插隊、測繪、事林幾個時期，或是因公、或是私下，都時不時地對自己的工作、學習、生活有過“總結”——經(jīng)常寫寫日記，也是一種“總結”（日小結），讓自己獲益匪淺。正如毛主席所說“總結經(jīng)驗，以利再戰(zhàn)”，在回顧、總結中，不斷吸取教訓、沿用經(jīng)驗，不斷進取，讓自己逐步走向生活的深處……

【20251202修改】