這題我熟，我曾經(jīng)就是一只材料狗。我原來(lái)所在的基層企業(yè)有一種“特產(chǎn)”，就是盛產(chǎn)“筆桿子”，出了不少干部。我曾經(jīng)有一位同事，靠著一支爛筆頭子，居然寫(xiě)到了副省級(jí)，主要原因是老大只認(rèn)他的材料，一路升遷一路帶著他。

我曾經(jīng)所在的單位是一個(gè)巨無(wú)霸國(guó)企，二三級(jí)單位有數(shù)百個(gè)之多，每個(gè)單位至少要配1個(gè)“大秘”，材料水平的差距比人跟狗的差距都大。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——凡是被公認(rèn)為“大筆桿子”的人90%是工科出身，10%的人是文秘科班出身。

材料的水平，絕對(duì)不僅僅局限于文字水平，而是看能否得到老大的認(rèn)可，老大認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，也不僅僅是符合老大的口味，而是能體現(xiàn)出老大的思想、格局、思路和風(fēng)格，有高度還要接地氣，甚至每個(gè)用詞都能符合老大發(fā)音的氣息。有些文科生，就算寫(xiě)出花來(lái)，也很難得到企業(yè)老大的歡喜，所以說(shuō)，材料的水平應(yīng)了那句話(huà)“功夫在詩(shī)外”。

拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我是典型的理工科，在企業(yè)一線(xiàn)工作了幾年，因?yàn)闊釔?ài)文學(xué)，平時(shí)愛(ài)寫(xiě)個(gè)詩(shī)歌散文什么的，當(dāng)然也是那種主旋律、正能量的八股文。后來(lái)，被單位老大看上，借調(diào)去廠辦寫(xiě)材料。這個(gè)廠辦就是盛產(chǎn)大筆桿子的搖籃，歷屆辦公室主任都是材料出身，對(duì)材料要求極高，寫(xiě)不好不僅是撕了重寫(xiě)還要罰站！對(duì)！像軍隊(duì)或?qū)W校那樣罰站！

記得第一次寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，其實(shí)，就是分工負(fù)責(zé)寫(xiě)一部分。那個(gè)年代，領(lǐng)導(dǎo)要大材料，一般都由辦公室主任組建一個(gè)寫(xiě)作班子，我們幾個(gè)文字秘書(shū)每人分工寫(xiě)一部分，由一個(gè)老秘書(shū)通稿，然后，主任領(lǐng)著大家一起修改。比如，把材料投影到墻上，一群人關(guān)著門(mén)、抽著煙，一字一句地?fù)覆牧稀ｋm然這種方式很慢，但真的很鍛煉人。

我點(diǎn)燈熬蠟寫(xiě)了分工那一部分，被主任當(dāng)場(chǎng)撕成粉碎，罰我站在墻角，聆聽(tīng)了半小時(shí)“含媽量”很高的問(wèn)候。曾經(jīng)也很怨恨這些老登們，后來(lái)非常感謝他們，多年以后每次回老家原單位都要看望那些老主任，如果沒(méi)有那種軍隊(duì)作風(fēng)的拉練，我也不能憑著一支筆寫(xiě)進(jìn)了北京，還能養(yǎng)活一家人。

材料水平的差距，在系統(tǒng)內(nèi)和上級(jí)眼里基本有一個(gè)基本的認(rèn)知，有沒(méi)有寫(xiě)材料的潛質(zhì)，天花板在哪里，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老辦公室主任們一眼就能看穿，偽裝是偽裝不出來(lái)的，好漢一出手就知有沒(méi)有。是不是好苗子，讓他寫(xiě)一兩次大材料就知道，沒(méi)那個(gè)水平，進(jìn)入這個(gè)行當(dāng)也算是活遭罪，別的業(yè)務(wù)還可能濫竽充數(shù)，給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)大材料，必須要過(guò)辦公室主任、大領(lǐng)導(dǎo)以及單位員工甚至上級(jí)部門(mén)的“四關(guān)”，口碑就是一把很殘酷的尺子 。

有一次跟老辦公室主任小聚，可能是酒后失言吧，他說(shuō)寫(xiě)材料不懂這4點(diǎn)不受重用，學(xué)會(huì)這4點(diǎn)才會(huì)被抬舉：

第一，邏輯框架水平。企業(yè)里，工科學(xué)生轉(zhuǎn)行進(jìn)入材料行當(dāng)，缺點(diǎn)是沒(méi)學(xué)中文，優(yōu)點(diǎn)是邏輯架構(gòu)能力強(qiáng)于文科生。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、工作報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)等大型材料，第一講究的就是邏輯框架。評(píng)判人都是一級(jí)管理者，職業(yè)水平均比較高，首先看材料的邏輯框架。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)拿到一份材料，先是翻幾頁(yè)就大體有數(shù)了，他看什么呢？就是看謀篇布局、邏輯框架，根本不會(huì)先看具體文字。

第二，總結(jié)歸納水平。好的筆桿子，絕不是中文水平好，首先要求是懂單位的基本情況，懂領(lǐng)導(dǎo)的基本思路，懂上級(jí)的天線(xiàn)和精神，關(guān)鍵是能把領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)散裝的講話(huà)要點(diǎn)歸納總結(jié)出來(lái)，高手的差距體現(xiàn)在能把領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)講的大白話(huà)拔高到一個(gè)層次，還不失領(lǐng)導(dǎo)的原味。你拔高到領(lǐng)導(dǎo)都不認(rèn)識(shí)了，領(lǐng)導(dǎo)都不好意思念出來(lái)。所以，秘書(shū)寫(xiě)的講稿，代表著領(lǐng)導(dǎo)的水平，署名也是領(lǐng)導(dǎo)，著作權(quán)歸屬領(lǐng)導(dǎo)，那是因?yàn)槊貢?shū)只是領(lǐng)導(dǎo)思路的整理者。你把握這一點(diǎn)定位，基本才算入道了。

第三，辯證處理水平。一篇大材料，哪怕是一個(gè)單位全面工作的大型報(bào)告，最基本的要求也是重點(diǎn)突出、條理清晰，而不是面面俱到、主次不分。為什么有些材料看上去洋洋灑灑卻被斥責(zé)這是味如嚼蠟的流水賬？就是這個(gè)道理。同樣的宏達(dá)敘事，不同場(chǎng)合有不同的重點(diǎn)，不同的受眾有不同的關(guān)注點(diǎn)。所以，理工科出身的秘書(shū)反而有優(yōu)勢(shì)，那就是自覺(jué)運(yùn)用辯證法，什么是主要矛盾，什么是矛盾的主要方面，哪些方面要寫(xiě)深寫(xiě)透，哪些方面要輕描淡寫(xiě)。這個(gè)門(mén)檻其實(shí)很高，你寫(xiě)的東西不是領(lǐng)導(dǎo)想強(qiáng)調(diào)的，說(shuō)明不懂領(lǐng)導(dǎo)也不熟悉單位情況，這種秘書(shū)走不長(zhǎng)遠(yuǎn)，甭管你的文字多優(yōu)美，在這個(gè)篩選機(jī)制面前已經(jīng)出局了。

第四，遣詞造句水平。記得當(dāng)年有位廠長(zhǎng)喜歡學(xué)習(xí)MBA知識(shí)，比如，把渠道寫(xiě)成管道，我們給他寫(xiě)材料就要符合他的口味，要拽一些西方理念和新鮮詞匯。他的繼任者是一位轉(zhuǎn)業(yè)干部，他的文化水平不高，但講話(huà)鏗鏘有力，我們寫(xiě)的講話(huà)就要直白簡(jiǎn)潔，念起來(lái)朗朗上口，接地氣有力量。這種遣詞造句的水平需要有語(yǔ)境切換能力，好的秘書(shū)要有幾種語(yǔ)言風(fēng)格的駕馭能力，如果你缺乏切換能力，一套風(fēng)格吃到底，那是不行的，除非大領(lǐng)導(dǎo)高升把你帶走，否則，你就要迅速適應(yīng)下一位領(lǐng)導(dǎo)或班子其他成員的風(fēng)格。

綜上，以上四點(diǎn)屬于“道”，其他的文字寫(xiě)作水平只是“術(shù)”?！暗馈?，有些是天生的，有些是后天培養(yǎng)的，總之是需要一些天賦的，總之是需要“悟道”的，有些人怎么練都練不出來(lái)。“術(shù)”，是可以后天培養(yǎng)的，比如，像我這樣很多理工科出身的技術(shù)員轉(zhuǎn)行寫(xiě)材料，開(kāi)始趕鴨子上架，多寫(xiě)幾篇，慢慢就能掌握寫(xiě)作技巧了，但做到以上四點(diǎn)需要一些天賦和領(lǐng)悟。成年人的世界，只篩選不教育。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)以上四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)篩選筆桿子，不合適的或不被賞識(shí)的人自然就被調(diào)整崗位了。