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你好，我是徐老師。 【原文】 雷公再拜而起曰：請聞命。于是也，乃齋宿二日，而請?jiān)唬焊覇柦袢照?，?xì)子愿以受盟。 黃帝乃與俱入齋室，割臂歃血。黃帝親祝，曰：今日正陽，歃血傳方，有敢背此言者，反受其殃。 雷公再拜曰：細(xì)子受之。黃帝乃左握其手，右授之書，曰：慎之慎之，吾為子言之。 凡刺之理，經(jīng)脈為始，營其所行，知其度量；內(nèi)刺五藏，外刺六府；審察衛(wèi)氣，為百病母；調(diào)其虛實(shí)，虛實(shí)乃止；瀉其血絡(luò)，血盡不殆矣。 雷公曰：此皆細(xì)子之所以通，未知其所約也。 黃帝曰：夫約方者，猶約囊也，囊滿而弗約，則輸泄；方成弗約，則神弗與俱。 雷公曰：愿為下材者，弗滿而約之。 黃帝曰：未滿而約之以為工，不可為天下師。 ——《禁服第四十八》（二） 徐老師心得及推衍： 我們繼續(xù)來聊這段古老的“師徒密談”。上次說到，雷公經(jīng)過齋戒，現(xiàn)在正戲終于開場了。 Part 1: 一場莊嚴(yán)的傳承儀式 雷公恭敬地行完禮，說道：“學(xué)生聽從老師的安排?！?/p> 然后，他真的就去齋戒沐浴了兩天。兩天后，他莊重地請示黃帝：“趁著今天這陽光正盛、正氣充盈的時(shí)候，學(xué)生希望能與您完成盟誓的儀式?！?/p> 你看這個(gè)細(xì)節(jié)，古人做事，尤其傳承大道，是極其看重“時(shí)機(jī)”和“心境”的。正陽之時(shí)，代表著光明正大，心無雜念。 接著，儀式開始了。黃帝和雷公一起進(jìn)入齋室，完成了“割臂歃血”這個(gè)極其嚴(yán)肅的古老盟誓。 黃帝親自祝禱，說：“在此光明的時(shí)刻，我們歃血為盟，傳授秘方。日后若有誰膽敢違背今日的誓言，必將反受其咎。” 這感覺像什么？不像今天的老師給你劃重點(diǎn)，更像武俠小說里，德高望重的師父要將一門關(guān)乎天下蒼生的絕學(xué)，托付給傳人時(shí)的場景。 它傳遞的核心信息是：你即將接過去的，不是幾條知識點(diǎn)，而是一份沉甸甸的責(zé)任。 雷公再次拜謝，表示謹(jǐn)記于心。這時(shí)，黃帝做了一個(gè)非常生動(dòng)的動(dòng)作——他左手握住雷公的手，右手將書卷授予他。 方法就是調(diào)理虛實(shí)，邪氣退了，病就好了；刺絡(luò)瀉血，瘀血排盡，病就沒危險(xiǎn)了。 關(guān)于怎么把它們'歸納’（約）成一個(gè)總綱黃帝打了一個(gè)絕妙的比方： “要把復(fù)雜的醫(yī)術(shù)歸納成一個(gè)綱領(lǐng)，就好像給一個(gè)裝滿東西的口袋扎口一樣?！?/p> “囊滿而弗約，則輸泄?！?—— 口袋裝滿了，如果你不扎上口，里面的東西就會(huì)散落流失。 “方成弗約，則神弗與俱?！?—— 醫(yī)術(shù)學(xué)成了，如果你不能把它歸納提煉成一個(gè)綱領(lǐng)，那么診治時(shí)，那種出神入化的“神”就不會(huì)與你同在。 這句話點(diǎn)透了所有學(xué)問的精髓?！安笔鞘占?，“約”是消化和提純。 沒有“約”的過程，知識就是一盤散沙，你用的時(shí)候只能生搬硬套，根本無法靈活貫通，達(dá)到“神與俱”的境界。 雷公很聰明，立刻舉一反三，問了一個(gè)我們很多人都可能想問的問題：“那我這種才學(xué)尚淺的'下材’，能不能在知識還沒學(xué)滿的時(shí)候，就先學(xué)著'約’呢？” 黃帝的回答，對我們今天的學(xué)習(xí)也極具啟發(fā)。一個(gè)在學(xué)問尚未淵博時(shí)就急于求“約”、走捷徑的人，可以成為一個(gè)“工匠”，但絕不可能成為天下人的師表。 這句話告訴我們：“約”是建立在“博”的基礎(chǔ)之上的。 沒有足夠的知識儲備，所謂的“綱領(lǐng)”就是空中樓閣，是投機(jī)取巧。 學(xué)習(xí)的兩個(gè)階段： 第一階段是“博聞強(qiáng)識”，老老實(shí)實(shí)把口袋裝滿；第二階段是“由博返約”，把口袋扎緊，提煉出精髓。順序不能亂。 想想看，我們是不是也常犯這種錯(cuò)誤？基本功還沒扎實(shí)，就總想去找什么“萬能公式”、“三天速成”。結(jié)果往往是，知其然不知其所以然，永遠(yuǎn)無法真正登堂入室。 黃帝的潛臺詞是：真正的“大道至簡”，是走過“至繁”之后的回歸，而不是一開始就追求的“簡單”。 這段對話，不僅是一次醫(yī)學(xué)真諦的傳授，更是一場關(guān)于如何做學(xué)問、如何傳承智慧的深刻教育。 它告訴我們，無論是學(xué)醫(yī)還是學(xué)習(xí)任何知識，都需要一份齋戒般的虔誠、一份盟誓般的責(zé)任，以及一個(gè)從“裝滿口袋”到“扎緊口袋”的完整修煉過程。 |
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