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在上學(xué)時(shí),比古詩(shī)詞更讓人頭疼的就是那些需要背誦的文言文。 這些古文一是難理解,二是長(zhǎng),很難背下來(lái)。不過(guò),現(xiàn)在再細(xì)細(xì)讀下這些古文,真的是令人驚艷。 下面看下十首非常驚艷的古文: 10、《師說(shuō)》韓愈![]()
韓愈是“唐宋八大家”之首,號(hào)稱“文章巨公”和“百代文宗”。 這篇《師說(shuō)》是韓愈的一篇議論文,就是說(shuō)了從師求學(xué)的道理。人并非生下來(lái)就懂得道理,都是有困惑的,而老師就是負(fù)責(zé)解決困惑的,生在我們前面的人懂得道理比我們多,可以當(dāng)我們的老師,生在我們后面的人懂得道理比我們多,也可以當(dāng)我們的老師。因此,無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存也。 雖然《師說(shuō)》的文字很平順、簡(jiǎn)易,但卻有著嚴(yán)密的邏輯,分析透徹,理論很有說(shuō)服力。無(wú)論何時(shí),《師說(shuō)》中的這種“道之所存,師之所存也”的道理都是值得學(xué)習(xí)的。 9、《陳情表》李密![]()
李密是魏晉時(shí)期文學(xué)家,曾在蜀漢任職,后又被晉武帝司馬炎下詔任命為太子冼馬。 在司馬炎詔書(shū)下達(dá)后,郡縣連連逼迫李密前去上任。李密因?yàn)樽婺改赀~,無(wú)人贍養(yǎng),就寫了這篇感人肺腑的《陳情表》,陳述不赴任的苦衷。 李密少時(shí)也很是悲苦,出生六個(gè)月父親去世,四歲時(shí)母親改嫁。當(dāng)時(shí)幼小的李密常常生病,九歲還不會(huì)走路,是祖母劉氏將他撫養(yǎng)成人。因此,李密和祖母的關(guān)系無(wú)比深厚,他長(zhǎng)大后也是因侍奉祖母而以孝順和恭敬聞名。 在司馬炎征召李密之時(shí),他44歲了,祖母已經(jīng)96歲了,疾病纏身而不能動(dòng)彈。李密就侍奉于祖母身邊,早晚服侍飲食藥物,不敢離開(kāi)。此時(shí)郡縣長(zhǎng)官屢屢上門督促李密赴任,進(jìn)退兩難的他決定先奉養(yǎng)祖母,再報(bào)答皇上,因?yàn)椤?/span>臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年”,因?yàn)椤?/span>盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也”。 這就有了這篇情真意切的《陳情表》,有著“煢煢孑立,形影相吊”、“日薄西山,氣息奄奄”、“人命危淺,朝不慮夕”等名句轉(zhuǎn)化成成語(yǔ)。 司馬炎也是被李密所感動(dòng),稱贊他果然不是徒有虛名的名士,停止征召他,并賞賜兩個(gè)奴婢,下令郡縣發(fā)給他贍養(yǎng)祖母的費(fèi)用。 8、《阿房宮賦》杜牧![]()
六王畢,四海一;蜀山兀,阿房出。 杜牧是唐朝文學(xué)家,憑想象寫出阿房宮的興建及毀滅,總結(jié)了秦朝驕奢亡國(guó)的歷史教訓(xùn),寫下了這篇借古諷今的賦作。 在這篇賦作中,最經(jīng)典的就是最后總結(jié)的一句:后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。秦朝人無(wú)暇自哀就已經(jīng)滅國(guó),只能由后人哀憐感嘆了,但后人只哀嘆卻不借鑒,也是一樣的結(jié)局,只能再讓他們的后人來(lái)哀嘆他們了。 那么,后世人有借鑒秦人的悲劇嗎?秦朝是因?yàn)獒嬉圻^(guò)重而滅國(guó),漢朝就開(kāi)始休養(yǎng)生息,但卻因外戚干政而亡。后續(xù)王朝也都是借鑒前朝亡國(guó)的教訓(xùn),進(jìn)行改進(jìn),但卻又有新的矛盾而亡國(guó),也是可悲可嘆。 7、《前赤壁賦》蘇軾![]() 況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。 蘇東坡與客人月夜泛舟飲酒之際,寫下了這篇《前赤壁賦》。 在全篇之中,有著明月、清風(fēng)、白露、流水,凌萬(wàn)頃之茫然。這一場(chǎng)景仙氣飄飄,正如蘇子所言:浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。 再是借客人之口感嘆人生短暫,羨慕長(zhǎng)江沒(méi)有窮盡,想要與明月永存世間。蘇東坡則又借江水、明月為喻寬慰客人,時(shí)間流逝就像水一樣,并不曾真正逝去,月圓月缺也沒(méi)有增減,要是從事物變的角度來(lái)說(shuō),天地間的萬(wàn)事萬(wàn)物沒(méi)有一刻不曾停止,而從事物不變的角度來(lái)看,萬(wàn)物和我們都是永恒的,又有什么可以羨慕的呢。 再者,天地之間物各有主,不是我們的就是一分一毫也不能求取。而清風(fēng)、明月卻是大自然的恩賜,我們卻能共同享受,何其樂(lè)哉。 這篇賦作寫景、抒情、說(shuō)理融合,實(shí)是賦中佳作。 6、《歸去來(lái)兮辭》陶淵明![]()
東晉文學(xué)家陶淵明辭官之后,寫下了這篇抒情小賦。 雖然陶淵明任職多年,但卻一直向往田園生活。此時(shí)辭官回家,陶淵明覺(jué)得以往的行為實(shí)是迷途,如今的選擇是正確的,頗有慶幸之情。因此,雖然小船輕快如飛,他仍是迫不及待,恨天亮的太慢。 再是歸家之時(shí),更是有著“云無(wú)心以出岫,鳥(niǎo)倦飛而知還”之感。自此,富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期,只愿采菊東籬下。 這一篇賦作直抒胸臆的肺腑之言,純真可親。后世的歐陽(yáng)修曾評(píng)價(jià)為:晉無(wú)文章,惟陶淵明《歸去來(lái)兮辭》一篇而已。 5、《前出師表》諸葛亮![]()
諸葛亮在北伐之際,給后主劉禪上書(shū)了這篇表文。 這篇表文寫出了一個(gè)為蜀漢鞠躬盡瘁的忠臣,字里行間都能體現(xiàn)出“報(bào)先帝”、“忠陛下”的忠貞之情。 在全文中,先后十三次提到“先帝”,七次提到“陛下”。對(duì)于先帝,諸葛亮不忘先帝“遺德”、“遺詔”,希望完成先帝“興復(fù)漢室”的大業(yè);對(duì)于陛下,諸葛亮表也是處處為他著想,勸勉他親賢臣遠(yuǎn)小人,賞罰嚴(yán)明。 其實(shí),《出師表》并不華麗,卻是率直質(zhì)樸,讀之猶如能看見(jiàn)諸葛亮伏案而書(shū)。 4、《岳陽(yáng)樓記》范仲淹![]()
范仲淹受好友巴陵郡太守滕子京之請(qǐng),為重修的岳陽(yáng)樓寫了這首散文。 在前面幾段就是寫景,寫了洞庭湖之大觀,寫了細(xì)雨紛紛、陽(yáng)光明媚的登岳陽(yáng)樓之景。再到最后,又是提升為了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的境界。 單以藝術(shù)而論,《岳陽(yáng)樓記》未必如《赤壁賦》,但“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想?yún)s是影響深遠(yuǎn)。 ![]() 3、《逍遙游》莊子
《逍遙游》是莊子莊周的代表作,也是《莊子》的首篇,集中代表了莊子的哲學(xué)思想。 所謂的逍遙游,就是不受任何束縛自由地游于世間。在文中,通過(guò)鯤鵬、蜩與學(xué)鳩、宋榮子、列子等寓言,層層遞進(jìn)的闡釋最終的哲理:修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己,修養(yǎng)達(dá)到神化不測(cè)境界的人無(wú)意于求功,有道德學(xué)問(wèn)的圣人無(wú)意于求名。 這可謂是一篇奇文,后世的陶淵明、李白、蘇軾等人都曾從其中汲取靈感,在逆境中追求心靈的超越。 2、《洛神賦》曹植![]()
曹植是曹操的兒子,是個(gè)擅長(zhǎng)詩(shī)歌、散文、辭賦的絕世奇才。 南北朝之時(shí),謝靈運(yùn)評(píng)價(jià)曹植為:天下才有一石,曹子建獨(dú)占八斗。而《洛神賦》就是曹植辭賦中最杰出的作品,寫的是夢(mèng)幻的境界,想象力豐富、詞藻華麗、刻畫傳神,尤其是描述洛神更是驚若天人,堪稱是一首傳頌千古的佳作。 1、《滕王閣序》王勃![]()
王勃是初唐四杰之首,又是一個(gè)才華橫溢的奇才。 當(dāng)年20多歲的王勃路過(guò)南昌時(shí),正逢都督閻伯嶼新修滕王閣,受宴參加宴會(huì)。在宴會(huì)之前,閻都督已經(jīng)讓女婿準(zhǔn)備好了一篇序文,想讓他展示一下才名,但席間仍是假意邀請(qǐng)賓客作序。賓客們?cè)缰篱惗级降囊馑?,都是推脫開(kāi)來(lái)。王勃卻是毫不客氣的接過(guò)紙筆,當(dāng)眾揮筆而寫,頃刻間寫下這篇《滕王閣序》。 這是一篇駢文,幾乎是通篇用典,有著眾多的佳句,可謂是天才之作。 |
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