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導(dǎo) 讀 一:同事“大四”優(yōu)秀兒子抑郁驟逝,讓我讀懂《道德經(jīng)》“及吾無身,吾有何患”——放下執(zhí)念、當(dāng)下無我盡責(zé),才是對(duì)生者最深的愛與護(hù)念。 二:踐行改變(三步驟) ① 轉(zhuǎn)念當(dāng)下:遇突發(fā)悲劇先對(duì)自己說“事已發(fā)生,我能為對(duì)方做什么”,把悲嘆化為行動(dòng)。 ② 無我盡責(zé):工作中立即啟動(dòng)“特殊關(guān)懷”流程,讓同事自選時(shí)間、內(nèi)容、方式,把責(zé)任落到實(shí)處而不居功。 ③ 活好此刻:每日六實(shí)功課不能停,把每一次晨讀、分享、主持都當(dāng)成“最后一場(chǎng)”,用飽滿的愛填充此刻,無懼明天與意外誰先到來。 三:領(lǐng)悟規(guī)律 原文摘抄:“及吾無身,吾有何患?故貴以身為天下,若可寄天下;愛以身為天下,若可托天下。” ![]() 9 月初,我的一位退休返聘的同事,晚上在乘地鐵回家的路上,意外接到派出所的通知:她即將上“大四”的兒子,因抑郁癥選擇了離開這個(gè)世界。同事處理完兒子的身后事后,在這周決定離職,月末準(zhǔn)備回福建老家陪伴父母。 感覺同事情緒漸穩(wěn),這周三下午,我約她在公司做了一次深入交流并予以安撫。公司體恤同事,建議她可辦理停薪留職;若陪伴父母之余有閑暇,還能繼續(xù)處理公司工作,以維持穩(wěn)定狀態(tài)。公司給予她的特別關(guān)照是:工作時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容及雇傭方式均由她自主決定,原部門同事會(huì)與她保持穩(wěn)定持續(xù)的溝通,陪她共渡人生難關(guān)。 同事十分感動(dòng),隨后講述了她與兒子的故事。她說兒子患抑郁癥已有兩年左右,期間一直安排心理醫(yī)生疏導(dǎo),也去醫(yī)院接受治療并服用各類抗抑郁藥物,卻始終未見明顯效果。除性格內(nèi)向外,兒子堪稱“別人家的孩子”:初中到高中從未補(bǔ)課,學(xué)習(xí)成績(jī)卻穩(wěn)居年級(jí)前列,還從外地順利考入上海的 985 大學(xué);孩子說要學(xué)鋼琴,僅兩周就能彈奏貝多芬的曲子,似乎總能輕松快速地完成常人難以想象的學(xué)習(xí)任務(wù)或高難度技能。可就是這樣優(yōu)秀的孩子,對(duì)世界卻有著別樣的解讀 —— 周五上午,他還如往常般平靜地與母親打招呼,晚上卻突然選擇了離世。 同事說,孩子離開的這一周,她與愛人、大女兒的世界徹底變成了黑白色。幾天不吃不喝,卻不覺得困、不覺得餓。雖對(duì)抑郁癥有一定了解,但孩子的突然離世,仍讓她深感虧欠:虧欠孩子太多陪伴,更虧欠遠(yuǎn)在福建的父母。他們對(duì)老人謊稱孩子因藥物過敏未能救活,只愿盡可能減少老人的悲痛。 ![]() 她說,短短一周時(shí)間,孩子的戶口、學(xué)籍及各類證件均已注銷,他在這世界上的痕跡仿佛一夜之間消失殆盡。唯一的念想,是她將孩子新買的許多書籍捐贈(zèng)給大學(xué)后,校方送來的一份捐贈(zèng)證書 —— 證書上,還留著孩子的名字。同事說,特別感謝大學(xué)給予這份證書,讓這個(gè)世界仍能證明孩子曾來過。 我與她分享了對(duì)“因果”的感悟:每個(gè)人的生命之花各有不同,有的如“長(zhǎng)期合同”般綿長(zhǎng),有的似“短期合同”般短暫。能無痛苦地快速離開人世,或許是孩子已完成今生夙愿、結(jié)束這一世修行,即將開啟下一段圓滿旅程。因此,凡事發(fā)生,我們不妨報(bào)以祝福,放下執(zhí)念,而后善待當(dāng)下的每一天,善待自己與身邊人 —— 自己活得更好,便是對(duì)孩子期望的回應(yīng),也是孩子對(duì)父母的祝愿。 同事說,真希望能多陪伴孩子一天。孩子的事讓她徹底明白:每個(gè)人都有不同的生命軌跡,孝敬父母絕不能等。以前在上海工作,每年僅能在過年時(shí)回福建老家一兩次,如今想來滿是虧欠。現(xiàn)在,已無需繼續(xù)留在上海陪伴子女,便決定回到父母身邊盡孝。 同事還說,從沒想過意外會(huì)來得如此突然且猛烈。如此優(yōu)秀的兒子,選擇默默離開世界,她如今已學(xué)會(huì)接受孩子的選擇,也更深刻地意識(shí)到:因緣相聚不易,更應(yīng)珍惜當(dāng)下?lián)碛械拿恳淮鐣r(shí)光,多做善事,多為他人、為社會(huì)做有益的事。 同事孩子離世的事,讓身邊人無不鼻酸,想起便忍不住落淚。但人生本就如此,沒人能提前預(yù)知明天與意外哪個(gè)先來。既然發(fā)生了,便要學(xué)會(huì)接受;接受之后,更要有所覺悟;覺悟之后,方能開啟更通透的人生。
對(duì)比同事的遭遇,我不禁想起每天參加晨讀會(huì)的幾位老師。他們堅(jiān)持做“六實(shí)功課”,堅(jiān)持參與晨讀會(huì)共修,分享自身經(jīng)歷與成長(zhǎng),接納他人的祝福、自我的認(rèn)可與“大道”的滋養(yǎng),用生命踐行《道德經(jīng)》的規(guī)律:世間痛苦無法傷害“無我”之人,若能用愛包容天下,老天也會(huì)眷顧這般良善之人。這便是《道德經(jīng)》中所言:“及吾無身,吾有何患?故貴以身為天下,若可寄天下;愛以身為天下,若可托天下。” 晨讀會(huì)中有位老師,曾因身體原因,不僅無法早起,連正常說話都要不停氣喘,一句話需分兩次才能讀完。但自加入晨讀會(huì)后,她秉持 “自勝者強(qiáng)”的信念,每天堅(jiān)持早起,從不缺席,恭敬誦讀《道德經(jīng)》、神性品質(zhì)與《問道心得》,分享自己的心路歷程與學(xué)用感悟。僅一周時(shí)間,她便不再氣喘,聲音變得洪亮,走路也愈發(fā)矯健。如今,這位早已退休、退居二線的老領(lǐng)導(dǎo),還能重返工作崗位,為公司年輕接班人樹立榜樣,甚至協(xié)助當(dāng)?shù)卣鉀Q難題 —— 這樣的榜樣,正是晨讀會(huì)的標(biāo)桿。 還有一位老師,在癌癥治療期間仍堅(jiān)持每天參加晨讀,與大家一同誦讀《道德經(jīng)》、神性品質(zhì)與《問道心得》,還主動(dòng)承擔(dān)輪值主持人的工作。她的樂觀與向善,如一道光溫暖著自己,也成為病房里最陽光、最富正能量的風(fēng)景線。她也是晨讀會(huì)的“明星”,用行動(dòng)踐行著晨讀會(huì)的宗旨:“一群人、一件事、一起走!”
“開弓沒有回頭箭,人生無常又有常?!睂W(xué)用《道德經(jīng)》,需要有一往無前的精進(jìn)精神與百折不撓的毅力。世上有多少人能有幸接觸“道德經(jīng)學(xué)用”?又有多少人在接觸后,能矢志不渝地學(xué)習(xí)愛、踐行愛,依循規(guī)律綻放生命?每個(gè)人都應(yīng)自問,也定然會(huì)有各自的答案,以及曾許下的生命承諾。 明天和意外哪個(gè)會(huì)先來?這個(gè)問題,難有答案,甚至讓人不愿去想。 但我相信,若我們能活在當(dāng)下、過好當(dāng)下,做一個(gè)無愧于心、利于他人、利于世界的人,那么“明天和意外哪個(gè)先來”便會(huì)變得毫無意義 —— 無需選擇,因?yàn)榛钪?,本身就是生命的意義;離去,亦是一種超然的灑脫。 六實(shí)功課 誦讀經(jīng)典:成為有道的自己 靜心抄經(jīng):成為寧?kù)o祥和喜樂的人 大聲唱歌:成為和諧幸福精進(jìn)的人 每月一信:成為天地的風(fēng)水磁場(chǎng) 特別說明: 點(diǎn)擊關(guān)注道德經(jīng)學(xué)用有聲頻道 |
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