都說父母是最好的老師，身教重于言傳。為了孩子，更是為了自己，父母一直走在學(xué)習(xí)修身的路上，便是給孩子最好的托舉。

周四早晨，倆孩子起床比較早，一個在看書，一個在玩消失。很想讓孩子們讀些經(jīng)典的東西，比如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》等等，但難敵漫畫書的魅力。

當(dāng)時我在讀《大學(xué)》，希望能多少影響一下孩子們，多去讀點經(jīng)典名著。讀完了一段，要準(zhǔn)備吃早餐了，也沒看到兒子拿書過來讀的身影。

這個臭小子，又拿著我的手機干嘛去了，莫非躲在臥室里偷偷的看手機，不行，我要去偷偷的查看一下。

幾個臥室都找過了，沒人，跑哪去了呢，就在這時我在陽臺上看到了一個小小的身影，原來這小子拿著我的手機要拍日出。

當(dāng)即有點心疼他，那么冷的天，他站在陽臺上，手機拿著手機，竟然一直傻傻的站在那里等日出，說是要把日出給拍下來。

有心疼，但更多的是責(zé)備，你知道日出的時間嗎，你就這樣一直傻傻的等下去，真是個二傻子，二師兄。

又不好意思明說他，怎么不去讀書，還拿著手機在這里玩，只好找別的理由數(shù)落了他兩句。

我在心里抱怨他，其實兒子這么長時間一直在那里等著，或許更需要我的理解和支持，而不是在他興趣盎然時，潑他一頭冷水吧。

在我的再三呼喊下，兒子終于坐回了餐桌，把手機還給了我。但他明顯的有點不高興，因為沒有拍到日出，都有點想要哭的意思。

為了照顧他的情緒，我又來到了陽臺，正好看到一輪紅日升起了地平線。于是，我趕緊喊來兒子，別讓他用手機拍下來，那一輪紅紅的圓盤般的太陽，紅彤彤的映滿了半邊天。

通過這件事，我明白了一個道理：做父母的，不要掃孩子的興，只要孩子的興趣愛好者不太出格，做父母的就要盡力的支持他，幫助他，給孩子兜底。

我是一位老師，是孩子的父母，不能用對待學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，來要求自己的孩子。

家庭教育中，父母是孩子人生道路上的引路人，而不是去操縱他們的人生，安排他們的生活。讓孩子成為自己，做自己喜歡的事情，活成他們想要的樣子，而不是把孩子培養(yǎng)成父母想要的模樣。

如此來說，孩子才是我們真正的老師，幫助我們在父母——這所大學(xué)堂里修行，做更好的自己。