駐足停留欣賞之余，我拍了一張照片分享給高中的一位朋友，他在感受美景之時(shí)也說(shuō)這張照片讓他想到了我們的高中，常德市第一中學(xué)，百年銀杏默默陪伴每一位學(xué)子高中三年，確實(shí)是一中學(xué)子永遠(yuǎn)的身份標(biāo)簽、回憶觸點(diǎn)之一。

這件事本身看起來(lái)不過(guò)是朋友之間再平常不過(guò)的日常分享與聊天，可是或許很多時(shí)候我們都找不到可以訴說(shuō)的對(duì)象，也理不清辨不明可以訴說(shuō)的內(nèi)容。我們更多時(shí)候都希望自己說(shuō)的話能真正成為話，而不只是飄在嘴邊、停留在輸入框。只有說(shuō)的話真正成為話，天各一方的朋友們才能在照片的像素點(diǎn)和文字的橫折撇捺背后看到彼此間飽滿的情感和真摯的陪伴，我想正是這些通過(guò)交流產(chǎn)生的感情激蕩，能讓我們從生活中暫時(shí)的陰霾里脫離出來(lái)，重新沐浴期盼已久的陽(yáng)光。

如果我向朋友發(fā)送的那張照片沒(méi)有回應(yīng)，那就是我說(shuō)的話沒(méi)有成為話，就像哪怕再大的嘶喊聲的聲波也會(huì)隨距離衰減而遠(yuǎn)方的人無(wú)法聽(tīng)清，我們得不到回應(yīng)的每一個(gè)瞬間哪怕再用力也無(wú)法拉近遙遠(yuǎn)的心的距離。當(dāng)然我要說(shuō)，即使說(shuō)的話成為不了話，我們也可以嘗試獨(dú)自對(duì)抗風(fēng)雨的漩渦，一個(gè)人追問(wèn)生活與命運(yùn)或許也是可以的，但是有他人愿說(shuō)話有話說(shuō)說(shuō)好話，可以更加地海闊天空。

陳行甲在《在峽江的轉(zhuǎn)彎處》中說(shuō)了這么一句，只要把天和地都裝在心里，再長(zhǎng)的平行線也有相交的時(shí)候。我想，如果百轉(zhuǎn)千回又費(fèi)盡周章的我們最終實(shí)現(xiàn)了說(shuō)的話成為話，就像是我在世界的這一端為自己燃放了煙花，只要心中有牽掛哪怕再遙遠(yuǎn)的人也能跨越空間欣賞到，可若是說(shuō)的話沒(méi)有成為話，哪怕再相近的人也會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身去無(wú)視絢麗的花火，空留潦草而孤獨(dú)的轟鳴聲。

有這些感觸而寫下這些文字，還是受《一句頂一萬(wàn)》的影響。這本書被譽(yù)為“中國(guó)版《百年孤獨(dú)》”，這部作品是劉震云以中國(guó)鄉(xiāng)土為背景，以兩代人宿命般的循環(huán)為筆墨，以說(shuō)話這件事為著墨著重點(diǎn)，繪制的一幅關(guān)于尋找與孤獨(dú)、依托與慰藉的史詩(shī)長(zhǎng)卷。“一句頂一萬(wàn)句”，心靈的對(duì)話哪怕只有一句，也已勝過(guò)無(wú)數(shù)次泛泛之交的口若懸河。

在延津的塵土與市井中，楊摩西走岔了路，先后跟著賣豆腐的老楊、殺豬的老曾、染坊的老蔣、牧師老詹、竹業(yè)社的老魯當(dāng)徒弟，跟一個(gè)人便消磨一回性子，凡此種種讓他不禁感嘆“世上的事情，原來(lái)件件藏著委屈”。楊終其一生在尋找一隅能夠安放自己的靈魂，他對(duì)抗心靈的疲憊和生命的頹廢，更是為了反抗孤獨(dú)、反抗命運(yùn)的嘲諷——世上的人遍地都是，說(shuō)得著的人卻千里難尋。

人對(duì)寂寥與孤獨(dú)的失望，始于對(duì)溝通與理解的期待，每一次確切的回應(yīng)不只是回應(yīng)，更能包容和撫平生活中被功利主義裹挾的慌張和脆弱。我們向往的一句頂一萬(wàn)句，或許是一個(gè)允許暫歇的想象共同體。