現(xiàn)代名家教學生寫作文的方法

袁占舵

總是有學生能夠寫出漂亮的作文，總是有語文老師善于讓學生寫出高質量的作文，這說明寫好作文是有方法的，以下總結幾點現(xiàn)代名家教學生寫作文的方法。

一、沈從文“貼人物來寫”法

沈從文是現(xiàn)代作家中成書最多的一個，20世紀中國最為優(yōu)秀的文學家之一，著名文化史專家。在汪曾祺 所著的《沈從文先生在西南聯(lián)大》中提到：沈先生教書時，經(jīng)常說的一句話是：“要貼到人物來寫。”

汪曾祺曾寫了一篇小說，其中有許多對話。他竭力把對話寫得美一點，有詩意，有哲理。沈從文先生說：“你這不是對話，是兩個聰明腦殼打架！”

沈從文先生不贊成命題作文，學生想寫什么就寫什么。他給學生出的題目都非常具體，比如“我們的小庭院有什么”和“記一間屋子里的空氣”。

　　二、錢穆“作文就是說話”法

錢穆是中國近現(xiàn)代歷史學家、思想家、教育家，國學大師，錢穆畢生弘揚中國傳統(tǒng)文化，高舉現(xiàn)代新儒家的旗幟，在海內外產生了巨大影響。中國學術界尊之為“一代宗師”。

當年錢穆教作文的方法很有趣。錢穆先生認為：“作文就是說話，口中如何說，筆下就如何寫。出口為言，下筆為文。”錢穆先生要求學生想說什么如實寫下即可，遇到不認識的字，需要隨時提問。

在馬建強所著《錢穆是怎樣做小學教師的》中記錄著：有一次，錢穆要求學生寫一篇作文，題目為《今天的午飯》。學生寫完后，錢穆挑選一篇寫得好的給學生展示。作文結尾很短：“今天的午飯，吃紅燒肉，味道很好，可惜咸了些。”錢穆先生給學生講：“說話、作文要有曲折，要有回味的余地。”就如同最后一句：“可惜咸了些。”

三、廢名“寫作要煉句”法

廢名是中國現(xiàn)代作家、詩人、小說家，在文學史上被視為“京派文學”的鼻祖。

在余世存主編的《常言道》記錄著：有一次，廢名先生講“寫作要煉句”，舉出他的小說《橋》中的一段描寫：“炎熱的夏日，兩個女孩在烈日下走了很長的路，忽然走近柳蔭，仿佛再也不能往前一步。而且，四海八荒同一云！世上難有涼意了。當然，大樹不過一把傘，畫影為地，日頭爭不入”。廢名先生講：“你們看，這'日頭爭不入'真是神來之筆，真是'世上唯有涼意了?！睂懳恼戮鸵軐懗鲞@樣的句子才叫大手筆。

   四、劉文典“觀世音菩薩”法

劉文典為現(xiàn)代文史大師、?？睂W大師、莊子研究專家。劉文典先生在西南聯(lián)大時，教學生寫文章，僅授以“觀世音菩薩”五字，學生不明所指，劉文典先生解釋說：“觀，乃是多多觀察生活；世，就是需要明白世故人情；音，就是文章要講音韻；菩薩，就是救苦救難、關愛眾生的菩薩心腸?！彼袑W生聞言，無不應聲說好。

五、陶夢和“一字師”

陶孟和是我國現(xiàn)代社會學家和教育學家。周作人曾經(jīng)翻譯日本作家江馬修的小說，其中一篇題為《小的一個人》，翻譯完自覺此題不符合中文習慣，但想不出更加貼切的譯法。當陶夢和先生看到時，提筆加了個“小”字，改成了《小小的一個人》，立刻珠圓玉潤了。這令周作人十分敬佩，稱陶夢和先生為“一字師”。