在育兒的道路上，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子聰明伶俐，將來(lái)能有一番大作為。

然而，有些孩子看似聰明，實(shí)則是“假聰明”，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)，孩子將來(lái)可能很難有出息。

下面這3類“假聰明”孩子，家長(zhǎng)一定要提高警惕。

愛(ài)耍嘴皮、愛(ài)抬杠的孩子

這類孩子總是能言善辯，無(wú)論什么事情都能說(shuō)得頭頭是道。

在和別人交流時(shí)，他們喜歡抬杠，不管自己的觀點(diǎn)是否正確，都要和對(duì)方爭(zhēng)論一番，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏不可。

比如在課堂上，老師講解知識(shí)時(shí)，他們可能會(huì)突然提出一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，打斷老師的講課節(jié)奏，以此來(lái)顯示自己的“聰明”。

雖然愛(ài)耍嘴皮在一定程度上反映了孩子思維活躍，但過(guò)度愛(ài)抬杠會(huì)讓孩子變得以自我為中心，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)和建議。

在人際交往中，這種行為很容易引起他人的反感，導(dǎo)致孩子人緣變差。

而且，他們往往把精力都放在了爭(zhēng)論上，而忽略了真正的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

面對(duì)這類孩子，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人。

當(dāng)孩子和別人爭(zhēng)論時(shí)，家長(zhǎng)可以先讓孩子冷靜下來(lái)，然后和孩子一起分析雙方的觀點(diǎn)，讓孩子明白每個(gè)人都有自己的想法，要尊重不同的意見(jiàn)。

同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，要有理有據(jù)，而不是為了爭(zhēng)論而爭(zhēng)論。

愛(ài)占小便宜的孩子

這類孩子在生活中總是想盡辦法占別人的便宜，比如在和小伙伴一起玩時(shí)，會(huì)偷偷拿走別人的玩具；在超市購(gòu)物時(shí)，會(huì)趁人不注意多拿一些小零食。

他們覺(jué)得自己這樣做很聰明，能得到一些額外的好處。

愛(ài)占小便宜的孩子，往往缺乏正確的價(jià)值觀和道德觀念。

這種行為會(huì)讓孩子變得自私自利，只考慮自己的利益，不考慮別人的感受。

長(zhǎng)大后，他們可能會(huì)因?yàn)樨潏D小利而失去大的機(jī)會(huì)，也很難贏得別人的信任和尊重。

當(dāng)他出現(xiàn)愛(ài)占便宜的特征時(shí)，家長(zhǎng)要教育孩子誠(chéng)實(shí)守信、不貪圖小利的道理。

可以通過(guò)講故事、看電影等方式，讓孩子明白占小便宜是不道德的行為，會(huì)給自己和別人帶來(lái)不好的影響。

同時(shí)，家長(zhǎng)要以身作則，在生活中樹(shù)立良好的榜樣。當(dāng)孩子有占小便宜的行為時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)制止，并讓孩子歸還所拿的東西，向別人道歉。

投機(jī)取巧的孩子

這類孩子在學(xué)習(xí)和生活中總是想走捷徑，不愿意付出努力。

比如在做作業(yè)時(shí)，他們會(huì)抄襲同學(xué)的答案；在考試時(shí)，會(huì)想辦法作弊。他們認(rèn)為這樣可以輕松地取得好成績(jī)，而不用花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。

投機(jī)取巧只能獲得一時(shí)的成功，卻無(wú)法真正掌握知識(shí)和技能。

當(dāng)孩子面臨真正的挑戰(zhàn)時(shí)，他們就會(huì)暴露自己的不足。而且，這種行為會(huì)讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，缺乏毅力和堅(jiān)持精神，不利于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要讓孩子明白“一分耕耘，一分收獲”的道理。告訴孩子只有通過(guò)自己的努力，才能取得真正的成功。

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)，幫助孩子一起尋找解決問(wèn)題的方法。

同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有投機(jī)取巧的行為時(shí)，要及時(shí)糾正，并讓孩子認(rèn)識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和心理變化。

對(duì)于這3類“假聰明”的孩子，家長(zhǎng)絕不能沾沾自喜，而要及時(shí)引導(dǎo)和糾正，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，讓孩子在健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)才能有出息。

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