 在這里，主要說一下我們對于學數(shù)學的偏見和一些好習慣的養(yǎng)成對學數(shù)學的影響。  1、自己數(shù)學不好，擔心孩子的數(shù)學也不好。 有的父母會認為，當年自己的數(shù)學都沒學好，現(xiàn)在孩子的數(shù)學不好是遺傳吧？ 確實，學任何東西，都會有遺傳因素在里面，但，這并不是全部因素，所以， 不要給予孩子這樣消極的心理暗示，讓TA誤認為自己本來就不擅長學數(shù)學。 成績沒考好，我們就分析試卷，看是哪些問題導致出錯，然后再逐步改進。 因為錯題總能反映一些問題，或是學習習慣，或是品格，或是真實水平（不理解題意，解題思路錯誤...）。 2、女孩子的數(shù)學就是學不好 或許我們都聽說過這樣一句話，女孩子理科不行，男孩子文科不行，所以，女孩子學不好數(shù)學是理所當然的。 我們在養(yǎng)育孩子的時候也不難發(fā)現(xiàn)，不論是男孩還是女孩，都需要用心引導，差別對待。 孩子會內化我們的言語，長成我們嘴中的樣子。所以，我們不要用自己有限的思維，去固化一個無限可能的孩子， 回看歷年的理科狀元，都有女生吧，在數(shù)以萬計的考生中脫穎而出，確實很難，但，足以證明一點，女生是可以學好數(shù)學的。 好習慣讓人終身受益，好成績是好習慣背后自然而然的產物，在陪伴孩子學習數(shù)學的過程中，有哪些好習慣呢，一起聊一聊。 1、口頭表達數(shù)學的好習慣 數(shù)學來源于生活，不要讓數(shù)學成為啞巴數(shù)學。 讓孩子給自己講題，孩子會家長不會的題，可以問，這道題我還是不明白，你可以給我講一遍嗎？孩子多半很樂意的。 把小學數(shù)學穿插在生活中，比如，來客人了，共需要多少個碗，多少雙筷子，讓一年級的孩子算一下；買東西的時候，讓孩子預估一下花費等等。 2、養(yǎng)成預復習的好習慣 預習就是讓孩子對所學內容有一定了解，帶著問題去聽老師講課，也防止孩子聽天書； 課本是寶藏，那么，我們可以以周為單位，花一點時間去復習當周所學內容，及時鞏固所學知識點，查漏補缺。 3、日?？谒愕暮昧晳T 計算，在整個數(shù)學學習的過程中，基礎且重要，也是一二年級學習數(shù)學的重點。 我的觀點是，再聰明的大腦，也需要每天刻意的練習。 就像我們上班一樣，休息七八天，再回來，也不想上了，整個人都是懵懵的。 現(xiàn)在的情況是，教輔基本上都不進校門了，學生會認為，老師不布置，那我也不用做了。 口算這一塊兒，家長還是得看情況抓一抓。 關于計算速度，在保持正確率的基礎上，穩(wěn)中求快吧。 4、書寫規(guī)范的好習慣 如果小學生因為書寫不規(guī)范，導致計算結果出錯或者直接扣卷面分，是很可惜的， 所以，這一點還是要引起重視，我對孩子寫字要求不高，盡量美觀，過一段時間自己認識就行了。 0就是0，6就是6，不要把0寫成6； 列豎式計算，位數(shù)要對齊，方便進位和計算； 答題的時候要帶單位，且答題盡量左對齊，為修改留下一定的空間。 5、使用草稿本的好習慣 一二年級，有的題還可以心算，但是到了三年級，像卷子的最后一大題，基本上，一步是算不出來的，都需要拐個彎找到關系才能算出來。 那么，草稿本就顯得很有必要，有些步驟寫出來就一目了然，想是想不出來的，建議使用16開的分區(qū)草稿本， 6、做完自我檢查的好習慣 每次做完習題之后，別急著收，而是耐下性子再檢查一遍，看有沒有錯誤，這種自我覺察也是對自己的行為負責，可以提高做題的正確率。 7、寫作業(yè)要限時的好習慣 我們盡量在更短的時間內保質保量的把作業(yè)搞完，方便后續(xù)作業(yè)的完成， 別寫著玩著，寫著說著，拉時長自己也難受，再說，卷子上都是有時間限制的呀。 8、使用AI查題的好習慣 不會的題目，可以教孩子使用手機上的豆包，小猿口算，小某書或者百度等APP來查絢， 現(xiàn)在，這些軟件都支持語音發(fā)送問題，小孩子不會打字沒關系，直接對著手機說出自己的需求就行。  |
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