學(xué)習(xí)說到底是記憶的問題，怎么樣才能記憶持久？子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！”說的就是復(fù)習(xí)的重要性。

龍爸說有一種很好的學(xué)習(xí)方法叫費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，就是孩子學(xué)了能講出來，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動性，主動學(xué)習(xí)，主動復(fù)習(xí)，主動講出來，這樣孩子的學(xué)習(xí)效率會大增。

知識鏈接：費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

01 龍哥變身出題老師

我們怎么做呢？我決定從龍龍的數(shù)學(xué)開始嘗試。

龍龍的數(shù)學(xué)成績總是如坐過山車一樣，有時候能得90幾分，有時候能不及格。

看看他的試卷，就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不是不會做，而是所謂的粗心造成的，要么是只有答案沒有列式計(jì)算，要么是遺漏很多題沒有做，看著一不小心扣掉的分?jǐn)?shù)，他自己都覺得可惜。

開始的時候我們認(rèn)為是專注力的問題，對他進(jìn)行了專注力訓(xùn)練，有不小的改觀?？墒?，還是不盡如人意，主觀上的不重視或者說是不自信也應(yīng)該是一個原因。

一天，我在一本育兒書上看到了一篇文章，說爸爸對孩子錯題并不指責(zé)，而是告訴他如果他今天全對，就給他一個給爸爸出題的機(jī)會。

我覺得這是一個很好的辦法。于是跟龍哥說：“今天，你如果口算做到全對，就可以給媽媽出一道題，考我！”

他很驚喜，問：“真的嗎？”

我很肯定的告訴他是！

龍哥躍躍欲試，可是第一天，他沒有全對，第二天亦然，雖然有一點(diǎn)小失望，可是小家伙卻越來越重視檢查了，每天都很小心的檢查著，直到第5天，他終于全對了，獲得了給我出題的機(jī)會。

他拿著本子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o我出題，連標(biāo)點(diǎn)符號都很慎重，我很開心，還故意錯了一題，被他發(fā)現(xiàn)了，毫不留情得扣了我10分，看著他認(rèn)真的小老師模樣，我覺得好開心。

接下來的日子里，我增加了他有機(jī)會出題的范圍，每天他要做兩篇口算，一篇豎式計(jì)算，還有一篇解決問題的練習(xí)，我告訴他只要有一種全對，就可以出一道題，四種都全對，就能出4道，他出的1道題下面有很多小題。

有一天，他幾乎出了一張?jiān)嚲斫o我做，連口算都規(guī)定了時間，比如兩分鐘口算，3分鐘豎式計(jì)算，還會有解決問題的應(yīng)用題…….

我們每天都很開心的玩著這種互相批改作業(yè)的“游戲”，有一次我故意犯了一個低級錯誤，龍老師嚴(yán)肅地批評我不讀題，不認(rèn)真聽講，扣了我38分，于是我也不敢再胡亂犯錯誤了，因?yàn)橐徊恍⌒木鸵患案窳恕?/span>

龍哥給媽媽出的題，花樣越來越多。

龍龍的數(shù)學(xué)考試原來經(jīng)常6、70分，后來他考到80幾分了，我表揚(yáng)了他，可是他卻告訴我，老師說要90才能及格。

于是我們就定了90分的及格線，如果超過90分，我就給他加紅星星，超過1分加一顆，如果沒達(dá)到90分，就得黑星星，差多少分得幾顆黑星。每隔一個月結(jié)算一次，看看紅星多還是黑星多。

我們并沒有定什么獎懲制度，我只是告訴他我們可以比較一下紅星和黑星的個數(shù)，看看自己有沒有進(jìn)步。

可是，他卻很喜歡這個游戲，并且開始重視自己的分?jǐn)?shù)了，如果得了黑星星他會覺得很遺憾，下一次考試要仔細(xì)一點(diǎn)，題目中的關(guān)鍵信息要勾畫出來，不要漏題。

在最近的幾次考試中，我發(fā)現(xiàn)他都考了90幾分了。

02 龍哥用日記設(shè)計(jì)夢想

數(shù)學(xué)有了改觀以后，我們開始來攻克他最“差”的語文。

龍哥語文最大的問題是閱讀理解和寫話。閱讀寫作說到底是積累的問題，如果讀書少，寫得少，自然閱讀和寫作會頭疼。

其實(shí)，讀書少的孩子，必然是不喜歡讀書的，也不會去積累的，怎么辦呢？

我們還是要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣！

開始的時候，我買了一本孩子的散文集，跟他玩游戲，我讀一句，他完整地復(fù)述一句，這樣既幫助他記住這句話，也鍛煉他的專注力，開始的時候，10字以內(nèi)的句子他都不能復(fù)述，到現(xiàn)在20來字的句子，他也可以復(fù)述了。

接下來，我們就一起來大聲朗讀。學(xué)校學(xué)習(xí)的課文，他不喜歡朗讀，老師每次布置讀3遍，他都不愿意讀，要么就是敷衍了事。

有一個星期，他生病在家，我想到一個辦法，前后擺了兩把椅子，我們做同學(xué)，他來安排我們朗讀。比如他讀第一段，我讀第二段或者他讀一句，我讀一句 ……

龍哥很喜歡這種玩法，整個過程他來主導(dǎo)，像老師一樣，于是愛上了朗讀，課文學(xué)習(xí)的效率也提高了很多。

二年級課文越來越長了，有一次我用思維導(dǎo)圖幫他整理了課文的思路，他覺得很好用，后面好幾篇課文，他都要求畫思維導(dǎo)圖，而且自己很認(rèn)真的在課文中找關(guān)鍵詞，我順勢還在思維導(dǎo)圖中加入了字詞積累的分支，幫助他整理各種特殊形式的字詞以及成語。

期末復(fù)習(xí)的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期學(xué)的課文，他不僅能讀，甚至大部分都能背下來，有時候造句或?qū)懺挘€能用出來了。

不過，朗讀有時候也是枯燥的，龍哥喜歡音樂，在讀詞語的時候，我在旁邊給他敲節(jié)奏，他跟著節(jié)奏讀，似乎有些說唱的感覺，他一下就有興趣了。有時候遇到優(yōu)美的文章，他說要唱出來，我覺得這也是一個好的辦法，他唱著唱著就背下來了。

龍哥學(xué)校也會布置課外閱讀的書籍，之前他不愛讀，讀了就過了，現(xiàn)在他卻喜歡上讀書了，大聲朗讀，還會在里面勾畫特別的詞語，優(yōu)美的句子，他自己發(fā)明了很多小牌子，會在這些勾畫的地方畫出來，樂此不疲，他還有一個積累本，會把這些抄錄下來。

盡管這樣，比起班上的同學(xué)，龍哥還是有很大差距的，尤其是考試的時候，閱讀理解經(jīng)常得不到分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致考試成績很不好看。

為了鼓勵他把閱讀題做好，我采用了數(shù)學(xué)的辦法，如果閱讀理解對一題就加一個紅星星，如果對一半，額外再加5顆星，如果是全對，額外再加10顆紅星，于是，在做閱讀理解題的時候，龍哥開始仔細(xì)了，得到的紅星星越來越多。

龍哥的日記本

再來說寫話吧，龍哥的語言發(fā)育比同齡的孩子遲，別人都能寫文章了，他卻連句子都寫不清楚，而且經(jīng)常邏輯混亂，寫作文的時候自然也是想到哪里寫到哪里，經(jīng)常文不對題。

為了幫助他組織語言，我找出一本北大中文系的筆記本，告訴他，我們來寫日記吧！

龍哥有點(diǎn)猶豫，我說：“你每天學(xué)習(xí)很累了，寫日記就你說我寫，好不好？”

他很高興，立馬就同意了。為了寫日記，龍哥還專門學(xué)習(xí)了網(wǎng)校的日記課程，他說他最喜歡寫的是想象日記。

我們的日記也從最開始寫寫今天遇到的有趣的事情，漸漸變成了每天都要寫一大段龍哥夢里面會出現(xiàn)的事情，他發(fā)揮想象，越寫越多，越來越快，我都跟不上趟兒了，不停地請他慢一點(diǎn)說，不然我記不下來了。

我們的日記從半篇已經(jīng)增加到一篇半了，在這個過程中，龍哥的想象力，語言組織能力和表達(dá)能力都得到了不小的提高。

老師朋友都說他最近話很多了，喜歡和人聊天了。

他把記日記當(dāng)成了一個很好玩的游戲，能夠把他心里所想表達(dá)出來的游戲，他每天樂此不疲，感嘆：“寫日記真是太好玩了！”

03 龍爸有話說

平時我忙著寫作和其他工作，孩子的學(xué)習(xí)主要是龍媽在管理。

當(dāng)年是學(xué)霸的龍媽沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)工作期間也是做管理而不是培訓(xùn)，和多數(shù)媽媽一樣，在輔導(dǎo)孩子方面是沒有經(jīng)驗(yàn)的。

孩子在學(xué)習(xí)，在成長，孩子的爸爸媽媽其實(shí)也在學(xué)習(xí)，我們不斷在學(xué)習(xí)和總結(jié)，如何有效地引導(dǎo)，才能在呵護(hù)好孩子的個性和想象力的情況下，讓孩子學(xué)得更好。

作為爸爸，我也總結(jié)過。記得我10歲時就可以沉迷于《三國演義》的世界里不能自已，8歲的龍哥顯然沒有我當(dāng)年的閱讀能力，原因何在？

答案是，現(xiàn)在的孩子太忙了！

龍哥的作業(yè)時間表，這是學(xué)校的常規(guī)作業(yè)任務(wù)

學(xué)校的課業(yè)任務(wù)很重，二年級的龍哥和他的同學(xué)們有時做作業(yè)做到晚上10點(diǎn)，有的孩子甚至做到晚上11點(diǎn)過。此外，還有很多興趣班要上。

孩子每天都要練習(xí)鋼琴，每周要上編程、圍棋、數(shù)學(xué)、英語等興趣班，遠(yuǎn)非30多年前我們的時代可比的。30多年前，我的山居歲月，由外婆照顧生活，父母不在身邊，我可以無憂無慮地閱讀自己感興趣的書籍。

 當(dāng)年我有充沛的時間自由閱讀，現(xiàn)在的孩子能練習(xí)閱讀的時間真是太少了。

值得欣慰的是，我們想了一些辦法，逐漸讓孩子能參加興趣班的同時，成績、運(yùn)動能力也能逐漸跟上來、閱讀的能力也能有提升。

思維導(dǎo)圖是一個好工具，龍媽給孩子輔導(dǎo)功課，運(yùn)用思維導(dǎo)圖效果立竿見影。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的運(yùn)用效果同樣非常明顯。

通過給媽媽出題的激勵，龍哥增加了學(xué)習(xí)時的專注力和理解能力；通過每天寫日記，龍哥訓(xùn)練了自己的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

寫日記的方法，龍哥已經(jīng)堅(jiān)持了兩個月，效果很明顯。如果能堅(jiān)持4-5年，到他小學(xué)畢業(yè)的時候，相信他的語文會是不錯的。

費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，用輸出帶動輸入的方法，經(jīng)過我的實(shí)踐，還有龍哥的驗(yàn)證，確實(shí)有效果。

我們也有更多的好方法會啟發(fā)他用起來。

好消息是，今天龍哥就會考完期末考試，我們也將進(jìn)入寒假時間了。

龍哥平時不看電視不玩游戲，喜歡琢磨他自己的事情，也為自己規(guī)劃了豐富的寒假安排，包括練字、練琴、旅行等。

龍哥現(xiàn)在正在考試，希望他能正常發(fā)揮，考出不錯的成績。

期待能以我積攢多年藏于腰間的5斤肥肉，換得他完美發(fā)揮的好消息。：）