在育兒的道路上，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大后能夠孝順懂事。

然而，有些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)表現(xiàn)出一些不太好的跡象，如果不及時(shí)糾正，長(zhǎng)大后可能就難以成為孝順的人。

下面就來(lái)看看長(zhǎng)大后不孝順的孩子，從小就有的4個(gè)特征，希望你家娃一個(gè)也沒(méi)有。

有些孩子從小就表現(xiàn)得特別自私，自己的東西不許別人碰，有好吃的好玩的也從不肯和別人分享。

比如，家里來(lái)了小朋友，他會(huì)把自己的玩具緊緊抱在懷里，生怕別人拿走。

這種孩子心里只有自己，不懂得考慮他人的感受。

專家指出，孩子在2 - 5歲時(shí)，自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，這時(shí)候如果家長(zhǎng)不加以引導(dǎo)，孩子很容易形成自私自利的性格。

美國(guó)兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂拐f(shuō)過(guò)：“孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水?！?/span>

通過(guò)鼓勵(lì)孩子分享，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)他們的利他意識(shí)。比如，當(dāng)孩子愿意把自己的零食分給別人時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。

特征二：脾氣暴躁，隨意發(fā)火

還有些孩子，稍微不如意就大發(fā)脾氣，摔東西、哭鬧不止。

不管是在家里還是在公共場(chǎng)合，只要自己的要求得不到滿足，就會(huì)情緒失控。

這種孩子缺乏情緒管理能力，長(zhǎng)大后很難和父母好好溝通。

研究表明，孩子的情緒管理能力，在很大程度上受到家庭環(huán)境的影響。

如果家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前發(fā)脾氣，孩子也會(huì)模仿這種行為。

家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要急于批評(píng)指責(zé)，而是要耐心地引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒。

比如，可以讓孩子深呼吸，等情緒稍微平靜后再和他們講道理。

特征三：不懂感恩，認(rèn)為一切理所當(dāng)然

有些孩子習(xí)慣了接受父母的關(guān)愛(ài)和照顧，卻從不懂得感恩。

他們覺(jué)得父母為自己做的一切都是應(yīng)該的，稍有不如意還會(huì)埋怨父母。

比如，父母辛苦工作賺錢(qián)給孩子買(mǎi)了新衣服，孩子不僅不感謝，還嫌棄衣服不好看。

教育專家建議，家長(zhǎng)要讓孩子明白父母的付出不是理所當(dāng)然的。

可以通過(guò)一些小事讓孩子體驗(yàn)到父母的辛苦，比如讓孩子幫忙做家務(wù)，然后告訴他們這是為家庭做出的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，在日常生活中，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)向孩子表達(dá)自己的感受，讓孩子知道他們的行為會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生影響。

特征四：懶惰成性，不愿付出

有些孩子從小就特別懶惰，什么事情都不愿意做，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。

在學(xué)校里，不愿意學(xué)習(xí)，回到家也不愿意幫忙做家務(wù)。

這種孩子缺乏責(zé)任感和上進(jìn)心，長(zhǎng)大后很難承擔(dān)起照顧父母的責(zé)任。

哈佛大學(xué)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的研究表明，愛(ài)做家務(wù)的孩子和不愛(ài)做家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15:1，犯罪率是1:10。

家長(zhǎng)可以從一些小事開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。比如，讓孩子自己整理書(shū)包、打掃房間等。

當(dāng)孩子完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。

那么，面對(duì)孩子這4點(diǎn)不孝的特征，父母該怎么應(yīng)對(duì)呢？下面有3點(diǎn)方法論，希望對(duì)你有用。

1、建立規(guī)則

給孩子建立明確的家庭規(guī)則，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

比如，規(guī)定孩子每天要完成一定的家務(wù)，完成后可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；如果違反規(guī)則，就要接受懲罰。

2、樹(shù)立榜樣

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，要以身作則，孝順自己的父母。孩子在潛移默化中會(huì)受到影響，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。

3、加強(qiáng)溝通

經(jīng)常和孩子溝通交流，了解他們的想法和感受。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，給予及時(shí)的幫助和支持，讓他們感受到家庭的溫暖。

孩子的成長(zhǎng)就像一棵樹(shù)苗，需要家長(zhǎng)精心地呵護(hù)和修剪。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有以上這些特征，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮，只要及時(shí)引導(dǎo)和糾正，孩子還是能夠健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)孝順懂事的人。

希望每個(gè)孩子都能在充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境中長(zhǎng)大，將來(lái)用同樣的愛(ài)去回報(bào)父母。

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