河南省新未來9月聯(lián)考

閱讀下面的文字，完成18~22題。

近日，廈門一家養(yǎng)老院的老人陳翠蓮?fù)话l(fā)房顫，被緊急送往醫(yī)院接受治療。該醫(yī)院實行“無陪護病房”服務(wù)模式，除住院費外，【甲】陳翠蓮每天花120元，就有護理員提供全面的生活照料?！疽摇孔o理住院老人，如果依舊延襲以前的思維模式——讓家庭、子女等來獨自承擔，顯然有點力不從心。護理住院老人，晚上熬夜、白天忙祿，照護人得不到充分休息，無人換班 ，無人替代，身體很容易“吃不消”。即使請了護工，不少普通家庭也面臨著高昂的護理費用。“無陪護病房”既能讓老人得到專業(yè)化護理，又能減輕家庭的負擔，應(yīng)該得到大力推廣。

讓專業(yè)護士和醫(yī)療護理員承擔照護職責，對于沒有太多時間和精力陪護老人的家庭來說，是一個巨大的解放?！白寣I(yè)的人做專業(yè)的事”，也可以助力患者的康復(fù)。比如根據(jù)相關(guān)職業(yè)規(guī)范，護理員要具備良好的職業(yè)道德和人文關(guān)懷，要掌握照護病人的基本知識和技能等。對于護理老人，他們可謂駕輕就孰?！颈客瑫r，“無陪護病房”服務(wù)也給患者提供了一份“惠民大禮包”：不足百元的價格，納入醫(yī)保的保障，都讓處在疾病旋渦中的患者和家庭松了一大口氣。

【丁】“孝”的甲骨文形態(tài)(如下圖)，就是一個孩子在攙扶或背負老人?！盁o陪護病房”為敬老愛老注入了時代化新元素、新思想和新模式，通過養(yǎng)老愛老責任的社會化承擔、專業(yè)化接捧，逐漸培育出長期照護老人的基本社會保障制度。推行“無陪護病房”，①用社會化舉措解決人口老齡化過程中的急難愁盼 ，②不斷滿足人民群眾多樣化、差異化的健康服務(wù)需求 ，③有利于早日形成以社區(qū)為基礎(chǔ)、居家為依托、機構(gòu)為支撐的老年護理和長期照護服務(wù)體系，④為老年人提供更有尊嚴的養(yǎng)老服務(wù) ，⑤為全社會供給全方位、全周期的健康服務(wù)。

18.下列對材料中相關(guān)語句的解說，不正確的一項是(3分)

A.甲處的“就”字凸顯了低費用下全面照護的便捷與高性價比，彰顯了“無陪護病房”的服務(wù)價值。

B.乙處的破折號在文中起到解釋說明的作用，即指家庭、子女等獨自承擔護理住院老人的責任。

C.丙處的“惠民大禮包”的引號表示著重強調(diào)，旨在突出“無陪護病房”服務(wù)為患者帶來的實惠與便利。

D.丁處結(jié)合圖中“孝”字的甲骨文形態(tài)，直觀展現(xiàn)敬老美德的原始內(nèi)涵，為闡釋“無陪護病房”的時代意義提供了文化支撐。

19.文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(2分)

20.文中第三段標序號的部分有三處表述不當，請指出其中兩處的序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)

21.請結(jié)合材料，給“無陪護病房”下一個定義。不超過60字。(5分)

22.伴隨我國人口老齡化加速，“無陪護病房”的需求將與日俱增，請你為推廣“無陪護病房”寫一條宣傳語。要求：主題鮮明，內(nèi)容恰切，具有號召性，至少運用一種修辭手法，不超過25字。(4分)

18. C

19.①“延襲”改為“沿襲”。②“忙祿”改為“忙碌”。

③“駕輕就孰”改為“駕輕就熟”。④“接捧”改為“接棒”。

20.語句① ，在“急難愁盼”后加上“問題”。語句③ ，把“社區(qū)為基礎(chǔ)、居家為依托”改為“居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托”。語句⑤ ，把“供給”改為“提供”。

21.(示例)“無陪護病房”是醫(yī)院實行的一種由專業(yè)護士和護理員承擔照護職責、讓老人得到專業(yè)化護理且價格惠民的服務(wù)模式。

22.(示例1)選擇無陪護病房 ，讓專業(yè)呵護夕陽紅！(示例2)一人住院，全家不累———無陪護病房，讓專業(yè)替您盡孝！

閱讀下面的文字，完成18~22題。

語言，也就是說話，好像是及其稀松平常的事兒?？墒亲屑毜南胂耄瑢嵲谑且患瞬黄鸬拇笫?。①正因為說話跟吃飯、走路一樣平常，②人們所以不去想它究竟是怎么回事兒。③其實這三件事都是極不平常的，④都是使人類不同于別的動物。⑤別的動物都是吃生的，只有人類會燒熟了吃。別的動物走路都是讓身體根地面平行，有幾條腿使幾條腿。只有人類直起身子用兩條腿走路，把另外兩條腿解放出來干別的、更重要的活兒。同樣，⑥人類的嘴除了吃東西還會說話，但別的動物的嘴只會吃東西。

古人說：“鸚鵡能言，不離飛鳥?！钡屑氁幌耄@句話不全對。鸚鵡能學(xué)人說話，可只是作為現(xiàn)成的公式來說，不會加以變化。只有人說話是從具體情況(包括外界情況和本人意圖)出發(fā)，情況一變，話也跟著變。人類語言之所以能“ ”，一方面在于能夠把語音分析成若干音素(當然是不自覺地)，又能把這些音素組合成音節(jié)，再把音節(jié)連綴起來，————音素數(shù)目有限，各種語言一般都只有幾十個音素，可是組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能有幾十萬、幾百萬音素；另一方面，人們又能分析外界事物及其變化，形成無數(shù)的“意念”，一一配以語音，然后綜合運用，表達各種復(fù)雜的意思。一句話，人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。這是任何其他動物辦不到的。

18.文中第一段有多處錯別字，請指出并加以改正。(3分)

答:

19.文中第一段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(6分)

答:(1)

(2)

(3)

20.填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分) ( )

A.變化無窮 B.變幻莫測 C.千變?nèi)f化 D.隨機應(yīng)變

21.請寫兩句話，分別概括本文兩段的大意，每句不超過20個字。(3分)

答:

22.人們?yōu)槭裁窗讶嗽埔嘣平小胞W鵡學(xué)舌” 請結(jié)合本文第二段做簡要解釋。(3分)

答:

18.①“及其稀松平?！钡摹凹啊备臑椤皹O”②“仔細的想想”的“的”改為“地” C?！吧眢w根地面平行”的“根”改為“跟”(每處1分)

19.第一處：語句②修改為：(所以)人們才不去想它究竟是怎么回事兒。第二處：語句④修改為：都是使人類不同于別的動物的特征?；蛐薷臑椋憾际谷祟惒煌趧e的動物。第三處：語句⑥修改為：別的動物的嘴只會吃東西，人類的嘴除了吃東西還會說話。(語句②把“所以”提到開頭，或刪掉“所以”。語句④的“是”下文無著落，應(yīng)當刪掉“是”，或在后面加上“的特征”。語句⑥之前有一個“同樣”，它表明的是語句⑥應(yīng)該與語句⑤及其后面的兩句“同樣”，語句⑥強調(diào)的應(yīng)該是“人類的嘴”，“但”字把強調(diào)的內(nèi)容變成了“動物的嘴”，這樣與前文不一致。改動之后，先說“別的動物”，再說“人類”，與前文保持一致，強調(diào)的重點也變成了“人類的嘴”，行文也更順暢。每句指對序號給1分，修改符合要求給1分。)

20. D[這里強調(diào)的不僅是人類語言能變化，而且是隨著具體情況(包括外界情況和本人意圖)變化。ABC三項只表示變化，而D項有“隨機”二字，表示變化是隨著具體情況的，更符合語境?！?/span>

21.第一句：語言是人類不同于其他動物的特征之一。第二句：人類語言由變化無窮的語音和意義組成。(寫對一句給1分，寫對兩句給3分。意思對并符合字數(shù)要求即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

22.因為鸚鵡學(xué)人說話，只是模仿現(xiàn)成的聲音，不會變化。不像人們說話是從具體情況出發(fā)，情況一變，話也跟著變。所以人云亦云可以喻作“鸚鵡學(xué)舌”。(3分，意對即可，若有其他答案，言之成理則酌情給分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”為主題，在飽含喜慶美滿的家國祝福中與全球華人見面（如上圖，主圖為紅色）。除了感受到撲面的年味，你有沒有被中式美學(xué)狠狠驚艷一把？你看，這個圖標的核心元素，其一是“巳”字，另一個則是“巳”字復(fù)制后旋轉(zhuǎn)180度而形成的字形，兩者組對構(gòu)圖?？此坪唵蚊髁?，實則暗藏玄機。

“巳巳如意”中的“巳”，象征著陽氣巳出，陰氣巳藏。主標識將甲骨文中的“巳”字巧妙變化為“靈蛇吐信”造型，再對稱反轉(zhuǎn)拼合，形成“巳巳”并肩之態(tài)。①設(shè)計者大膽運用了方形和圓形的線條，對主標識進行了圖案化的處理，以中國書法最原始的“巳”字造形設(shè)計，將蛇靈動飛舞的元素運用其中，反應(yīng)出中國文字再創(chuàng)造的審美精神。

春晚“巳巳如意”的主題，蘊含著美好祝福的“諧音?！薄！八人热缫狻敝C音“事事如意”。②主標識從“巳”到“事事如意”這種巧妙的創(chuàng)意鏈接，渲染出“歡樂吉祥、喜氣洋洋”這一獨具中國年味兒的佳節(jié)底色。另外，主標識的線條巧妙地融入了“∞”符號，通過設(shè)計中的二方連續(xù)、四方連續(xù)，延展出無限的可能性，無限循環(huán)，象征著生生不息。從“個體如意”到“生命循環(huán)”“萬物共生”，這個主題是對個人命運的祝福， A 是一種對時代的回應(yīng)： B 與自然的和諧共生， C 真正實現(xiàn)幸福與繁榮。

總臺春晚主標識，讓人們再次感受到漢字的深厚魅力與中華傳統(tǒng)文化的 D ，體現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，飽含著人們對新年的美好祝愿和家國祝福，值得點贊。

18. 請在文中ABC三處橫線分別填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，在D橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19. 文中畫線的句①有兩處錯別字，句②有一處表述不當，請寫出修改意見，使書寫正確，語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

20. 下列句子中的“你看”與文中加點的“你看”，意義和用法最接近的一項是（ ）

A. 龐太監(jiān)：太客氣了吧？你看，全北京城誰不知道二爺！你比做官的還厲害呢?。ɡ仙帷恫桊^》）

B. 這時，翠翠心想：你看，人家說的話，他全明白。但他笑也不笑，眉頭也不動一動。（沈從文《邊城》）

C. 你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。（郭沫若《天上的街市》）

D. 你看紅的桃花、杏花，白的梨花、李花……萬紫千紅，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。（賈祖璋《花兒為什么這樣紅》）

21. 文中畫波浪線“一把”與下列句中加點的“一手把”都表示數(shù)量，但表意上有區(qū)別，請簡要分析。

同著一手把的紙錢的灰，/大堰河，她含淚地去了。（艾青《大堰河，我的保姆》）

【18~21題答案】

【答案】18. A.更 B.只有 C.才 D.博大精深

19. ①將“造形”改為“造型” 將“反應(yīng)”改為“反映”

②將“從”移到“主標識”前

20. D 21. ①原文中“一把”是對“驚艷”程度的補充，表達出中式美學(xué)對人們心靈的震撼；

②“一手把”對“紙錢的灰”起修飾限定作用，強調(diào)數(shù)量之少，表現(xiàn)大堰河死后的凄涼，寄寓了作者對大堰河深切的同情。

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成小題。

北方的盛夏，天氣炎熱。到了這個時候，便會常常記起從前人們閑來都喜歡在樹下納涼的情景，那可真是夏日好景！【甲】若是樹離家不遠，更可得其方便，帶上三、【乙】四件簡單家當過來，比如小凳搖扇，或是涼席躺椅之類，就地展開一場乘涼休憩的樂事?，F(xiàn)在生活條件都大為改善，很多人家里裝上了空調(diào)，可以不必出門，在家即得享清涼。不過，不管生活環(huán)境和條件怎么改變，無論在城里還是鄉(xiāng)下，依然有很多人愿意到樹下乘涼——【丙】這種綠色環(huán)保的生活方式，是難得的夏日景致，也是日常光景。

同在藍天下，有樹沒樹可不一樣。趕上那些接踵而來的熱天，柏油馬路上都能把雞蛋攤熟了，天地（ ），似乎要上演一場熱烘烘的盛宴。大街上，道路上，那些暴露之處，全然是一種火熱難耐的感覺，空氣仿佛都是遲滯凝固的。如果道路兩側(cè)的人行道上有茂盛的樹木，附近公園有成蔭的樹林，自然成為大伙兒爭相奔赴的庇護地。太陽遇到了綠樹，陽光從樹頂或是直射下來，或是斜照過來，幢幢日影搖曳動轉(zhuǎn)，枝繁葉茂，亭亭如蓋，形成一片清涼。

工作之余，除了在街道和道路兩側(cè)的綠樹下納涼，還可到郊野公園尋找“綠意”【丁】。走進一座樹木蔥籠的公園，滿眼可見綠色的世界，周身都能感受到絲絲涼意，身不躁而心已靜，在盡情享受清涼的同時，又不跟明媚的陽光和新鮮的空氣相隔離。人與自然和諧，身與心和諧，這是莫大的享受。

14. 文中第三段有兩處錯別字，請找出并加以改正。

15. 文中標注的四處標點符號，使用有誤的一項是（ ）

A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】

16. 填入文中第二段括號內(nèi)的詞語，不恰當?shù)囊豁検牵?）

A. 通力合作 B. 奮力同心 C. 和衷共濟 D. 齊心協(xié)力

17. 文中畫波浪線的句子可改寫成：“日影晃動，茂盛的樹葉與寬大樹冠營造出一片陰涼?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文的表達更好，為什么？

18. 語段描繪了樹下納涼的愜意場景。下圖生動展現(xiàn)了這一傳統(tǒng)生活畫面。請仔細觀察，說明其畫面構(gòu)成，并闡釋其中傳遞的美好寓意。要求至少使用一種修辭手法。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成小題。

電梯通常是一個封閉狹小的空間，易給人帶來局促、壓抑甚至幽閉恐懼之感。鏡子的設(shè)置，則能在視覺上產(chǎn)生空間放大的效果，可在一定程度上減輕乘客的壓迫感。

①當你置身電梯，②看到鏡中反射的影像時，③似乎會覺得空間仿佛變得更為寬敞。④這源于鏡子通過反射營造的延伸感與對稱感使人產(chǎn)生空間變大的錯覺。⑤電梯鏡子還提供了一定的“心理慰藉”，⑥“鏡像”的存在可稀釋乘客的孤獨感。

鏡子的另一重要功能在于（ 甲 ）。電梯是相對封閉的私密空間，對乘客而言，鏡子可增強安全感。通過鏡面反射，乘客能（ 乙 ），提高警覺性。同時，鏡子可配合電梯內(nèi)的監(jiān)控設(shè)備使用。監(jiān)控攝像頭通常安裝在電梯頂部，通過鏡子反射減少監(jiān)控死角，增強安全保障。你可能未曾留意的是，鏡子對于乘坐輪椅的人士尤為重要。許多無障礙電梯內(nèi)會安裝一面大鏡子，由于輪椅在電梯內(nèi)難以靈活轉(zhuǎn)向，乘客進入后通常是背門停放，借助鏡子——他們就能（ 丙 ），防范因視線受阻而發(fā)生的危險。這也從另一角度說明，電梯內(nèi)的鏡子并非簡單的“必需品”，而是一種體現(xiàn)人文關(guān)懷的“人性化設(shè)計”。

表面看，電梯里的鏡子似乎僅為“整理儀容”，但其背后的設(shè)計初衷與科學(xué)原理遠不止于此?，F(xiàn)代社會中，我們常追求效率與便捷，而往往忽略了那些藏在細節(jié)中的關(guān)懷。電梯鏡子正是這樣一個溫暖的存在，悄然守護著我們每一次升降間的旅程。

19. 文中第二段標序號部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。

20. 請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

21. 下列對文中第四段加點文字的表達效果的分析，不正確的一項是（ ）

A. “表面看”：明確點出人們對電梯鏡子功能的普遍淺層認知（僅用于整理儀容），為后文轉(zhuǎn)折深入揭示其深層價值做鋪墊。

B. “遠不止于此”：簡潔有力地否定了前文的表面認知，強調(diào)鏡子背后設(shè)計初衷與原理的豐富性和深刻性，引發(fā)讀者思考。

C. “藏”：暗示了設(shè)計者的良苦用心與乘客的日常忽略之間存在的落差，“藏”所帶來的疏離感在一定程度上削弱了人文關(guān)懷的溫暖。

D. “悄然守護”：以擬人化的筆觸，賦予電梯鏡子低調(diào)體貼的特質(zhì)，形象地傳達出其守護作用的隱蔽性與溫柔感，升華主題。

22. 請結(jié)合全文，概括電梯內(nèi)安裝鏡子的設(shè)計體現(xiàn)出了哪些人性化理念。

18. （1）內(nèi)容：畫面中枝干遒勁的大樹伸展如巨傘，濃密樹冠遮蔽烈日，疏密有致的枝葉編織出清涼樹蔭。樹下端坐著執(zhí)蒲扇的老者，他身側(cè)的木桌上擺放了茶壺茶盞；幾名孩童追逐蝴蝶、嬉戲玩鬧。

（2）寓意：整幅畫傳遞著自然與人類和諧共處的溫馨美好，老幼同框蘊蓄著大家庭的和睦溫情。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共4小題，17分）

【19~22題答案】

【答案】19. 第③句改：會覺得空間仿佛變得更為寬敞或似乎會覺得空間變得更為寬敞

第⑥句改為：“鏡像”的存在可緩解乘客的孤獨感

20. 甲：提升安全性

乙：觀察到電梯內(nèi)其他人的舉動

丙：觀察到電梯門口的情況

21. C 

22. ①減輕乘客的壓迫感；

②緩解乘客的孤獨感；

③為乘客增加安全保障；

④為輪椅人士特殊人群提供便利。

閱讀下面的文字,完成17~21題。

①我們勤勞智慧的祖先們根據(jù)實際需求對野生大豆進行長期的定向選種,②不斷選擇籽粒更大、產(chǎn)量更高等優(yōu)點的大豆進行培育,③經(jīng)過不斷改良培育,④如今形成了廣泛種植在田間地頭的栽培大豆。⑤這些因人類不斷篩選而實現(xiàn)在作物身上的共同特征被稱作“馴化綜合征”,⑥而大豆身上最典型的馴化綜合征是它的豆英顏色。

我們現(xiàn)在常見的栽培大豆豆英通常呈褐色或淺褐色,而野生大豆的豆英卻是黑色的?？此剖且粋€小小的差別,背后卻藏著野生大豆的生存“秘籍”。

高三語文試題第7頁(共8頁)

“炸莢”是許多豆科植物成熟后的特征,也是影響大豆產(chǎn)量的重要因素。豆科植物的炸英就像拋鉛球一樣,將其中的種子盡可能“彈射”到遠的地方,以擴大后代的生存范圍,增加其存活率,從而(甲)。

通過田間試驗發(fā)現(xiàn),相比于淺褐色豆英,(乙)。進一步使用熱紅外測溫成像儀分別在自然和模擬太陽光照的環(huán)境下對兩種顏色豆英的溫度變化進行測量,發(fā)現(xiàn)在模擬太陽光的照射下,黑色豆英最高溫度可達62攝氏度,而淺褐色豆英最高溫度僅為52攝氏度,二者雖為“兄弟”,卻相差10攝氏度左右。這說明,豆英能夠感知光溫,黑色豆英的光熱轉(zhuǎn)化率更高,在光照下?lián)碛懈叩谋砻鏈囟群透鼜娏业亩褂⒗锿鉁囟茸兓?更易發(fā)生炸英現(xiàn)象,以滿足自然條件下自身的繁殖需求。

科研人員利用圖位克隆等技術(shù),成功鑒定了一個調(diào)控大豆豆英著色的關(guān)鍵因子-L1基因。該基因在黑色大豆豆英中有著特異性高表達,并能夠編碼一種豆科特異的L1蛋白。這種蛋白可以在反應(yīng)后生成紅果酸和番石榴酸,這兩種化合物會進一步被氧化或與其他物質(zhì)發(fā)生聚合反應(yīng)逐漸加深大豆豆英顏色。不僅如此,化合物反應(yīng)還會使大豆種皮出現(xiàn)不規(guī)則的色素沉著,為種子提供“偽裝”,減少被覓食者發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險。

L1基因提高了野生大豆的環(huán)境適應(yīng)性,卻會降低栽培大豆的產(chǎn)量,斑駁的種子外皮也影響外觀和經(jīng)濟品質(zhì)。因此,在大豆馴化過程中,人們有意識地篩選豆英顏色更淺的大豆,L1基因正在逐漸被淘汰。

文中第一段標序號的部分有三處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言準確流暢,邏輯嚴密,不得改變原意。(6分)

文中第二段中的“秘籍”使用了借喻的修辭手法,請指出本體并分析其表達效果。(4分)

下列各句中引號的作用和其它選項不同的一項是(3分)

這些因人類不斷篩選而呈現(xiàn)在作物身上的共同特征被稱作“馴化綜合征”。

將其中的種子盡可能“彈射”到遠的地方。

二者雖為“兄弟”,卻相差10攝氏度左右。

為種子提供“偽裝”,減少被覓食者發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險。

請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。(4分)

文中畫波浪線的句子提到“L1基因提高了野生大豆的環(huán)境適應(yīng)性”,請結(jié)合第五段的內(nèi)容,使用包含因果關(guān)系的句子說明其中的原理。(3分)

17.（6分）②在“不斷選擇”后加“具有”（或刪除“等優(yōu)點”）；④將“如今”調(diào)到“形成了”后面；⑤將“實現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”。

評分建議：改對一處得2分，如有其他改法，意思對即可。

18.（4分）①本體：野生大豆的豆莢選擇黑色的科學(xué)原理（生存規(guī)律）。②表達效果：化抽象為具體，使讀者更易理解，更有閱讀興趣。

評分建議：指出本體，2分；表達效果，2分。

19.（3分）A（A項中引號是特定稱謂，其它選項是特殊含義）

20.（4分）甲：提高大豆產(chǎn)量 乙：黑色豆莢的炸莢率更高

評分建議：每處2分。

21.（3分）因為L1基因所編碼出來的特殊蛋白可以生成紅果酸和番石榴酸，加深大豆豆莢顏色，并出現(xiàn)不規(guī)則的色素沉著，所以能夠為種子提供“偽裝”，減少被覓食者發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險。

評分建議：符合因果關(guān)系1分，語意恰當2分；意思對即可。

閱讀下面的文字，完成18~22題。

對多數(shù)人來說，手機早已成為生活的一部分，每天睡醒第一件事就是打開手機，睡前最后一件事就是關(guān)掉手機。頻繁地刷手機并沉迷其中，的確存在諸多危害，如影響注意力、思考力、學(xué)習(xí)力等。專家們將這一現(xiàn)象形象地描述為“腦腐”，這是一種定義，也是一種預(yù)警。當人類的認知能力、情緒管理、社交技能等在無形中被“腐蝕”時，人類引以為敖的理性思維，正在面臨前所未有的困境與挑戰(zhàn)。

“腦腐”現(xiàn)象的出現(xiàn)，存在極大的負面影響。一方面，“腦窩”會給人們的身心健康帶來威脅，影響人的激素分沁，破壞大腦的自我修復(fù)，對青少年的健康影響更甚。另一方面，“腦腐”還會帶來惡性循環(huán)。注意力碎片化會導(dǎo)致認知能力下滑，認知能力下滑又讓人難以抵擋誘惑，進而加劇對手機的依賴。這種循環(huán)最可怕的地方在于，它()地改變了大腦的工作方式，使人們失去專注閱讀、邏輯推理和獨立思考的能力，而這些，恰恰是文明社會賴以維系的核心技能。

技術(shù)進步不可阻擋，我們需要做的是重新確立人的主體地位。法國著名哲學(xué)家貝爾納·斯蒂格勒曾經(jīng)說過：“技術(shù)是人類的解藥，也是人類的毒藥。我們要對技術(shù)的高速發(fā)展心存警惕?！敝悄苁謾C開始“腐蝕”人類最珍貴的心智能力時，就必須重建深度社交、培養(yǎng)批判意識、重新設(shè)置使用邊界。我們需要創(chuàng)造一個新的技術(shù)文化，去應(yīng)對技術(shù)的時代，唯有如此，我們才能在享受技術(shù)便利的同時，不至于迷失在數(shù)字迷霧中，喪失人之為人的思維與尊嚴。

在“腦窩”現(xiàn)象的認知保衛(wèi)戰(zhàn)中，每個人都是參與者。我們需要放下手機、重拾書本，這 ① 是在修復(fù)自己的大腦， ② 是給人類文明的未來投票。如此我們 ③ 能更從容地應(yīng)對日益復(fù)雜的各種風(fēng)險與挑戰(zhàn)。

18.填入文中第二段括號內(nèi)的詞語，不恰當?shù)囊豁検?3分)

A.悄無聲息 B.不知不覺 C.耳濡目染 D.潛移默化

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是(3分)

A.當智能手機開始“腐蝕”人類最珍貴的心智能力時，我們就必須重新設(shè)置使用邊界、培養(yǎng)批判意識、重建深度社交。

B.智能手機開始“腐蝕”人類最珍貴的心智能力時，我們就必須重建深度社交、培養(yǎng)批判意識、重新設(shè)置使用邊界。

C.當智能手機開始“腐蝕”人類最珍貴的心智能力時，就必須重建深度社交、培養(yǎng)批判意識、重新設(shè)置使用邊界。

D.智能手機開始“腐蝕”人類最珍貴的心智能力時，就必須重新設(shè)置使用邊界、培養(yǎng)批判意識、重建深度社交。

20.請在文中橫線處填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)

21.文中第一、二段有三處錯別字，請找出并改正。(3分)

22.文中“腦腐”一詞屬于仿造的新詞。請結(jié)合內(nèi)容，分析“腦腐”一詞的含義及表達效果。(6分)

C

A

①不僅 ②更（也） ③才

“引以為敖” 改為 “引以為傲”；“激素分沁” 改為 “激素分泌”；“腦窩” 改為 “腦腐”

含義：“腦腐” 指因頻繁刷手機、沉迷其中，導(dǎo)致人的認知能力、情緒管理、社交技能、理性思維等心智能力被逐漸 “腐蝕” 的現(xiàn)象。

表達效果：①采用 “腐”（腐蝕）與 “腦”（心智、大腦功能）組合的仿造方式，生動形象地突出手機沉迷對大腦功能的損害，如 “腐蝕” 般緩慢且具有破壞性，易于讀者理解這一現(xiàn)象的危害；②“腦腐” 一詞簡潔新穎，兼具警示性，能引發(fā)讀者對手機依賴問題的重視，強化文章對過度使用手機負面影響的論述效果。

閱讀下面的文字，完成18～22題。

“好學(xué)生心態(tài)”是一種深深烙映在我們心中的信念系統(tǒng)。它告訴我們，只有不斷努力、不斷競爭，才能獲得認可和成功。這種心態(tài)讓“好學(xué)生”始終在內(nèi)心設(shè)立一個( )的目標：在所有方面都做到最優(yōu)秀。雖然這種追求在短期內(nèi)可能帶來一定的成就感，但長久下去，它容易引發(fā)焦慮、疲憊，甚至自我懷疑。

與“好學(xué)生心態(tài)”相對的是“差生心態(tài)”,指的是那些在傳統(tǒng)教育體系中經(jīng)常被貼上“不夠好”標簽的學(xué)生所形成的自我認知。這種心態(tài)看似消極，但卻醞藏著一些在傳統(tǒng)成功觀認知外的寶貴品質(zhì)。

與“好學(xué)生”追求完美、試圖掌控一切的心態(tài)不同，“差生”深知生活本就充滿未知和變數(shù)，過分擔憂或過度規(guī)劃只會徙增壓力和內(nèi)耗。于是，他們選擇用一種松弛的態(tài)度去面對未來，既努力也不過度執(zhí)著。

所謂“松弛”,并不是放任自留，而是一種適度放松的心態(tài)，接受生活的起伏和復(fù)雜性。事實上，不確定性正是許多人焦慮的根源，而“差生”恰恰擅長容忍不確定性。他們明白，努力固然重要，但生活本身并不需要事事完美。

成功值得慶賀，失敗無需難過。這種對不確定性的接納和松弛的應(yīng)對方式，正是“差生心態(tài)”的核心所在。

18.文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(4分)答：_

19.下列填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當?shù)囊豁検?3分)

A.咫尺天涯 B.鞭長莫及 C.遙不可及 D.海市蜃樓

20.下列名句，最接近文中畫橫線句子含義的一項是(3分)

A.塞翁失馬，焉知非福。(《淮南子·人間訓(xùn)》)

B.不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳陽樓記》)

C.鍥而不舍，金石可鏤。(《荀子·勸學(xué)》)

D.勝固欣然，敗亦可喜。(蘇軾《觀棋》)

21.文中的“好學(xué)生”“差生”都加了引號，請談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

22.高三學(xué)生慧慧的成績一直穩(wěn)居年級前三，偶有波動，但一?？荚嚂r她因過于緊張，排名有較大幅度的下降。作為慧慧的好朋友，請你根據(jù)以上文字安慰慧慧，要求語言表達準確、流暢、得體，不超過80個字。(4分)

18.①“烙映”:烙印②“醞藏”:蘊藏③“徙增”:徒增④“放任自留”:放任自流(每找出一個錯別字給1分，修改正確給1分，改出任意兩個錯別字即可)

19.C(根據(jù)語境，括號內(nèi)應(yīng)填表示目標難以實現(xiàn)的成語，C項，指非常遙遠、難以得到，符合語境。A項，比喻距離雖近，但很難相見。B項，比喻相隔太遠，力量達不到。D項，比喻虛幻不存在的東西。ABD不合語境。)

20.DK文中畫橫線句子強調(diào)的是對成功和失敗的態(tài)度，表明兩者都是可以被接納的。A項，強調(diào)事物具有兩面性，在一定條件下福禍會相互轉(zhuǎn)化。B項，側(cè)重于一種超脫、豁達的心境，強調(diào)情緒不應(yīng)為外界的事物和自身的境遇所左右。C項，強調(diào)做事情要有堅持不懈的精神。D項，意思是勝利了固然值得高興，失敗了也可以感到欣喜，與文中畫橫線句所表達的對成功和失敗的態(tài)度最接近。)

21.引號起到特殊含義的作用，文中的“好學(xué)生”“差生”并非指傳統(tǒng)意義上以成績好壞來劃分的學(xué)生，而是代表兩種不同心態(tài)的群體。(2分)“好學(xué)生”代表有著追求完美、不斷競爭、試圖掌控一切的心態(tài)的人；“差生”代表擁有接納生活不確定性、以松弛態(tài)度面對未來的心態(tài)的人。(2分)(意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)

22.(示例)慧慧，別難過!一次排名下降不代表什么。一直保持“好學(xué)生心態(tài)”太累啦，咱們學(xué)學(xué)“差生心態(tài)”的松弛，輕松應(yīng)對，下次肯定能考好，我永遠支持你!(“好學(xué)生心態(tài)”的壓力1分，“差生心態(tài)”的特點1分，表達安慰與鼓勵1分，語言流暢自然1分，字數(shù)不合要求酌情扣分，意對即可，如有其他答案，言之成理則酌情給分)