文章中稱毛澤東為“教員”，源于他早年長期從事教育工作，并一生以思想與實踐持續(xù)啟發(fā)后人，“教員”因而成為親切而具象征意義的稱呼 。

《毛選》里藏著太多能幫我們破局的實用智慧，其中《矛盾論》這篇，我反復讀了不下十遍，每次都有新的啟發(fā)。

無論你想在最短時間內理清工作里的復雜頭緒、找到學習中事半功倍的方法，還是想擺脫生活中“越忙越亂、越想越糾結”的困境，教員在《矛盾論》中講透的“矛盾分析方法論”，都能精準幫到你。

你有沒有過這種時候：

·工作里事兒堆了一堆，天天忙到半夜，可關鍵項目還是沒進展；

·學習時刷了無數(shù)題、記了好多筆記，成績就是上不去；

·就連生活里跟家人拌個嘴，都想不通到底是哪里出了問題，越想越亂？

其實，這些糟心事兒的根源，都在于沒看透問題的“本質”——

而《矛盾論》就像一把“思維手術刀”，能幫你把亂糟糟的問題拆明白，精準找到該抓的重點，讓所有糾結豁然開朗。


01

從“思想突圍”中誕生的問題破解工具

《矛盾論》的誕生，本身就源于一場“解難題”的迫切需求。

上世紀30年代（也就是1930年到1939年之間），紅軍剛走完長征，革命形勢錯綜復雜：

一邊要應對國民黨的“圍剿”，一邊要團結農(nóng)民、工人等不同階層的力量；黨內不少干部面對問題時，要么“胡子眉毛一把抓”。

比如，打游擊時既想保地盤又想打硬仗，結果兩頭落空；

要么“照抄書本硬套經(jīng)驗”，把國外的斗爭方法直接搬來中國，在敵人力量強的城市盲目硬拼，在敵人力量弱的農(nóng)村又不敢放手發(fā)展，越干越被動。

這些問題的根兒，就是大家不懂“矛盾”——不知道所有問題都是由“對立又統(tǒng)一”的兩面構成，更不知道該先抓哪一面、怎么抓。

教員看清了問題的關鍵，于是在1937年寫下《矛盾論》，用最通俗的語言講清了“什么是矛盾、怎么找矛盾、如何解決矛盾”。

所以這篇文章根本不是抽象的哲學理論，而是當年幫全黨“理清思路、解決真問題”的實用指南，放到今天，照樣能幫我們拆解生活里的各種“難題”。


02

抓本質

問題的核心是“矛盾”，關鍵在分“主次”

《矛盾論》里最核心的邏輯，其實特別好懂：“事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則?！?/span>

說白了，任何讓你頭疼的事，都有“對著干又離不開”的兩面——

比如，“想快點完成工作”和“想把工作做好”、“想多玩會兒”和“得把作業(yè)寫完”，這些對立又關聯(lián)的兩面，就是矛盾。

而解決問題的關鍵，不是盯著所有矛盾瞎忙活，而是找到最核心的那個，優(yōu)先突破。

就拿裝修房子舉例吧，你可能會糾結：預算就10萬，可又想裝得好看；想趕緊住進去，又怕施工隊偷工減料；自己喜歡極簡風，家人偏要中式風。

要是天天在“選什么瓷磚”“要不要加吊頂”這些小事上糾結，只會越想越亂。

但用《矛盾論》的方法一分析，最核心的矛盾其實是“預算有限”和“實用需求”——

先定死“10萬內裝出實用風格”這個大方向，其他矛盾瞬間就有了答案：

工期可以多等半個月，讓施工隊慢慢裝保證質量；風格上跟家人商量，在實用基礎上加點各自喜歡的小設計，問題一下子就輕了。

教員說“沒有矛盾就沒有世界”，其實就是告訴我們：

別怕遇到問題，問題的本質就是矛盾，找到矛盾，就等于找到了解決問題的入口。

更重要的是，你得知道“矛盾和矛盾不一樣”，必須分清“主要矛盾”和“次要矛盾”——

先抓能決定事情走向的核心矛盾，其他次要矛盾自然會跟著順。

比如，學生時代，“學習”是主要矛盾，“娛樂”是次要矛盾。要是天天抱著手機玩，把作業(yè)扔一邊，就是本末倒置；但要是只學習不休息，腦子累壞了，學習效率也上不去。

正確的做法是：白天認真上課、晚上按時完成作業(yè)，抓住學習“主線”，再用課間、周末的碎片時間放松，既不耽誤學習，也能調節(jié)狀態(tài)。

可要是工作后還分不清主次，天天盯著“整理文件”“回復無關消息”這些小事，把“推進項目”“對接客戶”這些關鍵事放一邊，就算忙到腳不沾地，也很難有成績。


03

看變化

矛盾會轉化，重點要跟著調

光找到主要矛盾還不夠，因為矛盾不是固定不變的——

原來重要的事，過段時間可能就成了次要的；原來不起眼的小事，反而會變成必須抓的重點。

剛參加工作時，你的主要矛盾是“練本事”：跟著前輩學業(yè)務流程、把核心技能練熟，比如做設計的先把軟件用溜，做銷售的先搞懂產(chǎn)品知識。這時候“拓展人脈”是次要的，沒必要天天跑應酬，把本事練扎實才是根本。

可工作三五年后，想往管理崗發(fā)展時，主要矛盾就變了：得學會帶團隊、協(xié)調資源，這時候就該多跟其他部門打交道、學管理方法，之前練熟的專業(yè)技能，反而成了“基礎”，不用再像以前那樣花大量時間鉆細節(jié)。

教員在《矛盾論》里說“矛盾的主要和非主要的方面互相轉化著，事物的性質也就隨著起變化”，講的就是這個道理。

要是不懂跟著矛盾調整重點，比如工作十年了還只盯著“自己把活干好”，不學著帶團隊、搞協(xié)作，想往上走就會特別難。

而且每個矛盾內部，還有“主要方面”和“次要方面”——就是矛盾的兩面中，哪一面起主導作用。比如你跟同事合作項目，你想先做市場調研，同事想先寫方案，到底聽誰的？

得看實際情況：要是項目是全新領域，沒人知道用戶需求，“調研”就是主要方面，先調研再寫方案才不會跑偏；要是項目是成熟領域，市場需求很明確，“方案”就是主要方面，先搭框架再微調，效率更高。

就像水有液態(tài)和氣態(tài)，溫度是矛盾的主要方面：低于100℃（標準大氣壓下），液態(tài)是主導；高于100℃，氣態(tài)是主導。想讓水變成水蒸氣，不用糾結水的多少、裝水的杯子材質，只要加熱就行。

解決問題也一樣，找到矛盾的“主要方面”，集中精力突破，問題自然就迎刃而解。

04

落地用

從工作到生活，矛盾分析法“精準破局”

《矛盾論》的方法，往生活里一放就好用，不管是工作、學習還是人際關系，都能幫你“精準拆題”。

比如工作中“項目推進慢”，別先急著加人、加班，先用矛盾分析法拆一拆：是“人手不夠”，還是“目標不明確”，或是“流程太繁瑣”？

大概率是“目標不明確”這個主要矛盾——團隊沒人清楚每周該干到哪一步，做了也不知道對不對，自然沒動力。

這時候要抓的“主要方面”就是“定小目標”：把大項目拆成每周任務，比如這周完成客戶需求調研、下周出第一版方案，每個人事兒明確、有驗收標準，大家知道往哪使勁，項目自然就動起來了。

再比如學習“成績提不上去”，別盲目刷題，先找矛盾：是“知識點沒吃透”，還是“做題方法不對”，或是“時間安排不合理”？要是“知識點沒吃透”是主要矛盾，“主要方面”就是“補薄弱環(huán)節(jié)”——

數(shù)學幾何總錯，就集中一周刷幾何題、總結輔助線思路；英語完形總丟分，就重點記高頻固定搭配，不用把所有科目、題型都抓一遍，盯著薄弱點攻，提分才快。

就連生活里跟家人鬧矛盾，也能用這個方法。比如跟父母因為“選工作”吵架，別糾結“誰對誰錯”，先找矛盾核心：你的“想做喜歡的工作”和父母的“想讓你穩(wěn)定”。

這時候“主要方面”不是爭對錯，而是“互相理解”——你跟父母說清工作規(guī)劃、怎么慢慢穩(wěn)定，也聽聽他們擔心的“不穩(wěn)定”到底是怕什么（比如怕工資低、沒保障），再針對性解釋初期怎么攢錢、后期怎么漲薪，找到雙方都能接受的平衡點，矛盾自然就化解了。

其實，這些例子都說明，《矛盾論》給的不是“標準答案”，而是“解題思路”：

遇到問題先找矛盾，再分清楚該先抓哪個，接著看哪一面是關鍵，最后對著關鍵發(fā)力。這套思路，不管是解決大問題還是小糾結，都管用。


05

升維想

思維變了，問題就“順了”

讀《矛盾論》最有價值的，不是記住“主要矛盾”“次要矛盾”這些名詞，而是養(yǎng)成“用矛盾分析問題”的習慣——

不再被表面瑣事迷惑，能一眼看到問題本質，還能跟著情況變化調整策略。

有了這個習慣，你就不會再“瞎忙”：

知道每天該先干能推動目標的事，不用被雜事牽著走；也不會再“糾結”：

遇到選擇時，能分清哪個選項能解決核心矛盾，不用左右為難；更不會“固執(zhí)”：

知道情況變了，方法也得跟著變，不用一條路走到黑。

就像有人用《矛盾論》做自媒體：剛開始沒粉絲，“主要矛盾”是“漲粉”，所以重點做爆款內容、找流量密碼；

粉絲多了以后，“主要矛盾”變成“留粉”，就開始做社群、優(yōu)化內容質量；

再后來想變現(xiàn)，“主要矛盾”又變成“平衡商業(yè)合作與內容質量”，就篩選匹配的合作，保證內容不跑偏。一步步跟著矛盾調整，賬號自然越做越好。

還有人用它解決“時間不夠用”：每天想做的事一堆，可總沒時間，其實“主要矛盾”是“時間分配不合理”，“主要方面”是“砍掉不重要的事”。

于是把每天的事按“重要緊急”分類，只做“重要緊急”（比如明天要交的報告）和“重要不緊急”（比如提升技能的學習）。

像“刷短視頻”“跟無關的人閑聊”這些事少做甚至不做，時間瞬間就充裕了。

教員在《矛盾論》里說：

“辯證法的宇宙觀，主要地就是教導人們要善于去觀察和分析各種事物的矛盾的運動，并根據(jù)這種分析，指出解決矛盾的方法”。

其實就是想告訴我們：思維對了，問題就解決了一半。

如果你也能試著用《矛盾論》的方法分析問題——遇到糟心事先問自己——

·核心矛盾是什么？

·哪一面是關鍵？

·接下來矛盾會怎么變？

那生活中90%的糾結、忙亂、想不通，慢慢都會有答案。

畢竟，能看透問題的本質，就不怕找不到解決的辦法。

你對矛盾論，還有哪些不一樣的認識和分析？歡迎你在評論區(qū)聊聊～

這是我持續(xù)寫作的第740/1000天