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本文系靜思齋·于岳原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！謝謝！ 藏品交流鏈接：https://www./pr/detail_584_108076005.html 小時(shí)候去長(zhǎng)春我姥爺家，常在附近的地質(zhì)宮玩耍，當(dāng)時(shí)那里好像是叫長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院，后來(lái)并入了吉林大學(xué)，這讓我很早就知道了這所名校，但是沒考上吖（在今年的軟科大學(xué)排名中，吉大高居第26位，在東北排名第2）。不過由于吉大的歷史未至“民國(guó)”（校徽上的年份雖為1946，但那個(gè)時(shí)期的東西就屬于“紅藏”范疇了），我從未有過相關(guān)收藏，也就缺少了關(guān)注該校校史的契機(jī)和動(dòng)力，直到近來(lái)，才意外收獲了一件“吉大”的藏品——這是新中國(guó)早期東北人民大學(xué)的一冊(cè)學(xué)生記分冊(cè)，當(dāng)時(shí)我屬實(shí)沒想到，原來(lái)這個(gè)東北人民大學(xué)，便是吉林大學(xué)呢！  東北人民大學(xué)的前身，是1946年“我黨”于哈爾濱創(chuàng)辦的東北行政學(xué)院，旨在培養(yǎng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期大量需要的行政干部與建設(shè)人才。據(jù)80年代中組部的文件所示，該院的性質(zhì)是“以學(xué)習(xí)政治理論為主，短期培訓(xùn)干部的學(xué)校”，沒有固定的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)制，根據(jù)革命需要隨時(shí)分配工作。中組部同時(shí)明確指出，凡1949年8月前進(jìn)入該校的學(xué)員，從入學(xué)之日起即算參加革命工作，可以享受離休待遇。從上述史料不難看出，當(dāng)時(shí)的東北行政學(xué)院顯然還不能視為一所真正的大學(xué)（雖然其間因私立哈爾濱大學(xué)并入，一度改稱過東北科學(xué)院）。  （此張畢業(yè)證書非本人藏品，圖片來(lái)源孔網(wǎng)） 1948年11月東北全境解放后，東北科學(xué)院奉令遷至沈陽(yáng)并恢復(fù)東北行政學(xué)院校名，當(dāng)年?yáng)|北局將該院定位為“培養(yǎng)與訓(xùn)練行政干部的高等行政學(xué)?！?，這因此被視為“大學(xué)”的開端。1950年，東北行政學(xué)院正式改稱東北人民大學(xué)，但院系設(shè)置仍以行政、金融方面為主，理工科基本為零。不久之后朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，出于安全考慮，東北人民大學(xué)從沈陽(yáng)遷至長(zhǎng)春并最終落戶。 在由“干?！鞭D(zhuǎn)型為正規(guī)大學(xué)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，適逢1952年的院系調(diào)整，讓這所新生的大學(xué)受惠良多。在國(guó)家統(tǒng)籌安排下，以王湘浩、余瑞璜、蔡鎦生、唐敖慶為代表的眾多頂級(jí)教授奉調(diào)來(lái)校開創(chuàng)院系，這些人個(gè)個(gè)頂著“**之父”、“**奠基人”的光環(huán)，東北人民大學(xué)的“數(shù)理化”不但很快齊備，還成了全校師生高山仰止的地方。 1958年，東北人民大學(xué)更名為吉林大學(xué)，當(dāng)時(shí)這竟讓許多師生頗感失落。因?yàn)樵撔Ｔ狙y(tǒng)純正，根正苗紅，而今名頭從“東北”變成“吉林”，感覺就像是降格了。不過讓大家欣慰的是，在1960年時(shí)，吉大成為了全國(guó)重點(diǎn)綜合大學(xué)，這對(duì)于一所起步全面建設(shè)尚不足十年的大學(xué)來(lái)說，無(wú)疑是一個(gè)巨大的肯定。 我所收藏的這個(gè)記分冊(cè)，是該校1959級(jí)經(jīng)濟(jì)系政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新生景體華（曾任北京市社科院信息中心主任）之舊物。有意思的是，從時(shí)間上來(lái)看，此時(shí)東北人民大學(xué)已經(jīng)改稱吉林大學(xué)，但封面上仍沿用著老校名。我估摸著，這可能是因?yàn)閮?cè)子當(dāng)時(shí)還有些“庫(kù)存”，而且制作得比較講究，出于節(jié)約物資的角度就繼續(xù)沿用了一段時(shí)間。  冊(cè)中詳細(xì)記載了景體華大學(xué)期間每門課程的成績(jī)，并有校長(zhǎng)匡亞明、系主任關(guān)夢(mèng)覺及各科任課教師（不乏著名人士）的鈐印或簽名。我忽然對(duì)當(dāng)時(shí)大學(xué)的課程設(shè)置產(chǎn)生一些興趣，遂對(duì)其簡(jiǎn)單進(jìn)行了整理，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)制竟為五年！具體課程為（括號(hào)中為任課或主考教師）： 大一：俄文（李玉敏）、政治（林**）、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（蔡鈐）、中國(guó)語(yǔ)文（王汝梅）、中共黨史（曹仲彬）、邏輯（杜*石）、體育（王寧環(huán)） 大二：中國(guó)經(jīng)濟(jì)史（孔經(jīng)緯）、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（王恩足）、俄文（李玉敏）、體育（王寧環(huán)、趙希天）、會(huì)計(jì)核算原理（陳冠華）、外國(guó)經(jīng)濟(jì)*史（穆中魂）、哲學(xué)（張為民?） 大三：外國(guó)經(jīng)濟(jì)*史（穆中魂）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（沈克強(qiáng)）、哲學(xué)（張樹義?）、俄文（支星芒）、經(jīng)典著作選讀（王恩足）、馬列主義政治學(xué)（孔慶風(fēng)）、社會(huì)主義國(guó)民經(jīng)濟(jì)（吳*年）、資本論（王乃恒） 大四：國(guó)民經(jīng)濟(jì)、資本論（王乃恒）、世界經(jīng)濟(jì)（穆中魂）、經(jīng)濟(jì)學(xué)概要（高榮貴）、經(jīng)典著作選讀（高群）、英語(yǔ)（崔志民） 大五：經(jīng)典著作選讀（高群）、經(jīng)濟(jì)學(xué)概要（宛樵）、毛澤東經(jīng)濟(jì)思想、當(dāng)代資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)說、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（高群）、畢業(yè)論文（宛樵）  上面羅列的課程，看起來(lái)并不算多，甚至可能還不如當(dāng)代初中生“涉獵廣泛”，但卻可以說是術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)針對(duì)性極強(qiáng)。值得一提的是，就在景體華畢業(yè)的兩年之后，我國(guó)的高考制度被按下了暫停鍵，高等教育由此進(jìn)入了十余年的“空窗期”。印象中之前看到過一篇論述，說這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的高等教育受到偉人等高層人物的嘲諷，認(rèn)為與實(shí)際生活脫節(jié)、過于注重應(yīng)試教育。 而如今的大學(xué)課程或說“應(yīng)試教育”又是如何呢？我只能說說我的經(jīng)歷，我算是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但是四年中如填鴨般學(xué)了大量諸如國(guó)貿(mào)、政經(jīng)、法律、會(huì)計(jì)...等五花八門的課程，反倒是計(jì)算機(jī)方面的，教材非常落伍，學(xué)得狗屁不通（當(dāng)然，這可能也有我自身的問題）。據(jù)我不完全了解，我們系100多人畢業(yè)后從事與本專業(yè)有關(guān)工作的（IT狗），大概只有3個(gè)，我則是畢業(yè)后先搞了5年邊緣化的金融，現(xiàn)在搞歷史... 對(duì)于本文這個(gè)標(biāo)題來(lái)說，此冊(cè)作為一個(gè)簡(jiǎn)單的范例，顯然也只是借此管窺，讓大家有所洞見罷了，上升不到什么更高的層面。至于孰優(yōu)孰劣，或者反思當(dāng)代教育問題（為何我用“反”？是因?yàn)槲覀€(gè)人覺得確實(shí)有問題），則并非本文之主旨，當(dāng)然了，若是能有所思考也不是啥壞事。 靜思齋 于岳 2025年8月13日
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來(lái)自： 靜思齋歷史文獻(xiàn) > 《歷史雜碎》
