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來自: 東山威夷 > 《美圖欣賞》
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板書永遠不可取代
板書永遠不可取代。而現(xiàn)在的有些教師的板書,要不就是從左到右寫滿一黑板,要不就是雜亂無章地寫在黑板各處,有的老師甚至根本就沒有寫板書的習(xí)慣,一節(jié)課下來,僅隨手在黑板上留下幾個字,或者干脆就...
上課少板書,依賴多媒體課件講課的老師就是懶嗎?
上課少板書,依賴多媒體課件講課的老師就是懶嗎?黑板板書我覺得是在我多媒體課件做得不夠到位時,才用它來補充,如果精心設(shè)計,完全可...
多媒體課堂別“冷涼”了傳統(tǒng)板書
多媒體課堂別“冷涼”了傳統(tǒng)板書。而傳統(tǒng)板書,是隨著師生的思維從課始到課終逐漸展開的,經(jīng)過一定的邏輯過程而建構(gòu)的學(xué)習(xí)脈絡(luò),不但能...
為什么特級教師都愛板書授課?這里告訴你答案,十大方法提升板書
3. 提前在備課本上寫好板書樣板,在課堂上老師能通過板書,很好的把控課堂節(jié)奏。很多老師對板書沒有做到合理的安排和布局,這樣隨意的板...
歷史教學(xué)|李王輝?我寫板書的體悟(三)
歷史教學(xué)|李王輝?我寫板書的體悟(三)我寫板書的體悟(三)李王輝。四是,寫板書還需要設(shè)計板書,懶于動腦子和花費時間。在準(zhǔn)備板書的...
新課改離不開對原來教育模式的繼承
新課改與應(yīng)試教育的本質(zhì)區(qū)別不在于要不要考試,而在于考評視角與方法的多層次、多樣化,只要教師不把考試成績作為評價學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn),而去從各個方面衡量,使大多數(shù)學(xué)生都能揚長避短,互相取長補短,...
我為什么不喜歡用PPT和多媒體?
我為什么不喜歡用PPT和多媒體?但當(dāng)十三年后,再看到年輕教師將《物質(zhì)的量》整章內(nèi)容做成3D動畫,連氣體摩爾體積公式都配上虛擬實驗時,我卻在學(xué)生眼中看到了熟悉的茫然——那些曾在黑板上逐字推演的公...
如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之六:展示對話(給學(xué)生一把“金鑰匙”)
如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之六:展示對話(給學(xué)生一把“金鑰匙”)如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之六:展示對話(給學(xué)生一把“金鑰匙”)通過學(xué)生獨立完...
把握好課堂細(xì)節(jié),小失誤也會有意外的收獲
把握好課堂細(xì)節(jié),小失誤也會有意外的收獲。那一天,為了能使學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,并且養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,講課的老師根據(jù)學(xué)生課前提出的問題“爬山虎的腳是什么樣的?它是怎么爬的?”這兩個問題...
微信掃碼,在手機上查看選中內(nèi)容