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心理學(xué)上有個詞叫:給予型人格(90% 的“戀愛腦”都在重復(fù)這個致命模式)

 微信用戶jl7nbo 2025-03-14 發(fā)布于廣東
朋友安安和男朋友談戀愛三年,在這段戀愛里,她全身心投入。
每天清晨,她會早起精心準備愛心早餐,只為男友能開啟美好的一天;
男友工作忙碌,她便主動承擔起所有家務(wù),從不讓他操心生活瑣事;
每逢節(jié)日,她都會絞盡腦汁為男友挑選貼心禮物,而自己生日時,卻總說“只要你陪在我身邊就好”
這種在感情中無私給予、全身心圍著伴侶轉(zhuǎn)的行為,常被人說是“戀愛腦”,其實正是心理學(xué)中“給予型人格”的生動寫照。
給予型人格是九型人格理論中的一種人格類型,也被稱為“助人者”或“成就他人者”。
這類人通常對他人的需求和感受極為敏感,樂于助人,卻極少考慮自己,在親密關(guān)系中渴望通過無底線的付出來獲得他人的關(guān)注、認可和愛。
那么,如果你自己或者身邊有朋友恰好是“給予型人格”,該怎么辦?
這種常被稱為“戀愛腦”的人格典型特征是什么?以及該如何改善?
今天,壹心理就來和大家好好聊一聊:給予型人格如何走出“戀愛腦”的死循環(huán)。
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1.過度付出,忽視自我需求
社會交換理論認為,人們在關(guān)系中會權(quán)衡付出與回報。
而給予型人格在戀愛中常常過度付出,TA們將自我價值與“被需要”綁定,認為只有持續(xù)付出才能維系關(guān)系。即使自己疲憊不堪,也會選擇默默忍受。
2.極度渴望被關(guān)注和陪伴
給予型人格的人對孤獨極其敏感,在感情中容易將“陪伴”等同于愛。
一旦有人給予TA們情感上的回應(yīng),就會迅速陷入感情,甚至忽略對方是否真正適合自己。
3.自我價值感低,容易陷入討好模式
在戀愛中,給予型人格常因自我價值感低而陷入討好模式。
這種心理導(dǎo)致TA們在親密關(guān)系中表現(xiàn)出強烈的依賴性和對被拒絕的恐懼。
TA們總是不斷犧牲自我以滿足伴侶需求,卻在缺乏回饋時陷入自我懷疑。
4.隱性控制,用付出綁架對方
給予型人格在付出后,會很期待伴侶的回報。
當花在伴侶身上的心思不被看見和珍惜時,TA們會有過度的情緒反應(yīng):埋怨、憤怒、指責(zé)等,形成“情感債”,甚至竭力激發(fā)對方的內(nèi)疚感,如反復(fù)抱怨:“我為你做了這么多,你怎能這樣對我?”
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如果察覺到自己在戀愛中是“給予型人格”,你可以:
1.設(shè)置情感邊界
給予型人格的戀愛模式本質(zhì)是“以付出換安全感”,其核心矛盾在于自我與他人的邊界失衡。
所以,學(xué)會設(shè)置情感邊界顯得尤為重要。
給予型人格切記:
不要把伴侶當成生活的一切,要學(xué)會區(qū)分“健康付出”和“自我剝削”。
愛人先愛己,在照顧別人之前,先看看自己有什么需求。
2.祛除“理想化”濾鏡
心理學(xué)上有個詞叫“光環(huán)效應(yīng)”,意思是當人們對一個人或事物的某一方面有了好印象,就會不自覺地認為對方的其他方面也很棒,導(dǎo)致容易放大對方的優(yōu)點,忽視缺點。
給予型人格在戀愛中尤其容易陷入這種模式。
所以,你可以嘗試理性客觀地看待伴侶的優(yōu)點和缺點,避免過度理想化伴侶。
同時可以通過參加新的活動,結(jié)交新的朋友等方式,豐富自己的生活,減少對伴侶的過度依賴。
3.學(xué)會表達自我的需求
給予型人格往往習(xí)慣于默默付出,卻忽略了自我的需求。
比如當伴侶失約時,給予型人格不僅不敢有情緒,還會本能地反過來安撫對方,卻忽視自己“希望被重視”的需求。
TA們通過扮演一個完美照顧者,潛意識里期待對方能成為滿足自己所有期待的“理想客體”。
想要改善“戀愛腦”,給予型人格需要學(xué)會表達自己的感受和需求,讓伴侶了解自己的內(nèi)心世界。
比如:
在行動前問自己:“我的需求是什么?”。
對付出感到疲憊時,勇敢說出“我想先休息”,而非勉強自己為對方服務(wù)。
將“TA不在乎我”的焦慮,轉(zhuǎn)化為“希望每周深度交流1次”的具體訴求。
通過持續(xù)練習(xí),將戀愛關(guān)系模式從單向付出,轉(zhuǎn)向兩個獨立個體間的雙向互動。
4.重構(gòu)自我價值評估體系
給予型人格常陷入“用付出來換取愛”的認知陷阱,如同嬰兒通過哭鬧獲取關(guān)注。這種模式往往源于自身在早期依戀經(jīng)驗中形成的“被愛需要條件”的信念。
要獲得一段健康的、積極的戀愛關(guān)系,給予型人格需要學(xué)會改變認知,打破“付出=價值”這個等式。
你可以通過培養(yǎng)自己的興趣愛好,專注自己喜歡的事情等,增強自我的認同感,重構(gòu)自我價值評估體系,把評價自己的權(quán)力從別人那里拿回來。
要堅信,你生來值得被愛,不需要任何附加條件。
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紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館里,草間彌生的無限鏡屋裝置藝術(shù),揭示了給予型人格的生存隱喻:
當無數(shù)鏡子里的“他人”消失,站在中心的人才能看到真實的自己。
給予應(yīng)該是讓靈魂舒展,而不是犧牲自己。
當給予型人格學(xué)會把關(guān)注別人的目光轉(zhuǎn)向自己,那些曾經(jīng)被忽略的生命角落,也許正綻放著最美麗的光芒。
而這正是我們學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義所在。
越來越多的人通過心理學(xué)認識自己、了解自己、發(fā)展自己,實現(xiàn)自我覺察和關(guān)系健康的雙重進化。
心理學(xué)可以幫助我們看到模糊的委屈背后的具體需求,從情緒宣泄升級為有效溝通。
心理學(xué)可以幫助我們打破將他人需求凌駕于自我之上的慣性,重構(gòu)自我價值體系。
學(xué)習(xí)心理學(xué),我們可以逐漸從無意識的付出者,成長為既能滋養(yǎng)他人,又能守護自我能量的成熟個體。
甚至,我們可以通過學(xué)習(xí)心理學(xué)開拓靠譜的副業(yè)探索之路,成為一名專業(yè)的心理咨詢師!只要你是:
  • 大專學(xué)歷及以上;
  • 對心理學(xué)感興趣,業(yè)余喜歡關(guān)注一些心理學(xué)話題;
  • 想從事心理學(xué)相關(guān)職業(yè),既能充實自己,又能幫助別人……
你都有機會進入這個行業(yè),開啟助人助己的道路。
*學(xué)習(xí)效果因人而異,由于學(xué)習(xí)積極性、投入程度等因素可能有所差距。

編輯:嚕嚕
圖源:Pexels

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