Day of AI （人工智能日）于 2021 年 6 月在麻省理工學(xué)院誕生。由麻省理工學(xué)院 RAISE（負(fù)責(zé)任的人工智能與教育）的教員和研究科學(xué)家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，人工智能日項(xiàng)目旨在為所有背景和能力的學(xué)生做好準(zhǔn)備，使他們能夠在日益人工智能化的社會中取得成功、負(fù)責(zé)任并積極參與。麻省理工學(xué)院 RAISE 團(tuán)隊(duì)為 K-12 教師提供了一系列免費(fèi)的人工智能素養(yǎng)課程和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

Day of AI （人工智能日）遠(yuǎn)超預(yù)期，影響巨大。Day of AI （人工智能日）在不到一年的時(shí)間里在 30 個(gè)美國州和 40 個(gè)國家進(jìn)行教學(xué)。到第二年，人工智能編程課程在全 50 個(gè)州和超過 110 個(gè)國家的學(xué)校中開設(shè)，課程翻譯成多種語言，并針對不同地區(qū)進(jìn)行了調(diào)整。

對項(xiàng)目的外部評估顯示，在完成課程后，學(xué)生在人工智能理解方面以及對自己利用人工智能塑造未來的樂觀態(tài)度和能動性方面都產(chǎn)生了統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯著的影響。在教師完成人工智能日專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)后進(jìn)行的調(diào)查和訪談一致顯示，他們對人工智能素養(yǎng)的理解、滿意度和準(zhǔn)備教授學(xué)生人工智能素養(yǎng)的能力均為“高”或“極高”。這些結(jié)果在所有年齡段的學(xué)生和所有學(xué)科領(lǐng)域的教師中都是一致的。

為了更好地滿足對該項(xiàng)目的急劇需求，2024 年 8 月，Day of AI （人工智能日）依托麻省理工學(xué)院成立了一個(gè)獨(dú)立的非營利實(shí)體，繼續(xù)利用麻省理工學(xué)院 RAISE 的研究人員和科學(xué)家的資源和專業(yè)知識，Day of AI （人工智能日）教育者、技術(shù)專家和培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)將項(xiàng)目的重點(diǎn)從基本的 K12 學(xué)生人工智能素養(yǎng)擴(kuò)展到支持教師在實(shí)踐中利用人工智能和人工智能工具，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者合作，通過設(shè)計(jì)和實(shí)施適當(dāng)?shù)膶W(xué)校人工智能政策來確保學(xué)生的安全和公平。

一、助力教師專業(yè)發(fā)展

Day of AI 團(tuán)隊(duì)為教師提供了多種形式的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會，為對基本人工智能素養(yǎng)感興趣的學(xué)校和學(xué)區(qū)服務(wù)，包括管理員、教師、學(xué)生和家庭。有線上線下為期一天、三天或全年的研討會，也有免費(fèi)且提供證書的課程。

在線上課程中，您將學(xué)習(xí)關(guān)于生成式 AI 的知識。您將探索如何使用生成式 AI 工具來協(xié)助您的教學(xué)實(shí)踐，通過節(jié)省日常任務(wù)的時(shí)間、個(gè)性化教學(xué)以滿足學(xué)生需求以及以創(chuàng)新的方式增強(qiáng)課程和活動。Gemini 和 ChatGPT 是使用對話提示的生成式 AI 工具的例子；換句話說，您向 AI 工具提出請求，它會回應(yīng)您的請求。在整個(gè)課程中，您將發(fā)現(xiàn)與 AI 工具合作的驗(yàn)證策略，并練習(xí)使用這些工具來計(jì)劃和更新課程、準(zhǔn)備教學(xué)材料、管理班級等等。

Day of AI 還提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會，幫助教師和學(xué)校深入了解如何在教學(xué)中有效地使用 AI，并為學(xué)生提供基本的 AI 素養(yǎng)教育。這些課程和培訓(xùn)旨在確保學(xué)生能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用 AI 技術(shù)，并理解其在日常生活中的應(yīng)用。

二、人工智能素養(yǎng)的三個(gè)主打課程

Day of AI課程旨在幫助K-12 年級的學(xué)生理解 AI 的基本概念、應(yīng)用以及相關(guān)的倫理問題。課程內(nèi)容免費(fèi)提供，教育者只需在網(wǎng)站上注冊即可獲取。所需的教學(xué)設(shè)備主要包括筆記本電腦、互聯(lián)網(wǎng)連接，以及基本的課堂材料，如筆、紙、白板或黑板。部分課程材料甚至不需要任何技術(shù)設(shè)備或互聯(lián)網(wǎng)訪問。

值得注意的是，Day of AI 還推出了聚焦數(shù)據(jù)科學(xué)與氣候變化的新課程，旨在通過氣候變化的視角，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)素養(yǎng)的基本概念。這些課程適用于 8 至 18 歲的學(xué)生，鼓勵(lì)他們通過觀察自然環(huán)境，收集和分析數(shù)據(jù)，從而加深對氣候變化的理解。

1. 人工智能素養(yǎng)基礎(chǔ)（AI Literacy Foundations）

人工智能素養(yǎng)基礎(chǔ)是Day of AI的核心課程，旨在為學(xué)生提供關(guān)于人工智能的基本概念和技術(shù)的入門知識。通過這一課程，學(xué)生將理解AI的功能、應(yīng)用及其對社會的影響。（適用年齡：8-18歲）

教學(xué)目標(biāo)：

• 幫助學(xué)生形成對人工智能技術(shù)的初步理解。

• 提升學(xué)生的批判性思維能力和對技術(shù)的獨(dú)立判斷力。

• 激發(fā)學(xué)生對科技領(lǐng)域，特別是AI的興趣和探索熱情。

主要內(nèi)容：

AI基本概念：介紹AI的定義及其工作原理，探討AI與機(jī)器學(xué)習(xí)的關(guān)系，了解AI系統(tǒng)如何通過數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)和預(yù)測。

AI技術(shù)應(yīng)用：展示AI在日常生活中的應(yīng)用，如語音助手、推薦系統(tǒng)和圖像識別，并通過案例分析幫助學(xué)生理解AI如何改善生活和工作。

倫理與社會影響：探討AI的潛在偏見問題及其社會影響，引導(dǎo)學(xué)生思考隱私、算法公平性和透明度的重要性。

動手實(shí)踐：提供互動活動，如簡單的編程任務(wù)或模擬AI系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受AI的工作方式。

2. AI應(yīng)用（AI Applications）

AI應(yīng)用課程聚焦于展示AI在現(xiàn)實(shí)世界中的多種應(yīng)用場景。通過具體案例和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生理解AI如何影響并改善日常生活，同時(shí)培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。（適用年齡：5-18歲）

教學(xué)目標(biāo)：

• 幫助學(xué)生認(rèn)識AI在不同領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用及其社會影響。

• 培養(yǎng)學(xué)生對AI技術(shù)的興趣和批判性思維能力。

• 激發(fā)學(xué)生對AI創(chuàng)新和應(yīng)用的思考，鼓勵(lì)他們未來從事相關(guān)領(lǐng)域。

主要內(nèi)容：

日常生活中的AI應(yīng)用：講解語音助手（如Siri、Alexa）、推薦系統(tǒng)（如Netflix、YouTube）和智能家居（如智能恒溫器、燈光控制）的工作原理及其在生活中的應(yīng)用。

行業(yè)中的AI應(yīng)用：探討AI在醫(yī)療保健、金融、教育和交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的具體應(yīng)用，如疾病診斷、欺詐檢測、個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺和自動駕駛汽車。

AI的潛力和局限性：分析AI能夠解決的問題和場景，探討當(dāng)前AI技術(shù)的局限性，如算法偏見和決策能力的不完全自主性，教育學(xué)生理解AI的社會責(zé)任。

動手活動與項(xiàng)目：通過模擬AI應(yīng)用的實(shí)踐活動，如創(chuàng)建簡單的推薦系統(tǒng)或數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生直觀了解AI的工作方式，并通過小組討論或案例分析思考AI的益處與潛在社會問題。

3. 超越人工智能素養(yǎng)（Going Beyond AI Literacy）

超越人工智能素養(yǎng)課程旨在深化學(xué)生對AI的理解，超越基礎(chǔ)知識層面，激發(fā)他們對技術(shù)創(chuàng)新和社會責(zé)任的探索。該課程設(shè)計(jì)更為高階，適合已掌握AI基礎(chǔ)知識的學(xué)生，幫助他們將所學(xué)應(yīng)用于復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題中，同時(shí)培養(yǎng)批判性視角和創(chuàng)造性思維。（適用年齡：13-18歲）

教學(xué)目標(biāo)：

• 幫助學(xué)生深入理解AI技術(shù)的原理及其復(fù)雜的社會和倫理問題。

• 引導(dǎo)學(xué)生思考如何負(fù)責(zé)任地設(shè)計(jì)和應(yīng)用AI系統(tǒng)。

• 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力、創(chuàng)新精神及跨學(xué)科思維。

主要內(nèi)容：

AI的深入探索：探討機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的高級概念，了解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本原理，深入理解數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策在AI系統(tǒng)中的作用，以及大數(shù)據(jù)的意義和挑戰(zhàn)。

AI系統(tǒng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生了解從問題定義到AI解決方案開發(fā)的完整流程，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維。

AI在社會中的復(fù)雜角色：討論AI技術(shù)在倫理、公平性和透明度方面面臨的挑戰(zhàn)，評估AI對不同社會群體的潛在影響，尤其是在就業(yè)、隱私和社會平等等領(lǐng)域。

政策與法規(guī)：讓學(xué)生了解AI技術(shù)的監(jiān)管和政策背景，認(rèn)識AI發(fā)展的法律框架。

應(yīng)用與創(chuàng)新：通過項(xiàng)目驅(qū)動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)和開發(fā)簡單的AI模型，解決現(xiàn)實(shí)社會問題，如環(huán)境保護(hù)、健康監(jiān)測或教育改進(jìn)，鼓勵(lì)跨學(xué)科創(chuàng)新。

未來展望：介紹前沿AI技術(shù)的發(fā)展方向，如生成式AI和強(qiáng)化學(xué)習(xí)，探討與AI相關(guān)的職業(yè)路徑，包括研究、工程和政策制定等。

教育活動與實(shí)踐：設(shè)計(jì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)或模擬項(xiàng)目，如創(chuàng)建基于數(shù)據(jù)的預(yù)測系統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出并實(shí)踐自己的AI項(xiàng)目創(chuàng)意。

Day of AI通過精心設(shè)計(jì)的三大主打課程，為K-12年級的學(xué)生提供了全面的AI教育資源，幫助他們在科技迅速發(fā)展的時(shí)代中掌握關(guān)鍵技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感。無論是初學(xué)者還是已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)的學(xué)生，都能在這些課程中找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、小結(jié)

Day of AI 網(wǎng)站是由麻省理工學(xué)院（MIT）與合作伙伴推出的一項(xiàng)教育計(jì)劃，旨在為教師和學(xué)生提供關(guān)于人工智能（AI）的基礎(chǔ)知識、應(yīng)用場景和倫理問題的免費(fèi)教育資源。它通過有趣的、針對不同年齡段設(shè)計(jì)的課程，幫助學(xué)生了解 AI 如何塑造我們的世界，并激發(fā)他們對 AI 的興趣。

這個(gè)項(xiàng)目適合教育工作者免費(fèi)使用，提供教學(xué)計(jì)劃、活動和實(shí)踐指南，幫助學(xué)生掌握 AI 的核心概念，例如機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)隱私、算法偏見等，同時(shí)培養(yǎng)他們對 AI 社會影響的批判性思考能力。

如果你對將 AI 教育融入自己的教學(xué)或研究中感興趣，Day of AI 的資源可能對你很有幫助?。╤ttps://）