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從聽懂到學(xué)會,中間隔著一條太平洋!

 李磊數(shù)學(xué) 2024-05-17 發(fā)布于河北

寫作不易,點個贊和在看吧

《為什么你什么都懂,卻依然過不好這一生?》

這是我之前看過的一篇文章,很有感觸。

大道理我們都懂,但是真正去實踐的時候卻顯的手足無措,究其原因無非就是除了對于文字的理解程度以外,更多的是疏于訓(xùn)練,而后者是最常見的原因。

比如學(xué)習(xí)練車,聽完教練講解開車流程后感覺學(xué)車挺簡單,但是自己坐到車上后頓時手足無措,此時心中一萬匹“草尼馬”奔騰而過,默念,這不是我想的那個樣子。

想起了自己高中上體育課時初次接觸籃球的樣子,我想用“傻憨憨”來形容自己非常貼切。

當(dāng)時老師講解完投籃姿勢,技巧,規(guī)則后讓每個學(xué)生都來練習(xí)一遍,當(dāng)時自己覺得很簡單,可隨知輪到自己時,很簡單的一個三步上籃都完成的踉踉蹌蹌,現(xiàn)在想想都感覺很好笑。

我想每個人結(jié)婚時自己都會去設(shè)計在婚禮上的演講詞,唯美,浪漫,真實。想象中自己在婚禮當(dāng)天,在音樂的渲染下,講出提前設(shè)計好的臺詞肯定能把自己的新娘,親朋好友感動落淚,而真實情況確是在婚禮當(dāng)天的致詞環(huán)節(jié)緊張的磕磕巴巴,臺下哄堂大笑。

以上種種,究其原因,更多的是疏于訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)也是這樣的。

世上有天賦的孩子有很多,但很多孩子的努力程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到比天賦的地步。比如課本上的定義,性質(zhì)定理,公式等等這些都是要求記下來的,但是這么簡單的一個事情仍然有很多學(xué)生沒做到,成績自然慘不忍睹。

作為一個重度的拖延癥患者,我曾經(jīng)也在一直尋找學(xué)習(xí)的捷徑,但是很不幸,最后卻發(fā)現(xiàn):“學(xué)習(xí)捷徑只有努力和堅持。

“努力和堅持”說起來很容易,但是做起來確很難。因為高強度學(xué)習(xí)本身就是極其反人性的事情,除了極少數(shù)天才外,這事對于普通人來說就是痛苦的。要想把痛苦降到最低,我們可以逐步的加大學(xué)習(xí)難度,采用“小步快跑”的方式去適應(yīng)這個強度,久而久之成為一種習(xí)慣。

要知道,考試不僅考的是你會與不會,同時也在考察你的熟練度,提升熟練度的唯一方法就是多練習(xí)。

世界是不會同情弱者的,你吃不了的苦終會有人替你吃,你做不了的工作,終歸有人替你做,人生漫漫,沒有一技傍身的話,最終會有吃不完的生活的苦。

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