領(lǐng)導(dǎo)力30談之05：職場(chǎng)人，你掙多少錢取決于你解決問(wèn)題的能力

這個(gè)標(biāo)題，說(shuō)實(shí)話，一定時(shí)間段內(nèi)我是不相信的，因?yàn)楹芏喙緬赍X的并不是能解決問(wèn)題的，而是能踢走問(wèn)題的。當(dāng)然，能踢走，也是一種解決“思路”。

雖然有各種惡心現(xiàn)象讓你對(duì)我的標(biāo)題持懷疑態(tài)度，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)，我還是堅(jiān)持認(rèn)為，解決問(wèn)題的能力，等于你的價(jià)值，你的價(jià)值決定你的薪資。

雖然有一定的理想化在里面，但你能怎樣呢？如果不是富二代，沒有大背景，那就相信吧，你也別無(wú)選擇不是。

普通人的精彩，就在于嚴(yán)苛的社會(huì)環(huán)境下活得“有價(jià)值”。

所以，你我職場(chǎng)人，繼續(xù)看下去吧，這是我們打工人比較理想的生存之道，在職場(chǎng)中，用問(wèn)題的解決能力來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。

職場(chǎng)人必須明白的是：你必須知道自己必須解決問(wèn)題，才能生存。

基于解決問(wèn)題層次，職場(chǎng)對(duì)應(yīng)幾類人：

第一類人，也是即將淘汰的人，他們只會(huì)應(yīng)付問(wèn)題，所以基本工作總不能達(dá)標(biāo)，在淘汰進(jìn)程中；

第二類人，正常執(zhí)行人，他們能按照標(biāo)準(zhǔn)完成工作，在處理問(wèn)題，但沒有創(chuàng)新；創(chuàng)新一定不是標(biāo)準(zhǔn)下的產(chǎn)物。要學(xué)會(huì)前期滿足標(biāo)準(zhǔn)，后期推翻標(biāo)準(zhǔn)，勝與標(biāo)準(zhǔn)。正常執(zhí)行人，往往通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，漂亮的解決問(wèn)題。

第三類人，脫離問(wèn)題，而是基于價(jià)值來(lái)思考，不斷思考自己工作的價(jià)值在哪里，結(jié)合工作來(lái)尋求自己的價(jià)值最大化。而不是基于工作，來(lái)完成去思考，兩者有本質(zhì)的區(qū)別。

其實(shí)，總結(jié)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，職場(chǎng)有兩種人，一種圍繞任務(wù)來(lái)提供解決方案，他的成長(zhǎng)是不斷優(yōu)化解決方案，最多把問(wèn)題解決帶來(lái)3倍價(jià)值的提升。

另一種，跳出問(wèn)題，思考如何價(jià)值在哪里，如何創(chuàng)造價(jià)值，再行結(jié)合自身工作來(lái)嫁接，這種人的價(jià)值天花板比第一種人高得多。

而兩種人對(duì)應(yīng)的思維是不一樣的，一種聚焦于經(jīng)驗(yàn)技法沉淀，嘴上常說(shuō)的一句話是不同問(wèn)題，不同解決方案，相當(dāng)于電腦里的應(yīng)用；一種是底層邏輯掌握，面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，底層邏輯是相通的，相當(dāng)于你電腦的操作系統(tǒng)。

而在職場(chǎng)，看一個(gè)人的能力，就是看他解決問(wèn)題難度。價(jià)值=解決問(wèn)題難度*數(shù)量。在職場(chǎng)上不要羨慕周邊的同事得到獎(jiǎng)金或者晉升，而是要觀察與思考：他們究竟為公司解決了什么問(wèn)題。

既然我們都是圍繞價(jià)值創(chuàng)造來(lái)生存的，為什么有的人是執(zhí)行人，有的人是“精英”？上面我提到過(guò)答案，大部分人是基于問(wèn)題解決問(wèn)題，遇山開山，遇河搭橋，這是一群通過(guò)面對(duì)問(wèn)題多了，積累經(jīng)驗(yàn)求生存的人，生存與“術(shù)”。

而精英顯然不僅僅基于“術(shù)”，核心在于“法”，也就是解決問(wèn)題的“底層邏輯”，這也是本篇內(nèi)容核心價(jià)值所在。

一個(gè)結(jié)構(gòu)化的底層邏輯，五個(gè)思考步驟，應(yīng)對(duì)萬(wàn)般問(wèn)題，價(jià)值創(chuàng)造如何不高效、量大？

是的，我分享這個(gè)底層邏輯，希望你也有成為“精英”的條件。

我們正式進(jìn)入干貨時(shí)間：

澄清問(wèn)題可沒那么簡(jiǎn)單，你需要走四個(gè)流程：

①通過(guò)提問(wèn)找到問(wèn)題背后的真實(shí)目標(biāo)

②通過(guò)SMART原則澄清目標(biāo)

③梳理可用資源與限制條件，澄清現(xiàn)狀

4.結(jié)合目標(biāo)與現(xiàn)狀，重新表述澄清后的問(wèn)題

澄清之后，為啥還要分析問(wèn)題？這是因?yàn)槌吻逯?，期望與現(xiàn)狀之間的差異還是很大的，我們的思維無(wú)法一步就完成那么大的跨越。
分析問(wèn)題，本質(zhì)是把大問(wèn)題拆解成小問(wèn)題，把不好解決的搭問(wèn)題拆解成好解決的小問(wèn)題。
①如何拆解小問(wèn)題？

②通過(guò)思維模型，提升分析問(wèn)題的效率

①提出方案

②篩選方案

解決問(wèn)題有五步驟，分別是：澄清問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)，到確定方案。而這五步，對(duì)應(yīng)四種能力要求：溝通能力、結(jié)構(gòu)化思維能力、批判性思維能力（提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)）、創(chuàng)新力。

說(shuō)了這么多，其實(shí)目的是希望你能成為“精英”。精英的一個(gè)核心能力之一就是解決問(wèn)題。沒有人一生下來(lái)就是精英，都是開襠褲成長(zhǎng)起來(lái)的，這也意味著這是后天成長(zhǎng)起來(lái)的，憑什么你不行？
打工人，與其是執(zhí)行人，不如是精英。