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初一作文教學(xué)，我們要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變寫作思路。
1、轉(zhuǎn)變?cè)谀睦?/span> 小學(xué)階段，作文比較注重對(duì)一件事情的敘述，以及這件事情讓你學(xué)會(huì)了什么；而初中作文更注重的是個(gè)人思考，如何把一件事、一個(gè)物品、一處景物、一個(gè)畫面寫出自己的思考，對(duì)自己的影響，也就是所謂的立意角度，所以對(duì)事情的敘述過(guò)程反而會(huì)弱化，更強(qiáng)調(diào)的是對(duì)某個(gè)瞬間的畫面進(jìn)行描述，以及抒發(fā)自己的情感。 這兩者之間的差別意味著從小學(xué)作文向初中作文的過(guò)渡需要做好抒情的過(guò)渡，注意讓學(xué)生在寫事的時(shí)候不要事無(wú)巨細(xì)的告訴別人這件事情是怎么發(fā)生的，而是抓住最有畫面感的瞬間進(jìn)行描述和抒情，要學(xué)會(huì)寫作的結(jié)構(gòu)和立意的思考。 2、如何去引導(dǎo) 寫作在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中尤為重要，學(xué)生們都希望能寫出一篇中心明確、內(nèi)容具體豐富、情感動(dòng)人的文章。但是在學(xué)了很多文章和閱讀了很多文章之后，仍然不知如何下筆，只知道去思考選擇什么素材編故事。那么，掌握文章的結(jié)構(gòu)技法，對(duì)于學(xué)生作文構(gòu)思便有極大的幫助。好的文章結(jié)構(gòu)，能讓寫作者行文有序、深入細(xì)膩地表達(dá)情感、張弛有度地寫人敘事、有條有理地發(fā)表見解。為了解決學(xué)生不會(huì)寫作文，又不知寫什么的，結(jié)構(gòu)不清晰的問(wèn)題。寫作結(jié)構(gòu)必須要有。雖然作文模板、作文模式雖然在很長(zhǎng)一段時(shí)間里被批判的，認(rèn)為這是在套作。但“沒(méi)有規(guī)矩， 不成方圓”根據(jù)我?guī)С踔袑懽鞯慕?jīng)驗(yàn)，我個(gè)人覺得在這一階段，比較適合的訓(xùn)練模式就是用初中的寫作結(jié)構(gòu)帶上常寫主題進(jìn)行訓(xùn)練，用結(jié)構(gòu)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變思路。初一：結(jié)構(gòu)帶主題訓(xùn)練，以結(jié)構(gòu)為主（訓(xùn)練主題：親情、成長(zhǎng)、小人物） 初中的記敘文講究的是一件事中的感悟，也就是立意的角度?？墒菍?duì)于剛上初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還是習(xí)慣寫完整的事情。針對(duì)這樣的情況，一下子讓他們轉(zhuǎn)變寫作風(fēng)格，是很突然的，所以我認(rèn)為應(yīng)該給他們一些結(jié)構(gòu)框架，讓他們能夠逐步去適應(yīng)初中的作文模式。所以初一階段我覺得比較系統(tǒng)的作文教學(xué)思路就是：結(jié)構(gòu)帶主題訓(xùn)練，以結(jié)構(gòu)為主（訓(xùn)練主題：親情、成長(zhǎng)、小人物）針對(duì)這兩個(gè)主題給他們講不同的結(jié)構(gòu)之下這兩個(gè)主題可以怎么寫，以及練好這兩個(gè)主題，這是最基本功的。
在結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我又結(jié)合了初一?？嫉娜笾黝}：成長(zhǎng)、親情、小人物進(jìn)行了不同結(jié)構(gòu)方法的訓(xùn)練，保證一個(gè)主題可以有多種結(jié)構(gòu)方法去寫作。
3.如何去積累
作文集 初一的學(xué)生我是不建議讓他們一下子就去讀滿分作文，一來(lái)很難讀懂，二來(lái)也不好模仿，所以我都會(huì)給他們準(zhǔn)備一本我自己學(xué)生寫的作文集， 這樣更容易進(jìn)行模仿，先模仿再形成自己的寫作風(fēng)格。 
每周有一篇完整的仿寫訓(xùn)練。
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