 本計(jì)劃以“論讀書”為題，說一說內(nèi)心對(duì)讀書的理解，可思前想后，覺得自己的知識(shí)儲(chǔ)備量無法撐起這個(gè)“論”字，則改為“談”，簡(jiǎn)單表達(dá)一下自己對(duì)讀書的一些想法。 談“讀” 以前我們經(jīng)常說到的都是讀書，念書?，F(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，還有了聽書，更方便了我們獲取書中的知識(shí)。但是讀與聽真的帶給我們一樣的收貨嗎？ 一方面：我認(rèn)為讀書是對(duì)于書面文字的學(xué)習(xí)，把看到的文章通過思考、腦補(bǔ)、想象并經(jīng)過大腦的提取，變成自己知識(shí)的過程。聽書只是一種口語化的學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單來說，聽書就是只聽其音，未見其形。 再一個(gè)方面：讀書是主動(dòng)學(xué)習(xí)，聽書是被動(dòng)學(xué)習(xí)。當(dāng)長期聽書后，會(huì)形成閱讀障礙，看不到書中的文字。學(xué)習(xí)不是聽書，學(xué)習(xí)是讀萬卷書。 談“書” 書籍是人類進(jìn)步和文明的重要標(biāo)志之一，一直以來人們以書為知識(shí)的載體，以便達(dá)到知識(shí)傳承的目的。中華上下五千年書的種類也尤其的多，包括竹簡(jiǎn)、帛書、紙書及電子書等等。人們選擇看書的方式越來越多，現(xiàn)階段還是以紙質(zhì)書及電子書為主體，并且隨著科技的發(fā)展，電子書的應(yīng)用越來越廣泛，已感受到紙質(zhì)書的沒落。 個(gè)人認(rèn)為我們應(yīng)該對(duì)紙質(zhì)書有敬畏之心，讀書必須要觸碰到、感知到、嗅到，真真切切體會(huì)到他的存在。紙質(zhì)書與人相同，你可以和書籍進(jìn)行真實(shí)對(duì)話，更加集中注意力去閱讀，拿起可感受知識(shí)的厚重，翻閱可嗅到文字的墨香，而不是如同電子書，只能對(duì)冷冰冰的屏幕一頁頁機(jī)械性滑動(dòng)。 在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)當(dāng)行的時(shí)代，雖能塑造一個(gè)堅(jiān)韌不拔的書籍帝國，但仍不及你那一本落滿灰塵的紙質(zhì)書。 談讀書 讀書的原因：人生幾十年親自接觸到的人或事寥寥無幾，僅靠自己一人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，無法在這幾十年達(dá)到很高的層次。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力面對(duì)中華五千年的知識(shí)積累太渺小，如浩瀚宇宙中的砂礫微不足道。為能識(shí)天地之大，能曉人生之難，我們只有多讀書。 讀書的目的：每個(gè)人多數(shù)的目的不一樣，有為學(xué)歷、為前程、為心境、為不得已等等。我是為能讓自己更寬容的看待這個(gè)世界，從而善待自己的每一天。 為何那么說，我從呱呱落地至今已有三十余年，經(jīng)歷了一些事情，可是越來越迷茫，但是最后讀書可以幫我填平一路上的溝溝坎坎，讀書可以撫平好高騖遠(yuǎn)的心，不再浮躁的生活。我無法到達(dá)的地方，文字可以載我過去；我無法經(jīng)歷的人生，書籍帶我領(lǐng)略。白巖松說：“你會(huì)遇到很多煩惱的事情，苦難會(huì)折磨人，不過讀書多了讀出智慧，總可以好好地、正確地去面對(duì)各種各樣突如其來的苦難?！?/span> 讀書多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)歷了一場(chǎng)蛻變。你在讀書上花的每一分鐘，都會(huì)在未來的某個(gè)時(shí)刻給你回報(bào)。 有時(shí)間了，就多讀書吧！
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