文藝復(fù)興時(shí)期一位英國(guó)學(xué)家曾說過，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。

我們成人后很多的習(xí)慣和行為都是從小開始培養(yǎng)的。所以我們說家教非常重要，有家教的人長(zhǎng)大出到社會(huì)也更能受到別人的歡迎。

李玫瑾曾經(jīng)在《圓桌派》說過，3到6歲是孩子立規(guī)矩的重要時(shí)期，但有些家長(zhǎng)就是該管的時(shí)候不管，不該管的時(shí)候卻開始管著。

也就是家長(zhǎng)如果在孩子3－6歲的時(shí)候管好孩子，立好規(guī)矩，而是等孩子長(zhǎng)大了，超過6歲了發(fā)現(xiàn)孩子沒規(guī)矩再想管就難了。

為什么孩子在6歲前立規(guī)矩這么重要呢？

李玫瑾教授給了我們明確的答案，成人的犯罪，很多時(shí)候原因可以追溯到孩子小時(shí)候。

還說過：“犯罪心理問題很多都是來(lái)源于早期，當(dāng)你想要破解人心理問題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它和這個(gè)人的早年息息相關(guān)”。所以孩子在成長(zhǎng)的過程中父母是最重要的老師，一步差容易步步錯(cuò)，身為家長(zhǎng)一定要負(fù)起教育的責(zé)任，小時(shí)候的教育就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)形成重要的時(shí)刻。

曾經(jīng)有個(gè)朋友老和我抱怨自己的小孩，因?yàn)樾〉臅r(shí)候被家里的人慣著，老人家覺得孩子，什么都做不好，所以什么都不讓孩子做，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大之后也習(xí)慣什么都依賴家長(zhǎng)，明明他可以做的事卻總是讓他的爺爺奶奶去幫助他，如果不幫就會(huì)砸碎家里的東西，現(xiàn)在想管教的時(shí)候卻難上加上，整個(gè)家都在為他這樣的心理而發(fā)愁。

當(dāng)這位朋友想要管教孩子的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，在李玫瑾教授致研究孩子的心理問題時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子小時(shí)候家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，等到孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤一點(diǎn)辦法都沒有。

就像我們的小樹，小時(shí)候長(zhǎng)歪了，可以幫扶著正，但是等小樹長(zhǎng)成大樹，再想扶正就難了。

所以在教育孩子的時(shí)候要從小做起，提前對(duì)孩子做好預(yù)防，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子從小進(jìn)行“兩不管”“三不慣”原則，可以讓孩子減少壞習(xí)慣的發(fā)生。

孩子教育'兩不管、三不慣'，娃將來(lái)更容易有出息，父母才會(huì)更省心

從3歲開始到6歲前，家長(zhǎng)的教育非常重要，對(duì)孩子的教育要做到“兩不管”

1、孩子能自己完成的事情不管

現(xiàn)在的父母都十分過度疼愛孩子，大多孩子都是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，父母全都包辦完了，不忍心讓孩子動(dòng)手做事情，這樣讓孩子缺少獨(dú)立性，還會(huì)讓孩子的動(dòng)手能力變差，以后孩子出去自己生活，可能還會(huì)造成生活不會(huì)自理，引來(lái)同伴的取笑。

聰明的父母往往都會(huì)讓孩子做自己能完成的事情，比如穿衣服、吃飯、擦桌子、洗碗、疊被這些都是小孩子能做到的事情，在孩子6歲的時(shí)候就可以鍛煉孩子的自理能力，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立能力和自我管理生存能力，讓孩子從小堅(jiān)持，長(zhǎng)大以后自己的獨(dú)立能力會(huì)很強(qiáng)。

孩子始終要長(zhǎng)大，小時(shí)候家長(zhǎng)不讓孩子做事，長(zhǎng)大就容易就成一個(gè)啃老族。

2、孩子的心理能承受的事情不管

孩子在遇到什么事情得不到滿足就會(huì)開始各種無(wú)理取鬧的方式來(lái)滿足自己的需求，比如愛撒嬌，哭，父母看到孩子這樣心里就忍受不了，就會(huì)馬上去安慰孩子，或者讓孩子放棄自己明明可以做到的事情，家長(zhǎng)這樣的做法只會(huì)讓孩子的心理承受變得更脆弱，孩子從小心理承受能力很弱，那長(zhǎng)大之后出社會(huì)工作就會(huì)選擇逃避。

所以家長(zhǎng)在孩子遇到事情的時(shí)候，只要是孩子心理能承受的，就盡量讓孩子自行去解決或者在一旁引導(dǎo)孩子，讓孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

孩子小時(shí)候教育，家長(zhǎng)要注意“三不慣”

1、孩子不守規(guī)矩不能慣

有句話說無(wú)規(guī)矩不成方圓，如果孩子心中缺少規(guī)矩意識(shí)，就很容易以自我為中心。就像在一些公共場(chǎng)合，不可以大聲喧嘩，也不可以亂串亂跳，可孩子就偏偏這樣做，在受到父母的批評(píng)時(shí)，還反而大聲吼父母；這樣的孩子是一點(diǎn)規(guī)矩都沒有的，讓孩子形成習(xí)慣，所以家長(zhǎng)一定不能慣著這樣的孩子，避免以后長(zhǎng)大“誤入歧途”。

2、孩子撒謊和無(wú)賴不能慣

很多孩子在做錯(cuò)事情之后，家長(zhǎng)過問，孩子為了防止被罵就會(huì)撒謊或者推卸責(zé)任，這樣慣著孩子，孩子就會(huì)沒有責(zé)任意識(shí)，還會(huì)耍無(wú)賴，遇到困難就會(huì)退縮，這樣的孩子很難有大作為，家長(zhǎng)應(yīng)該要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，比如和孩子說男子漢大丈夫，一定要能屈能伸。

3、孩子沒有禮貌不能慣

講禮貌是最基本的禮儀之一，沒有禮貌的孩子往往是最不受別人的喜歡的，家長(zhǎng)不及時(shí)糾正，就會(huì)讓孩子變得很沒有教養(yǎng)，還會(huì)使孩子的情商低，和別人格格不入。

所以家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子的不禮貌行為。

教育孩子要適度，所以家長(zhǎng)一定要在該管孩子的時(shí)候要管，不該慣孩子的時(shí)候不要慣著。