這是一個(gè)初二的學(xué)生，上一次通過(guò)談話，我教給了他一些學(xué)習(xí)方法，這次考試完，發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)除了數(shù)學(xué)較好，其它的一般，這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，該生智力沒(méi)有問(wèn)題，但是學(xué)習(xí)的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，有待養(yǎng)成和提高。

為了培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他學(xué)會(huì)主動(dòng)深入思考，能夠進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，我有意的對(duì)孩子進(jìn)行了第二次的心理咨詢。下面是我與他的一些談話：

1、你覺(jué)得我介紹給你的學(xué)習(xí)方法管用嗎？

孩子回答道，管用。

2、你感到本次考試成績(jī)?cè)趺礃樱?/span>

不中，但還是有進(jìn)步的，進(jìn)步了40多名。

3、你說(shuō)的不中是什么意思？

考試的時(shí)候，我心慌，會(huì)做的題沒(méi)有做對(duì)。

4、會(huì)做的題沒(méi)有做對(duì)，這說(shuō)明你的思維習(xí)慣還沒(méi)有真正的養(yǎng)成。你是如何判斷會(huì)做的題沒(méi)有做對(duì)呢？

有一道選擇題，我計(jì)算的答案為A，結(jié)果選擇了D。

這說(shuō)明這道題不是你真正會(huì)的題目，真正會(huì)的題目應(yīng)該是，一看答案就會(huì)選A，然后通過(guò)計(jì)算還是選A，這時(shí)你就不可能去看D答案，自然也就不會(huì)選擇D答案了。

5、面對(duì)400多名的成績(jī)，你認(rèn)為這是不是你真正的成績(jī)，你感覺(jué)到你能考到什么樣的位次？

年級(jí)200名左右。

6、要考到這個(gè)位次，你準(zhǔn)備采取什么學(xué)習(xí)方法和策略來(lái)提高你的位次？

學(xué)語(yǔ)文。

7、你為什么要選擇學(xué)語(yǔ)文？

我的語(yǔ)文作文一般情況下都能夠得到高分。

8、那你的語(yǔ)文什么地方得分比較低？

經(jīng)過(guò)思考回憶，他回答道，古詩(shī)詞背誦得分低，因?yàn)槲覒?，不愿意背誦。

9、你知道如何背誦，能夠提高默寫(xiě)成績(jī)嗎？

多背，多寫(xiě)。

通過(guò)引導(dǎo)孩子，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了自己思考和方法，于是我針對(duì)孩子的情況給出了以下建議：

一、堅(jiān)持把學(xué)習(xí)不太會(huì)的知識(shí)作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)記筆記和反思，來(lái)達(dá)到充分理解和加強(qiáng)記憶。

二、掌握記憶的秘訣，背誦記憶知識(shí)時(shí)，力求做到印象深，會(huì)聯(lián)系，常重復(fù)。記憶的秘訣是什么？點(diǎn)擊打開(kāi)有詳細(xì)介紹。

三、把知道的以上兩點(diǎn)，堅(jiān)持做一個(gè)月，看看學(xué)習(xí)的效果如何。