作者曹雪芹安排賈雨村做黛玉的老師，因?yàn)橘Z雨村既是推動(dòng)劇情的人，又是一個(gè)線索人物：用他來貫穿以賈府為代表的四大家族的衰敗史。

而曹雪芹的安排，不能硬安排，必須符合劇中人的心理情理。你別跟我說“小說而已，想怎么寫就怎么寫”的廢話，曹雪芹用了大半輩子的時(shí)間和心血寫成的作品，是普通網(wǎng)文能比的嗎？

也就是說，曹雪芹不能違背林如海的意思，硬把賈雨村塞給黛玉做老師——林如海為什么要請(qǐng)賈雨村給心愛的獨(dú)養(yǎng)女兒做老師？

一方面，賈雨村的奸、壞、勢(shì)利、忘恩負(fù)義等待惡劣，都是隱藏得很深的品質(zhì)。林如海跟他初見，不是一眼就能看穿這種“奸雄”的。

另一方面，黛玉的學(xué)習(xí)，根本就是“假棄養(yǎng)子之意，聊解膝下荒涼之嘆”而已，既不指望她“揚(yáng)身立身”，更不可能讓她去考取功名。

沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。林如海根本沒在女兒的教育問題上，費(fèi)太多心思。