教育是放開生命本來就有、本來就需要的空間。探尋生命的真相，滿足生命的需求，這是教育者的信仰。

——詹大年

1

一個(gè)15歲女孩給校長(zhǎng)詹大年寫了一封信。 信的開頭是：

“詹大年你媽個(gè)X！”

正文部分還是很難聽的辱罵。火藥味十足。

一般情況下，校長(zhǎng)看到這封信會(huì)有2種反應(yīng)。

憤怒，把女孩痛批一頓。

無視，女孩可能只是一時(shí)沖動(dòng)。

但詹校長(zhǎng)都沒有以上反應(yīng)。

收到信后，他什么都沒做。

女孩為何會(huì)口出狂言？

這要從一次被“夭折”的戀情說起。

女孩和一男孩談戀愛，情到深處同居了。

女孩父母強(qiáng)行把他們拆散。

聽說詹校長(zhǎng)能“治”早戀，于是父母就把女孩送來丑小鴨中學(xué)。

這換做誰都會(huì)氣急敗壞，更何況正處叛逆期的孩子。

女孩一氣之下就寫了這封信。

信寄出去后，她做好和詹校長(zhǎng)對(duì)峙的準(zhǔn)備。

有一次，她和詹校長(zhǎng)在校道上碰見。

詹校長(zhǎng)笑著對(duì)她說：

“你的信我收到了?！?/p>

沒有多余的話語。

她心想，這不對(duì)勁，跟預(yù)期的完全不一樣。

后來還碰到好幾次，詹校長(zhǎng)依然很熱情跟她打招呼。

唯獨(dú)對(duì)那封信只字不提。

一個(gè)月后，女孩意識(shí)到自己的魯莽，主動(dòng)去找詹校長(zhǎng)。

“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了。不該寫那封信?！?/p>

詹校長(zhǎng)卻說： 

你沒有錯(cuò)呀，一點(diǎn)都沒有錯(cuò)。

首先要感謝你對(duì)我的信任，你在寫信前肯定評(píng)估過，罵詹大年這個(gè)校長(zhǎng)沒有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)?，你相信詹大年很善良?/p>

你看，你用沒有風(fēng)險(xiǎn)的方式避免了一次有風(fēng)險(xiǎn)的行動(dòng)。

你很聰明！

聽完這番話，女孩更羞愧不已，她又小聲問道：

“校長(zhǎng)，你能不能把信退給我？”

詹校長(zhǎng)一聽，哈哈大笑。

“那不行，信是你寫給我的，當(dāng)時(shí)你并沒有說只是借給我看看。”

至此，關(guān)于信的事就翻篇了。

當(dāng)再次談起這件事，詹校長(zhǎng)對(duì)自己的做法進(jìn)行解釋。 

孩子的確沒有錯(cuò)。

她來這個(gè)學(xué)校，心里有氣，總得發(fā)泄出去。

校長(zhǎng)是一所學(xué)校的權(quán)威，對(duì)孩子來說，挑戰(zhàn)權(quán)威本身就是一件很爽的事。

罵了以后，她心里平和，情緒就穩(wěn)定了。

我什么都沒做，卻安撫了一個(gè)孩子的心。

縱觀這起事件，詹校長(zhǎng)沒有架子，特別親切。

這是他的一大“特色”。因此，他也被稱為教育界的“奇葩”。 

2

截至今年，詹大年已經(jīng)當(dāng)了34年校長(zhǎng)。 起初，他發(fā)現(xiàn)，學(xué)校為了提高升學(xué)率，總是“折磨”差生。

要么勸退，要么直接放棄。

他不贊同這種“淘汰”制度。

可當(dāng)下大環(huán)境就是如此，很難改變。

思來想去，他萌生一個(gè)大膽想法——

能否辦一所學(xué)校只招“差生”的學(xué)校？

于是，他辭去學(xué)校的職務(wù)，開始規(guī)劃。

2011年，他在昆明創(chuàng)辦“丑小鴨中學(xué)”。

乍一看，這個(gè)名字很標(biāo)簽化，但它有一定的寓意。

詹大年解釋道：

“'丑小鴨’是白天鵝的品種，長(zhǎng)大后是要飛向藍(lán)天的?！?/p>

“丑小鴨”也被稱為“問題學(xué)生”。

特指存在厭學(xué)、有網(wǎng)癮、有自殺傾向等各種問題的學(xué)生。

自建校以來，這里收過2000多名“問題學(xué)生”。

一如寫信罵詹校長(zhǎng)的女孩。

而女孩的“問題”算是比較輕微了。

有的孩子，已經(jīng)在家休學(xué)一年；

有的抑郁成疾，多次自殺未果；

還有的剛從“精神病院”出來。

他們幾乎全是被父母“騙”進(jìn)來的。

剛到學(xué)校，他們我行我素。

一開始，詹校長(zhǎng)以為孩子真的有問題。

當(dāng)試圖走進(jìn)孩子的內(nèi)心，他才意識(shí)到自己錯(cuò)了。

比起“問題”，更要重視的是其背后原因。

他曾對(duì)100個(gè)學(xué)生做過調(diào)查。

100個(gè)學(xué)生中，有74個(gè)處于離異、單親或留守家庭。

這些孩子一遇到問題，沒人給他們指引，更不會(huì)給予關(guān)心。

久而久之，他們叛逆，走向極端。

可自始至終，父母都不關(guān)心問題的癥結(jié)。

有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)跟詹校長(zhǎng)抱怨：

“我能指揮千軍萬馬，就是指揮不了孩子這個(gè)'狗日的’?！?/p>

詹校長(zhǎng)一聽，便知道問題出在“指揮”兩字。

孩子又不是飛禽走獸，為何要去指揮他？

還有個(gè)女孩，她有自殘行為，還總罵父母是“婊子配狗”。

詹校長(zhǎng)覺得，孩子存在嚴(yán)重的心理問題。

她父母卻覺得，是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

說來可笑，這對(duì)父母是大學(xué)老師。

“高知”又怎樣，他們眼里只有分?jǐn)?shù)。

詹校長(zhǎng)感到無奈且可悲。

那么，該如何幫助這些“問題學(xué)生”鏟除問題呢？

這是一個(gè)棘手的問題。不過，詹校長(zhǎng)有自己的“秘訣”。 

3

詹校長(zhǎng)自稱是“問題孩子”他爹。 

作為“爹”，自然要盡心盡職。

他在學(xué)校每個(gè)教室里，都貼上一張照片。

照片里有一句話是：

任何時(shí)候，校長(zhǎng)都會(huì)幫助你。

并附上自己的聯(lián)系方式。

面對(duì)學(xué)生，他主要遵循兩個(gè)原則。

1，自由和自律。

成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西，曾去參觀過丑小鴨中學(xué)。

走進(jìn)學(xué)生宿舍發(fā)現(xiàn)，房間一塵不染，被子呈豆腐型，墻上布滿各種手繪圖案。

詹校長(zhǎng)說：

“那是學(xué)生自己畫的，隨便他們畫，我們不干預(yù)?！?/p>

包括寢室管理制度，也是由學(xué)生來定。

每個(gè)寢室制度都不一樣，他們想怎樣定都行。

詹校長(zhǎng)從來不去檢查寢室，如果非要去，他會(huì)先問孩子：

“我要到你們寢室參觀一下可以嗎？”

他用的是“參觀”，而不是“檢查”。一下子拉近和孩子的距離。 

《新京報(bào)》記者曾問過詹校長(zhǎng)一個(gè)問題：

“這些孩子很有個(gè)性和想法，難管嗎？”

他說：

“不難管。因?yàn)樗麄冇邢敕?，渴望自主、渴望自由、渴望被信任、渴望被關(guān)愛，你給他們這些不就行了嗎？我覺得不要管，學(xué)生不是管出來的。”

那是不是一切都由孩子自己決定呢？

當(dāng)然不是。

學(xué)校規(guī)定每周一晚上可以自由上網(wǎng)。

有些老師和家長(zhǎng)不解：有的孩子明明有網(wǎng)癮，為什么要讓他們上網(wǎng)？

詹校長(zhǎng)表示：

“網(wǎng)癮和上網(wǎng)是兩碼事，我跟孩子們說，讓你們上網(wǎng)有什么好處和害處我都知道，但在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，你們可以玩?！?/p>

孩子們很自覺。

甚至利用7個(gè)月的上網(wǎng)時(shí)間給詹校長(zhǎng)編了一本書。

自由有邊界，才能學(xué)會(huì)自律。

而這些孩子也正一點(diǎn)點(diǎn)受益于此。

2，批評(píng)和引導(dǎo)。

有一次，一個(gè)男孩躲在廁所抽煙。

詹校長(zhǎng)知道后，他找到男孩。

他一來就問：

“聽說你躲在廁所里抽煙？”

男孩低著頭，不敢說話。

他接著說：

“躲在廁所里抽煙是對(duì)的，因?yàn)槟阒涝谕饷娴墓矆?chǎng)合不能抽。

但你抽煙是錯(cuò)的，你不知道躲在廁所抽煙多可憐?！?/p>

聽罷，男孩才憋出一句話：

“校長(zhǎng)，我知道錯(cuò)了，我再也不抽了。”

其實(shí)，他并不是來勸男孩不要抽煙。

躲廁所抽煙很正常，可還是要批評(píng)。

批評(píng)不等于一味貶低，而是先肯定他的行為。

正如詹校長(zhǎng)所說：

“把孩子養(yǎng)親了，設(shè)計(jì)才有靈感，教育才可能發(fā)生?！?/p>

也就是說，先通過一些方式和孩子建立關(guān)系，比如表揚(yáng)，讓孩子得到肯定，對(duì)你產(chǎn)生依賴，再進(jìn)行批評(píng)。

但還有一種情況是，孩子犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，甚至上升到肢體沖突，該怎么辦？

在丑小鴨中學(xué)，最嚴(yán)重的處理就是帶到心理咨詢室。

讓心理老師慢慢和孩子溝通。

比如有個(gè)小男孩，總以挑釁老師為樂。

帶頭起哄、搗亂，什么“壞事”都干盡。

心理老師多次約他聊，都被他拒絕了。

有次上課，他又在搞破壞，心理老師批評(píng)他。

當(dāng)問知錯(cuò)沒？

他拒不認(rèn)錯(cuò)。

事后，詹校長(zhǎng)找到心理老師說：

“學(xué)生做錯(cuò)了，你告訴他錯(cuò)了就行了，為什么非要他承認(rèn)呢？”

心理老師這才意識(shí)到，問題不全在孩子身上，自己的態(tài)度也有問題。

她調(diào)整心態(tài)，從內(nèi)心真正收起敵意，再慢慢靠近孩子。

終于，小男孩感到被重視，才答應(yīng)心平氣和坐下來聊天。

丑小鴨中學(xué)辦學(xué)以來，治愈300個(gè)以上患有抑郁癥的孩子。

孩子們的需求被看見，并被真切地滿足。

同時(shí)也要讓每個(gè)孩子都創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

丑小鴨中學(xué)有60%的孩子存在抗挫能力差的問題。

但沒關(guān)系，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)，安排他們做力所能及的事情。

比如，舉辦活動(dòng)進(jìn)行分工合作，讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來。

這樣能給他們帶來成就感，重塑自信。

在普通學(xué)校，大家總是“談性色變”，可丑小鴨中學(xué)偏把“性”放到臺(tái)面上講。

專業(yè)老師會(huì)分別從心理上、人格上、品格上講解性，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待愛情和性。

有一位家長(zhǎng)呵斥詹校長(zhǎng)：

“我的兒子在你們學(xué)校好像戀愛了?！?/p>

詹校長(zhǎng)笑著答道：

“你家的桃樹不是因?yàn)榉N到了我這里才開花的。

春天到了，無論種到哪里，都會(huì)開花?！?/p>

還有一次，一位男生在寢室床上掛了一幅畫。

畫里有一句很模糊的話：

如果上天給我一次再來的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩說……

看到這一幕，詹校長(zhǎng)沒有指責(zé)男生，反倒覺得很美好。

他說：

“一個(gè)男孩對(duì)一個(gè)女孩子有好感，這是多美好的事情?！?/p>

青春的荷爾蒙分泌，是生理發(fā)育的必然。

逃不過，也阻擋不了。

一位母親向詹校長(zhǎng)求助：

“兒子剛剛12歲，我發(fā)現(xiàn)他最近在看黃片，我很著急，想講又不知道怎么講?！?/p>

詹校長(zhǎng)回復(fù)她：

“你可以給孩子講解男孩與女孩的生理、心理差別，也可以講自己青春期的心理困惑，也可以講爸爸媽媽的愛情故事，還可以給孩子看一些青春期性教育的教材?！?/p>

這位母親疑惑不已：

“他才12歲呀，講這些是不是太早了？”

詹校長(zhǎng)搖搖頭說：

“孩子都已經(jīng)過河了，你還在摸石頭？對(duì)孩子進(jìn)行性教育就是讓孩子成長(zhǎng)，怎么會(huì)影響成長(zhǎng)呢？”

春天來了，花就開了。

“性”不是洪水猛獸，不要回避，要去疏導(dǎo)去引領(lǐng)。

這也是教育的內(nèi)涵：

尊重人性，關(guān)注個(gè)性。否則，那不是教育。 

4

有人會(huì)好奇，那學(xué)生念完初中后，接下來去哪？ 丑小鴨中學(xué)是封閉式管理。

學(xué)校課程安排有異于一般中學(xué)。

它學(xué)習(xí)的，是國(guó)家規(guī)定的文化課程，以及學(xué)校自創(chuàng)的課程。

比如心理課、社團(tuán)課、軍事訓(xùn)練等等。

這些自創(chuàng)課程，不是為了用來應(yīng)付考試，而是幫學(xué)生找回自我。

丑小鴨中學(xué)把政教處改成了心理部。

在這里，孩子可以暢所欲言。

詹校長(zhǎng)說：

“孩子們都是哭著進(jìn)去，笑著出來。

這個(gè)笑著出來才好，至于他承不承認(rèn)錯(cuò)誤沒有關(guān)系。

其實(shí)，我們成年人很多時(shí)候一輩子犯錯(cuò)，但是做的好事更多?！?/p>

他們還把作業(yè)稱為作品。

因?yàn)?，作業(yè)是為他人完成的，作品是自己的，學(xué)生就會(huì)很用心去完成。

完成作品之余，學(xué)生還參加了很多課余活動(dòng)。

比如舞蹈、演講、朗誦、彈吉他等等。

昆明宜良縣每年都會(huì)舉行藝術(shù)節(jié)，丑小鴨中學(xué)都會(huì)去參加，每次都是第一名。

詹校長(zhǎng)的妻子說：

“我?guī)е覀兊暮⒆尤①?，他們一出?chǎng)，孩子們那精神面貌，就讓全場(chǎng)震驚?！?/p>

甚至有些校長(zhǎng)說：

“丑小鴨中學(xué)明年不要來了，讓我拿一次一等獎(jiǎng)?！?/p>

每個(gè)孩子都有自己的火花，老師需要做的，就是喚醒它。

談及升學(xué)率，詹校長(zhǎng)說：

“如果一定要以升學(xué)率來代表成功率的話，成功率不高。

如果以孩子能正確地認(rèn)知自我價(jià)值，回歸正常的生命狀態(tài)為成功率，那就是100%?！?/p>

這不是夸夸其談。

有個(gè)男孩叫陸亞斌，是丑小鴨中學(xué)第一屆學(xué)生，今年剛從南京大學(xué)畢業(yè)。

詹校長(zhǎng)請(qǐng)他回學(xué)校幫忙主持一個(gè)晚會(huì)。

在晚會(huì)上，他分享了自己的故事。

初二那年，他換了五所學(xué)校。

他父親對(duì)他徹底失望，最后才把他送來丑小鴨中學(xué)。

剛來時(shí)，他脾氣特別暴躁。

有一次，他在操場(chǎng)上喊：我要?dú)⑷恕?/p>

原因是，他犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了他。

詹校長(zhǎng)跟他說：

“你想揍老師，那你去嘛?！?/p>

他說：“可我打不過他?！?/p>

在跟詹校長(zhǎng)一番交談下，他氣消了。

然后他說他想學(xué)書法。

詹校長(zhǎng)特地去找個(gè)教室，讓他寫。

后來，他發(fā)誓一定要考高中考大學(xué)，他做到了。

10年后，再度回到學(xué)校，他熱淚盈眶。

是詹校長(zhǎng)，是這個(gè)極具包容性的學(xué)?！罢取绷怂?/p>

他在臺(tái)上當(dāng)著所有人的面表示：

“我現(xiàn)在跟詹校長(zhǎng)打包票，如果將來需要我，一個(gè)電話，我隨時(shí)到！”

“丑小鴨”總會(huì)變成“白天鵝”，只要你用心去澆灌。

5

還有個(gè)女孩，帶著怨恨來到丑小鴨中學(xué)。 

她從一開始的抗拒到舍不得離開。

這一切緣于詹校長(zhǎng)。

她說：

“我和詹校似乎只是朋友，完全沒有和其他校長(zhǎng)一樣的距離感，更不用拘束，有什么都可以說?！?/p>

詹校長(zhǎng)教會(huì)她理解父母，幫她重拾自信。

離開丑小鴨后，她向詹校長(zhǎng)承諾：

我會(huì)考上高中的！   

還有很多很多類似的故事。

在教室的后墻，貼滿了畢業(yè)學(xué)生的寄語。

“三年前，我們像陌生人一樣走在一起；

三年后，我們以好朋友分開，依依不舍，令人悲傷?！?/p>

“綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢(mèng)。”

“只有永恒的思念和祝福，在彼此心中發(fā)出深沉的共鳴?！?/p>

你敢相信，這些深情的話語是從“問題學(xué)生”口中說出的嗎？

來時(shí)吵吵鬧鬧，有不甘有叛逆。

走時(shí)依依不舍，有收獲有夢(mèng)想。

這不是奇跡，而是教育的真正“意義”所在。

詹校長(zhǎng)說：

“我沒想過失敗，也沒有想過會(huì)傾家蕩產(chǎn)。

我只是想，如果我能讓一個(gè)被放棄的孩子，回到正常的生命狀態(tài)，就是成功；

如果能夠讓幾近崩潰的家庭找回歡笑與希望，就是幸福。”

于是，他把自己“赤身裸體”地交給孩子。

成為他們的引路人，給生命多一條路。

2019年教師節(jié)，詹校長(zhǎng)寫下這樣一段話： 

生命，來也平淡，去也自然。

生命里，本來就沒有什么特別的大事。

哄孩子，教自己，每一天。

這樣，很好。

一個(gè)人，一輩子，一顆心，一件善事，改變一個(gè)人。

這是他為師多年的初衷，也是丑小鴨中學(xué)的“宗旨”。

曾有位家長(zhǎng)說：

“丑小鴨這個(gè)名字多難聽啊，叫小鴨多好?！?/p>

詹校長(zhǎng)答道：

“小鴨長(zhǎng)大了是會(huì)被吃的，丑小鴨長(zhǎng)大了是會(huì)飛的。”

是啊，這些“丑小鴨”，在懵懂無助的年紀(jì)，來到了“丑小鴨學(xué)?！?，經(jīng)過呵護(hù)，再展翅起飛。

當(dāng)“丑小鴨”走過半生，再回首，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

原來他們本來就是白天鵝。資料來源：《李鎮(zhèn)西：“任何時(shí)候校長(zhǎng)都會(huì)幫助你”——介紹一所難以置信的學(xué)校和一位不可思議的校長(zhǎng)》https://mp.weixin.qq.com/s/XqaZ_AzLxCA8IcsWNdhNzw《只收“問題學(xué)生”的學(xué)?！穐ttps://mp.weixin.qq.com/s/Uj0v3uwiMIrtjIySWNykfw《丑小鴨中學(xué)校長(zhǎng)詹大年：“問題孩子”很少真正有問題》https://mp.weixin.qq.com/s/gIENjylsCZ_PeAgWHrzqdw《當(dāng)年叫囂要“殺人”的孩子大學(xué)畢業(yè)了，今天滿面流淚感謝詹校長(zhǎng)———“教育，就是多給生命一條路”》https://mp.weixin.qq.com/s/6v1oE6RcLo0B_BpTPg0Xfg

PS：應(yīng)廣大讀者朋友的要求，在此公布一下我的私人微信，歡迎大家前來。??可能無法天天聊天

但我還是期望你在編輯：凌一     主編：周沖     審核：湯細(xì)永