故事三十四   愁眉苦臉   筋疲力盡

經(jīng)過一周的訓(xùn)練，很多孩子的壞習(xí)慣都已經(jīng)改掉了，但是還是有個(gè)別孩子控制不了自己。不過干什么事情都不能著急，不然的話就會(huì)前功盡棄。

習(xí)慣尤為重要，但是有些孩子就是體會(huì)不到，課堂上根本不聽課，不管你多么辛苦地講，他們壓根不當(dāng)回事。這不，有幾個(gè)孩子星期天的作業(yè)到現(xiàn)在還沒有改完錯(cuò)，我一直就這樣陪著她們，難道是因?yàn)樘y，我沒有給他們講嗎？那倒不是，我也說不清講了多少遍，孩子們都能夠把答案熟練地背出來。盡管這樣，谷雪還是不能找出答案來，我把她叫過來，繼續(xù)講，可是畫出來的還是錯(cuò)的。能夠說明葡萄多的詞語都知道是“一大串一大串”，這一點(diǎn)她也沒有問題，對(duì)于說明葡萄顏色的詞語是哪個(gè)，她總是在畫句子，就是不畫詞。后來我又問全班同學(xué)這個(gè)問題，同學(xué)們都回答是：“五光十色！”這樣，應(yīng)該就會(huì)了吧，等她改完，結(jié)果呢，還是在畫“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了”看到這里，氣得我都站了起來，真想撞墻。我很無奈地告訴她：“五光十色包括了紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的這些顏色，所以只需要畫五光十色就可以了?！边@樣的提示應(yīng)該很明顯了吧，誰知結(jié)果還是一樣的，我有想哭的感覺。很多孩子都用眼睛盯著我，甚至還有的孩子直搖頭，看來孩子們也有點(diǎn)同情我了。我也不清楚，這個(gè)孩子到底怎么了，這么簡(jiǎn)單的問題，而且同學(xué)們不止一次在告訴她答案。我想是不是因?yàn)槲业膽B(tài)度直接影響了她的思路，這個(gè)也有可能，可能我的情緒讓她有了壓力，根本就顧及不了問題的答案，老師在講什么，同學(xué)在說什么，她就沒有往耳朵里裝。后來，我想了想還是把心靜下來，跟坐在我旁邊的谷雪好好地說，她終于畫對(duì)了。我開始深呼吸，盡量調(diào)節(jié)自己的情緒，不然的話孩子們也會(huì)受我的影響，再簡(jiǎn)單的問題，也會(huì)把孩子難住的。

王依涵這兩天以來，如果我不跟在她的屁股后面要作業(yè)，她根本就不會(huì)改錯(cuò)，所以我在不停地叫著她的名字，已經(jīng)到五點(diǎn)多了，孩子們放學(xué)一個(gè)小時(shí)了，她周末的錯(cuò)還沒有改完。她不會(huì)的，我讓她來問我，我一看原來是“把韻母相同的字涂上相同的顏色”不會(huì)做。這樣的題在一年級(jí)我們常做，到了二年級(jí)就不會(huì)做了，我有點(diǎn)奇怪，于是我告訴她先把拼音加在每個(gè)字的上面，然后再來找我。誰知道沒過一會(huì)兒，她就來了，說是不認(rèn)識(shí)這些字。這一下子，我全明白了，不會(huì)做題的原因，不是因?yàn)椴焕斫忸}意，而是不識(shí)字造成的。所以王依涵現(xiàn)在最需要的是加大識(shí)字量，特別是學(xué)過的二類字，必須讓她都認(rèn)識(shí)。孩子的自覺性太差，明天我準(zhǔn)備跟家長(zhǎng)聊聊，希望得到家長(zhǎng)的幫助。

其實(shí)改作業(yè)并不累，累的是讓孩子們改錯(cuò)，快的孩子一發(fā)下去也就一兩分鐘搞定，慢的得一兩天，還得老盯著他們，有點(diǎn)像拉鋸戰(zhàn)。而我整天泡在教室里，那里已經(jīng)成了我的辦公室了，一呆就是一天，覺得筋疲力盡。有時(shí)候也在想，已經(jīng)放學(xué)那么長(zhǎng)時(shí)間了，還把孩子留在自己手里干什么，應(yīng)該早點(diǎn)讓他們走，但是想想第二天，他們還會(huì)欠更多的作業(yè)，還會(huì)無休止地改錯(cuò)，只有當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清，他們才會(huì)在第二天變得輕松起來，所以只好又把他們留下來，再一次勞累自己，因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)良心活。

我知道孩子們累，其實(shí)我也很累，我也不想他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而愁眉苦臉，只有他們快樂，我才會(huì)更加的快樂！