又到教師節(jié)。

每年的教師節(jié)，學(xué)校都要自己組織個(gè)儀式慶祝一下，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)我感覺(jué)有些怪怪的。有人說(shuō)，節(jié)日一般都是給弱勢(shì)群體設(shè)立的，這個(gè)我不敢完全茍同，但也覺(jué)得這話說(shuō)得部分有道理。你想想啊，可不是嗎？三八婦女節(jié)，六一兒童節(jié)，被設(shè)立節(jié)日的這兩個(gè)群體不都是弱勢(shì)群體嗎？你不用反駁我，一部《保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益法》就擺在那里，足以說(shuō)明問(wèn)題了。其他的類似的護(hù)士節(jié)啊、青年節(jié)啊、愚人節(jié)啊，連同教師節(jié)，大抵都是如此。其他的一些傳統(tǒng)節(jié)日不在此列，這也就是我認(rèn)為上面的話部分有道理的原因。

給弱勢(shì)群體設(shè)立的節(jié)日，如果弱勢(shì)群體自己慶祝，那就沒(méi)有多少味道了。怎么辦？要強(qiáng)勢(shì)群體給你來(lái)慶祝。你比方重陽(yáng)節(jié)，這是一個(gè)敬老的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日就要兒女們或者青壯年們給老人們過(guò)才有意義，你讓老人們自己過(guò)這個(gè)節(jié)日，不覺(jué)得有點(diǎn)凄涼么？再比方兒童節(jié)，要大人們給孩子們過(guò)，是大人們?cè)谂_(tái)上給孩子們表演節(jié)目，而不是讓孩子們?cè)谂_(tái)上給大人們表演節(jié)目。但似乎很多地方做的恰好相反。

我們學(xué)校還不錯(cuò)。這幾年過(guò)教師節(jié)都是學(xué)生們給老師們過(guò)，這個(gè)方向就對(duì)了。

學(xué)生們積極性很高，除了給老師們寫(xiě)賀卡祝福老師，還給老師們買點(diǎn)小禮物，隆重一點(diǎn)的，就是學(xué)生們自發(fā)地給老師們?cè)u(píng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)也是學(xué)生們自己定的，什么最佳著裝獎(jiǎng)啊，最具親和力獎(jiǎng)啊，最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)啊，等等。然后，他們?cè)俳M織一個(gè)隆重的儀式，由學(xué)生們把這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給獲獎(jiǎng)的老師。

也許因?yàn)槟觊L(zhǎng)色衰的緣故吧，反正這幾年我都與這些個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)緣，但站在臺(tái)下看熱鬧，心里面也挺高興的，為學(xué)生們的有心，為臺(tái)上獲獎(jiǎng)老師們的榮耀。

今年比較特殊，大概漫天下雨，終于有一顆雨點(diǎn)落到了我頭上。教師節(jié)的頭一天晚上接到短信通知，告訴我舉行教師節(jié)慶祝儀式時(shí)提前到后臺(tái)集中，等候領(lǐng)獎(jiǎng)。我既開(kāi)心，又有些惴惴——學(xué)生們會(huì)給我頒個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng)呢？最佳著裝？不可能！最具奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，也不可能！跟那些班主任們比，咱還差很多。最具親和力？這個(gè)有可能。人年齡大了，對(duì)待學(xué)生變得慈祥多了，有時(shí)候自己覺(jué)得自己越來(lái)越像老太太，這應(yīng)該算有親和力吧？

隨著主持人的宣讀，終于說(shuō)到我了，給我的獎(jiǎng)項(xiàng)叫“最具博雅風(fēng)尚獎(jiǎng)”。這是個(gè)什么獎(jiǎng)項(xiàng)呢？應(yīng)該是比較淵博比較儒雅的意思吧。這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C給我，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)忐忑。我自己當(dāng)然了解自己，淵博絕對(duì)算不上，跟淵博的人比，我就是那九牛之一毛；儒雅也算不上，年輕的時(shí)候性子急、脾氣爆，年歲漸長(zhǎng)，性子、脾氣都有所收斂，但離儒雅還差著很遠(yuǎn)呢！這樣想時(shí)，實(shí)在有些慚愧。

但獲獎(jiǎng)的心情還是很好的。

講真，這個(gè)獎(jiǎng)沒(méi)什么用處。評(píng)職稱沒(méi)有用，評(píng)優(yōu)評(píng)先沒(méi)有用，但這么一個(gè)看似沒(méi)有任何用途的獎(jiǎng)項(xiàng)，在我心里的地位卻很重。我們平時(shí)獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，都是來(lái)自于上級(jí)、來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)自于同事們對(duì)自己的認(rèn)可，然而今天獲得的這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，卻是實(shí)實(shí)在在地來(lái)自學(xué)生們的認(rèn)可——我以為，這于一個(gè)老師而言，當(dāng)為最高榮譽(yù)！

獲獎(jiǎng)的激動(dòng)心情平復(fù)之后，我開(kāi)始反思自己獲獎(jiǎng)的原因。學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)把這樣一個(gè)榮譽(yù)給我呢？畢竟學(xué)校里正式員工兩百三十幾，獲獎(jiǎng)的老師不過(guò)二十啊。

想來(lái)想去，我竟然悟出一個(gè)“付出就有回報(bào)”的道理來(lái)。

這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的頒發(fā)，應(yīng)該是針對(duì)每一個(gè)老師上一個(gè)年度的工作。我上一個(gè)年度做了那些工作呢？上一個(gè)年度我教過(guò)的學(xué)生明顯地增多了。為什么這么說(shuō)呢？高一的時(shí)候，我只教一個(gè)班的課程，到了高一第一學(xué)期結(jié)束，學(xué)校開(kāi)始分班，我原來(lái)教的那個(gè)班的學(xué)生因?yàn)檫x擇的差異而被分到了年級(jí)段的不同班級(jí)，他們就像星星之火，散布到各個(gè)班級(jí)里，在這次投票的過(guò)程中，他們一定會(huì)給新的班級(jí)的同學(xué)施加影響，這應(yīng)該是我獲獎(jiǎng)的一個(gè)原因。

高一下半期，因?yàn)橐粋€(gè)老師的請(qǐng)假，我又被要求給另一個(gè)班代課。說(shuō)實(shí)話，代課這件事，一般的老師是不愿做的。為什么？中國(guó)人有這么兩句俗話：第一句，殺頭的買賣有人做，賠本的買賣沒(méi)人做；第二句，兩件事做不得，養(yǎng)人家的孩子，種別人的地。

想想是有道理的。不是自己的地，租來(lái)種的，怎么可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，能用化肥，絕不用農(nóng)家肥的。就好比租房子住，有幾個(gè)像愛(ài)護(hù)自己的房子一樣愛(ài)護(hù)的，一半的情況都是收房子時(shí)，發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)給用得面目全非了。

中央臺(tái)現(xiàn)在有個(gè)節(jié)目叫《等著你》，很火也很感人。這是一個(gè)大型尋親節(jié)目，許多人都是來(lái)尋找失散多年的孩子。孩子失散了，被他們的養(yǎng)父母領(lǐng)養(yǎng)了，長(zhǎng)大了，一旦他們意識(shí)到自己的真是身份，他們都會(huì)千方百計(jì)地去尋找他們的親生父母，帶給他們的養(yǎng)父母的是百味雜陳。都說(shuō)生恩不如養(yǎng)恩，但血畢竟?jié)庥谒彩遣粻?zhēng)的事實(shí)。

代課的感覺(jué)基本如上。教得好了，沒(méi)你什么事；教得不好，反而惹一身麻煩。所以許多老師都不愿意給別人代課。但課畢竟得有人代啊，當(dāng)你遇到不能改變的現(xiàn)實(shí)，你唯一能改變的，只有自己的心態(tài)嘍。所以，每次領(lǐng)導(dǎo)找到我要求代課時(shí)，我總是痛痛快快地說(shuō)：既然領(lǐng)導(dǎo)如此信任于我，我自當(dāng)盡力而為。這么說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了自然高興，領(lǐng)導(dǎo)高興了，咱就能跟著一塊高興。

既然接了代課的任務(wù)，那我就用心地對(duì)待每一個(gè)代課班的學(xué)生，這讓我又結(jié)交一批新的學(xué)生。正所謂“不行春風(fēng)，難得秋雨”，因了自己的付出，這個(gè)獎(jiǎng)的獲得，就既是偶然，也是必然了。

這一大堆的獲獎(jiǎng)感言沒(méi)得機(jī)會(huì)去臺(tái)上說(shuō)，就在我的一畝三分地里說(shuō)說(shuō)吧。

自?shī)首詷?lè)，淺薄得狠。

我姑枉一說(shuō)，您就姑枉一聽(tīng)吧。