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為什么偏偏你家的孩子愛頂嘴?父母也要反思!

 陽光貝貝海清清 2021-09-13

??【早安分享[太陽]】

為什么我的孩子老是叫不動(dòng)?

為什么我的孩子做事拖拖拉拉,沒有時(shí)間觀念?

為什么我的孩子越叫越不聽,執(zhí)行力差,還逃避責(zé)任?


為什么我的孩子老是叫不動(dòng)?
為什么我的孩子做事拖拖拉拉,沒有時(shí)間觀念?
為什么我的孩子越叫越不聽,執(zhí)行力差,還逃避責(zé)任?
……
 
面對(duì)“耳朵關(guān)了”的小孩,父母到底要怎么做,才能讓孩子聽呢?
 
在網(wǎng)上看到了一位媽媽發(fā)布的朋友圈,看完后,發(fā)現(xiàn)這應(yīng)該是很多父母?jìng)兌加龅竭^的問題,很有意思,跟大家分享一下,媽媽是這么說的:
 
晚飯后,樂樂坐在沙發(fā)上看電視,我提醒他:“樂樂,該寫作業(yè)了。”
 
樂樂“嗯”了一聲后,依舊穩(wěn)穩(wěn)地盯著電視,不一會(huì)兒,我又再一次提醒他,樂樂依舊無動(dòng)于衷。
 
4次5次后,我終于忍不住吼了起來,樂樂也很不情愿地站起來,說道:“催催催,一天到晚催,煩不煩啊?!?/span>
 
我也很委屈,如果樂樂能喊得動(dòng),我還需要一而再、再而三地提醒樂樂嗎?


像樂樂媽媽這樣“喊不動(dòng)、喊不聽”孩子的父母,我相信不占少數(shù)。
 
許多父母都有同樣的感受:每當(dāng)自己提醒孩子做某件事情時(shí),孩子都像沒聽見一樣,即使聽到了也不會(huì)立即行動(dòng),這讓父母?jìng)兒苁菒阑稹?/span>
 
為什么我們的孩子“喊不動(dòng)”呢?
 
兒童心理學(xué)家凱文·勒曼研究發(fā)現(xiàn):“如果父母不斷的提醒孩子,只會(huì)讓孩子養(yǎng)成等待下次再提醒他的習(xí)慣。”
 
所以,這是孩子與父母之間的一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn):
 
父母反復(fù)提醒孩子,使得孩子認(rèn)為自己的拖拉是可以被允許的,在父母的最終命令下達(dá)之前,他還有很大的時(shí)間空余,因此逐漸養(yǎng)成了孩子的不耐煩和對(duì)父母指令的忽視。

 
李玫瑾教授分享過這樣一個(gè)案例:
 
一個(gè)上小學(xué)的孩子放學(xué)回家后要寫作業(yè),媽媽要怎么做,才能讓孩子按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè),自己也不用大呼小叫、反復(fù)提醒呢?
 
她的建議是這樣的:
 
首先,孩子回來第一件事,媽媽可以詢問他:有哪些作業(yè)?
 
其次,根據(jù)孩子的作業(yè)難度情況,給他分好類,定好時(shí)間,先安排一份容易的,中間做一份難的,再安排一份簡單的。例如:
 
孩子抄寫一版漢字要20分鐘,數(shù)學(xué)題要40分鐘,其他作業(yè)要30分鐘。
 
那么,就可以讓孩子先完成漢字作業(yè),如果按時(shí)完成,可以短暫休息10分鐘,每一次獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),都可以獎(jiǎng)勵(lì)一段玩耍的時(shí)間。
 
最后,在檢查作業(yè)時(shí),李玫瑾教授也提示,父母不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,直至孩子實(shí)在找不到了,父母再指出并修正。
 
在作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,孩子也需要接受減少休息時(shí)間的懲罰。
 
這樣一來,既能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子自己對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),父母也不需要過多干涉,分配任務(wù)、拿結(jié)果就行。


俗話說:“一句話重復(fù)一百遍不會(huì)成為真理,真理重復(fù)一百遍也可能成為廢話?!?/span>
 
父母的反復(fù)提醒能取得的效果甚微,很容易引發(fā)孩子的負(fù)面情緒。
 
如果父母暫時(shí)改不掉反復(fù)提醒的習(xí)慣,不妨記錄一下自己每天提醒孩子的次數(shù),再設(shè)想一下,如果你的伴侶或領(lǐng)導(dǎo)也如此對(duì)你,相信你也就能體會(huì)到孩子的感受了。

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