【讀寫直通車·敝帚清塵】

大同市2022屆學(xué)情調(diào)研考試語文試題作文審題立意及作文示例

撰稿：同煤二中  張國勇

孫東霞高中語文名師工作室二期成員

【文題展示】

四、寫作(60分)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60 分)

懷疑，是指心中存疑，也指猜測。信仰，是指某人自發(fā)對某種思想或宗教及對某人某物的信奉敬仰。現(xiàn)實生活中人們總是在懷疑與信仰中搖擺，有人懷疑一切，有人堅定信仰，有人深陷迷惑。班里有幾位同學(xué)對此展開討論。

甲：盡管社會上懷疑之風(fēng)盛行，但在懷疑的時代我們依然需要信仰；

乙：懷疑本身并不一定是一件壞事，沒有懷疑就沒有信仰；

丙：信仰必須建立在一些具有恒久和普遍意義的價值之上，即使在現(xiàn)實中眼見無數(shù)破壞這些價值的行為，但仍然對這些價值堅信不疑，才可以說是真正的信仰。

?。?/span>我們現(xiàn)在只是學(xué)生，談不上什么懷疑和信仰，提高學(xué)習(xí)成績，才是最主要的事情。

作為一名高三生，面臨高考的壓力，你對這個話題有何思考?請寫一篇文章表達(dá)你的觀點。注意結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育和新時代青年身份。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個人信息；不少于800字。

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命題說明：

本題來自山西省大同市2022屆高三學(xué)情調(diào)研測試試題（2021年7月8日）。查看更多作文解析請關(guān)注 “新課標(biāo)大語文” 微信公眾號。

【命題方向】

科學(xué)精神：理性思維；人文底蘊：人文關(guān)懷；學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思；責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任；

實踐創(chuàng)新：問題解決。

【審題】

限制性：

1.真實情境的限制。

作文材料以學(xué)生對于信仰的討論為情境展開，展現(xiàn)了不同學(xué)生群體對于信仰的思考認(rèn)識。同時要求學(xué)生聯(lián)系自我學(xué)習(xí)生活中如何應(yīng)對高考壓力、黨史學(xué)習(xí)教育等現(xiàn)實情境。在作文審題立意和行文寫作的過程中，務(wù)必要確立自我的思考認(rèn)識，體現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)感悟。四類學(xué)生的觀點可以肯定支持，也可以作為靶子批判質(zhì)疑。甲生認(rèn)為在懷疑之風(fēng)盛行的時代，信仰對于個人成長尤其是青年人成長更具有重要意義。乙生認(rèn)為懷疑與信仰是辯證統(tǒng)一的，信仰的追求、樹立和保持需要在批判和質(zhì)疑的過程中逐漸升華、愈加堅定。丙生認(rèn)為真正的信仰具有恒久意義，能夠經(jīng)受艱難困苦的生活境遇的考驗，更多的是一種精神的力量。丁生認(rèn)為高中階段侈談信仰，須以學(xué)業(yè)為重?？忌谶x擇立意角度時，既要結(jié)合自身實際，選擇容易入手的、與個人生活聯(lián)系更為緊密的角度，同時也要有一定的思維深度，體現(xiàn)對信仰的深邃思考和個性化認(rèn)識。

2.典型任務(wù)的限制。

作為一名高三生，面臨高考的壓力，你對這個話題有何思考?請寫一篇文章表達(dá)你的觀點。注意結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育和新時代青年身份。

內(nèi)容指令：圍繞信仰的話題談思考和認(rèn)識，呈現(xiàn)自我的觀點。同時要融合黨史學(xué)習(xí)的體會。

結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系今天生活，從大釗先生留給當(dāng)代青年的精神遺產(chǎn)和人格魅力汲取搏擊夢想、砥礪青春的不竭力量。在行文中要語詞懇切、飽含深情，懷著對先烈的崇敬之情追思過往，俯瞰今朝，將個人夢的追求同祖國夢、民族夢的實現(xiàn)融合起來。關(guān)鍵是明確精神品質(zhì)的具體內(nèi)容和傳承路徑，以較為清晰的結(jié)構(gòu)思路明確當(dāng)代青年對共產(chǎn)黨人的理解、認(rèn)同和追思，把崇敬之情轉(zhuǎn)化為踐夢之行。還需要考慮中國共產(chǎn)黨百年誕辰的時間節(jié)點、李大釗先生的身份、復(fù)興中學(xué)的學(xué)校文化、愛華的姓名內(nèi)涵等要素，要綜合考慮精神內(nèi)涵、代際傳遞、時代價值等多重因素。闡述過程要展現(xiàn)辯證色彩，有層次性。

作者指令：一名即將畢業(yè)的高三學(xué)子，受學(xué)校文化熏陶，對當(dāng)下的時代特點、百年黨史學(xué)習(xí)教育、新時代青年的身份定位以及同齡人的思想動態(tài)有一定的思想認(rèn)識。

其他要求：對文體和讀者沒有特殊要求，但是既然要呈現(xiàn)自我的觀點，以議論文為佳，體裁上對學(xué)生有所束縛。

3.價值判斷的限制。

本次作文引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國共產(chǎn)黨百年奮斗征程，關(guān)注為革命成功、祖國富強、民族復(fù)興而前仆后繼的共產(chǎn)黨人可歌可泣的事跡和他們身上所凝結(jié)的中國精神。同時引導(dǎo)青年人思考在當(dāng)今時代如何樹立和守護信仰，通過班級討論的情境，呈現(xiàn)了對于懷疑與信仰的不同看法，讓我們辯證統(tǒng)一地看待信仰與懷疑、個人與時代、歷史與當(dāng)下的關(guān)系，以激發(fā)學(xué)生對于信仰的崇高追求和理性認(rèn)識。通過追溯百年黨史，引導(dǎo)新時代青年賡續(xù)中國共產(chǎn)黨在發(fā)展過程中所凝聚的時代精神和民族精神，薪火接力，砥礪追夢初心，完成復(fù)興偉業(yè)。一定程度上體現(xiàn)了對學(xué)生正確價值觀的引導(dǎo)，青年人需要傳承先烈遺志，為了理想和信仰而不懈奮斗，砥礪品格成就人生，將個人遭際與國家命途、民族振興聯(lián)系起來，當(dāng)代青年需要為夢闖關(guān)、奮勇拼搏，要以信仰為帆、初心為槳，開拓進取，融入新時代火熱的追夢之旅中。

開放性：

考生在內(nèi)容側(cè)重、謀篇布局、素材引用、論證分析、語言風(fēng)格上有一定的自由度。結(jié)合材料、自主立意，切入點也較為多元。

比如文體結(jié)構(gòu)可以別出機杼，內(nèi)容可以側(cè)重幾類學(xué)生中觀點評價的其中一種或者幾種的整合，也可以先批駁再樹立自己的觀點。

比如素材的引用上可以具有地域化特點，圍繞身邊人、身邊事來佐證說理也未嘗不可。

比如論證分析上，可以例證、喻證、引證等多種方法相結(jié)合。

比如在語言風(fēng)格上可以參考借鑒，也可以自成一家，有自己的特色為佳。

【解題】

仔細(xì)閱讀材料發(fā)現(xiàn)，材料分為三部分：

作文材料包括三部分內(nèi)容：

第一部分為立意核心材料，包括五段，第一段為總括段，對關(guān)鍵詞“懷疑”和“信仰”進行了釋讀，并羅列現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，人們在懷疑與信仰中搖擺，或懷疑一切，或堅定信仰，或深陷迷惑。創(chuàng)設(shè)班級同學(xué)討論情境，之后羅列四類學(xué)生的看法。

第二部分為任務(wù)情境語言，要求站在高三學(xué)子的身份定位上、以高考大戰(zhàn)在即前的壓力應(yīng)對為時間背景，闡述自我對信仰的思考認(rèn)識。并且明確提出要在文章中滲透黨史學(xué)習(xí)教育和新時代青年的身份。

第三部分為常規(guī)性要求。

【參考立意】 

切題立意：

1.效先輩之志，領(lǐng)時代風(fēng)騷

2.承紅色信仰，展青年芳華

3.以黨史鐫刻心頭，以信仰照亮前路

6.信仰永不朽，浩然氣長存

7.在懷疑的時代保有純真信仰

8.銘記·篤信·開拓

9.百年青春心向黨，矢志建功新時代

……

【作文審題和行文偏差】

1.擔(dān)復(fù)興大任，譜時代華章。拋開材料中信仰的關(guān)鍵詞。

2.缺乏身份定位，沒有體現(xiàn)新時代青年人的思想特點和語言口吻。

3.缺乏任務(wù)情境的意識，沒有聯(lián)系高三生活和黨史學(xué)習(xí)的體會來闡述觀點。

4.引述例證材料不恰當(dāng)、分析不到位

……

【教師寫作示例】

賡續(xù)紅色信仰，砥礪追夢初心

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們；

感謝大家的信任和支持，非常榮幸能夠主持今天的班會，班會的主題是“賡續(xù)紅色信仰，砥礪追夢初心”。

華年三載，匆匆而過。而今，我們即將踏上高考戰(zhàn)場，為了青春夢想，為了入學(xué)初心，砥礪鏖戰(zhàn)，奮勇搏殺。高考一戰(zhàn)是我們?nèi)松年P(guān)鍵節(jié)點，畢其功于一役。臨戰(zhàn)厲兵，我們是從容的，因為我們堅信不疑，點滴的付出終將換來累累碩果。背水而戰(zhàn)，有的同學(xué)又難免忐忑不安，惶急焦躁，甚至自我懷疑。那么，我們到底應(yīng)該如何做出選擇？是在自我懷疑中默默走向沉寂，還是在短暫猶疑后毅然選擇篤信？我相信每個人都有自己的答案。接下來請同學(xué)們一同觀看一段微視頻《我，就是中國》。

通過剛剛這段視頻，我們伴隨著鏡頭回溯歷史，在櫛風(fēng)沐雨的百年征程中，無數(shù)的共產(chǎn)黨員選擇了用生命佑護心中信仰，優(yōu)秀的華夏兒女選擇了風(fēng)雨兼程篤定前行。那些硝煙炮火中倒下的年輕生命依然驕傲地屹立，成為了一座座不朽的豐碑。那些慷慨赴死時永恒的燦爛笑顏仿佛定格成我們心中最美的畫面。我們仿佛能聆聽到穿越時空的精神脈動，我們仿佛沐浴著那些偉大靈魂所萃聚的信仰之光。因為選擇相信，所以永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。因為選擇相信用信仰可以改變未來，他們每個人都活成了中國青年的成熟模樣。接下來請同學(xué)們發(fā)表一下自己的意見和看法，談?wù)勀銓υ谶@個多元化的時代里如何走出懷疑的怪圈，擁抱永恒的信仰。

同學(xué)們剛剛的討論非常熱烈，分享也十分精彩，先為大家點十二個贊。

作為即將趕赴高考場的平城中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)對歷史與時代、個人與國家、信仰與初心有一定的思考認(rèn)識。

歷史離我們并不遙遠(yuǎn)，我們每天的生活都氤氳著歷史的氣息，彌漫著時代的味道。大同軍民齊奮起，平型關(guān)頭首捷傳。云中兒女慟天地，千秋代代憶英魂。忘記歷史就意味著背叛。讓我們想想慷慨赴死的守常先生，想想盛年捐軀的喬年、延年兄弟，想想江竹筠、趙一曼等巾幗英雄，想想抗日戰(zhàn)爭中的四大名團、抗美援朝戰(zhàn)爭中長眠異鄉(xiāng)的英魂。緬懷那些革命先烈，賡續(xù)偉大的紅色信仰，同樣是我們青年學(xué)習(xí)的使命和榮光。前圣先賢穿越歷史時空而來，感召我們新時代青年在為國為家中接續(xù)奮斗、不懈追夢，實現(xiàn)小我和大我的親密交融，實現(xiàn)個人與時代的同頻共振。

中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。我們青年學(xué)子的初心是什么，信仰是什么？每個人的答案可能不盡相同。作為新時代中國特色社會主義接班人，我們不能忽視體內(nèi)潛藏的紅色基因，不能忘卻身上流淌的紅色血液；我們的先輩用鮮血染紅了旗幟，紅色的后人仍需擎舉起紅色爝火，就像丹柯一樣，用信仰來照亮前路，指引我們走向更好更光明的未來。

“一片樹林里分出兩條路/而我選了人跡更少的一條/因此走出了這迥異的旅途”驀然想起了狄金森的詩歌。是呵，“御河迤邐潤春水，云嶺巍峨起滂沱。平城今日風(fēng)光好，至今猶記白氏人?！痹趹岩傻臅r代里保有一份純真的信仰，在逐夢的征程中不忘兒時的初心，我們就能實現(xiàn)我們共同的夢想，找到心中問題的答案。

好了，今天的班會到此結(jié)束，感謝大家！