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有一段話 我一直很喜歡： 當(dāng)你沒有目標(biāo)的時(shí)候 堅(jiān)持去讀書、去運(yùn)動(dòng) 至少你保有健康的身體還是旺盛的探索欲 如何還可以補(bǔ)充的話 那么就堅(jiān)持去做菜吧 回到最真實(shí)的生活 去感受翻滾的煙火味 學(xué)會(huì)做菜 至少在你心情低落、一人在外的時(shí)候 為自己做一頓香噴噴的飯菜 慰藉自己 所以在我所帶的班級(jí)中 面臨的大環(huán)境如何變化 我希望我的孩子們 回到具體的生活中 用自己的雙手去觸摸生活 學(xué)會(huì)去做菜 這個(gè)五一 也不例外 我們繼續(xù)廚房大作戰(zhàn) 不過這一次廚房大作戰(zhàn) 兩點(diǎn)令我觸動(dòng) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不亦樂乎 在那么多次的廚房大作戰(zhàn)中 我們多次嘗試了 好朋友一起做菜的模式 記得上一次是“哥兩好壽司” 這一次是“閨蜜好小龍蝦” 一起買菜 一起備菜 一起燒菜 一起吃飯 一起收拾 下面葉紫涵同學(xué)燒菜的視頻 一定要點(diǎn)開來看下 嫻熟的手法 令人嘆為觀止 以后同學(xué)會(huì)就掌勺了  三閨蜜一起收拾碗筷 剛才是三閨蜜 下面是四閨蜜 生活同樣精彩 你的辛苦，不必多言 這一次學(xué)校下發(fā)了 專門的記錄表格 需要文字呈現(xiàn)勞動(dòng)感悟 我看了以后的第一感受 就是父母的辛勞 真的不必所言 孩子看在眼中 而具體的勞動(dòng) 則是讓孩子這種感觸更加深刻
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