大概的是去年的時(shí)候，就想把班級(jí)管理的整體方案斷斷續(xù)續(xù)的記錄下來，主要因?yàn)橄氚炎约涸诎嗉?jí)管理中的實(shí)踐體系化，變成一種我自己的思維模式，再說那些零碎的實(shí)踐需要思想的提煉，實(shí)踐才會(huì)走得更長遠(yuǎn)。也想挑戰(zhàn)一下班級(jí)管理的宏大敘述，所以這個(gè)學(xué)期特別想把每一次管理過程做一番整理。

我的整體方案，有兩大項(xiàng)，一項(xiàng)是班干部隊(duì)伍建設(shè)，另外一項(xiàng)就是班級(jí)信仰建設(shè)。

開學(xué)主要是進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，我把隊(duì)伍建設(shè)分成以下幾步：分工、培訓(xùn)、檢查、反饋、評(píng)價(jià)。分工已經(jīng)在上周完成，到時(shí)再做整理。今天主要做了一個(gè)檢查標(biāo)準(zhǔn)的大討論，這個(gè)檢查標(biāo)準(zhǔn)主要是針對(duì)納入我們班級(jí)評(píng)價(jià)的一些項(xiàng)目，并不說那些沒有納入范圍的項(xiàng)目就不去要求了。只是這些項(xiàng)目的要求更加明確吧。

在開始今天的大討論之前，我先跟孩子們分享了一個(gè)好的標(biāo)準(zhǔn)或是方案應(yīng)該具備哪些特質(zhì)。好的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：相關(guān)、合理、尊重、有幫助。不能要你去起草衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)你去起草早讀標(biāo)準(zhǔn)，那就不相關(guān)了。在早讀時(shí)你不能要求孩子一刻不停一直大聲地去讀，那就不合理了。同學(xué)眼保健操做不好，你讓她站到教室外面去，那就是不尊重了。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該積極地提供一些方法，比如整理抽屜可以建議左邊放大本的書右邊放小本的書，引導(dǎo)不知道怎么樣的同學(xué)去改正，那就是有幫助的。

針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的特質(zhì)，我一一舉例，盡量讓孩子直觀形象的知道，同時(shí)，我們要求起草標(biāo)準(zhǔn)是盡量不要加入一些含有否定含義的詞語，否定的詞語都帶有一股強(qiáng)制性的氣味。盡量使用堅(jiān)定的陳述句。做了如上的闡述之后，待孩子對(duì)于起草標(biāo)準(zhǔn)有一定了解之后，我們馬上進(jìn)行分小組討論，一個(gè)小組起草一個(gè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)同學(xué)書寫記錄，其他同學(xué)頭腦風(fēng)暴。

在孩子討論標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，我反復(fù)巡視，建議孩子們想到一條先記錄下來，把能夠想到的先寫下來，再逐一去修改調(diào)整。不要急著討論某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好壞。

討論完之后，我們就請(qǐng)小組代表上臺(tái)在黑板上板書他們小組的討論結(jié)果。

寫完之后，要開始最關(guān)鍵的一步了，那就是一條一條舉手表決，一條一條修改，多條合并，單條改變說法，修改完畢之后，遇到不同意見的進(jìn)行充分的認(rèn)證，全部修改過后，開始一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行補(bǔ)充，今天的補(bǔ)充環(huán)節(jié)精彩紛呈，單就一個(gè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)來說，幾乎被孩子們補(bǔ)充到教室沒有死角的地步。

這些是原始的標(biāo)準(zhǔn)：

這是修改之后的標(biāo)準(zhǔn)，更加詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)班長都已經(jīng)記錄在案，班長們幾乎是即時(shí)速記。

那為什么，我總要大費(fèi)周折做這樣一些大討論呢。第一，孩子們的潛能無限大，作為老師的我，去相信了，孩子們的潛能就可以爆發(fā)出來，我曾經(jīng)總在抱怨孩子們?cè)趺礇]有靈光的啊，那要怪自己沒有為孩子們的水平發(fā)揮提供一個(gè)舞臺(tái)，特別是有沒有從內(nèi)心去相信孩子們。給孩子們多說多做的機(jī)會(huì)，孩子們的能里自然慢慢就上來了。第二、我給的標(biāo)準(zhǔn)與要求，永遠(yuǎn)都是我給的，那是一種外力施加，孩子們處于一種被動(dòng)狀態(tài)，孩子們基本會(huì)這么想：這是老師要我做的。而鼓勵(lì)孩子們起草標(biāo)準(zhǔn)并在班內(nèi)公決，可以說這一種有內(nèi)而發(fā)的行動(dòng)力，是要自己主動(dòng)要去做。雖然標(biāo)準(zhǔn)不完整，沒有那么面面俱到，但是一字一句都是發(fā)自內(nèi)心。