上一期我們討論了不愛寫作業(yè)是孩子的共性，除了孩子自己的原因還有家長(zhǎng)的原因。我們也告訴了家長(zhǎng)可以做什么來(lái)幫助孩子寫作業(yè)，今天我們就來(lái)討論一下如何讓孩子自己愛上寫作業(yè)！

讓孩子自己愛上寫作業(yè)真的很難，但是我們可以通過(guò)一些方法一些小竅門，讓孩子一步一步去主動(dòng)完成作業(yè)。您可以閱讀以下方法并教給孩子！

第一招：

讓孩子制訂一個(gè)每日作業(yè)計(jì)劃表

制訂一個(gè)每日作業(yè)計(jì)劃表可以幫助孩子明確什么時(shí)候做作業(yè)、什么時(shí)候做其他有趣的事情。把計(jì)劃表貼在孩子的房間或者冰箱上，這樣他就忘不了了。

特別提示：時(shí)刻記得讓孩子檢查他的計(jì)劃表！

可以讓孩子在臺(tái)歷、手機(jī)日歷和電腦日歷上編寫計(jì)劃表，順便讓他給自己定個(gè)提醒鬧鐘。

學(xué)霸們的作業(yè)計(jì)劃表則是這樣的：

第二招：

組隊(duì)做作業(yè)

孩子可以找他的好朋友一起做功課。

有些孩子不想做作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌脲e(cuò)過(guò)和好朋友一起玩的時(shí)光。坦白地說(shuō)，玩這件事，有時(shí)候，嗯……經(jīng)?！蛟S……確實(shí)比做作業(yè)有趣得多。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，有些孩子會(huì)在做作業(yè)時(shí)尋找自己的玩伴。家長(zhǎng)可以試試尋找住得近的同學(xué)們，組建一個(gè)寫作業(yè)俱樂(lè)部，這樣他們就可以一起完成家庭作業(yè)啦。

第三招：

來(lái)點(diǎn)健康零食

寫作業(yè)之前可以讓孩子先吃點(diǎn)東西。當(dāng)他不總惦記著吃東西的時(shí)候，會(huì)更容易集中注意力。

吃些能帶給孩子“思考能量”的食物。大腦運(yùn)轉(zhuǎn)需要養(yǎng)分，富含高蛋白、碳水化合物和維生素的食物能夠提供能量，而高脂肪的食物會(huì)讓孩子的腦子轉(zhuǎn)不動(dòng)。因?yàn)橹竞茈y消化，血液會(huì)涌向胃部幫助消化，而不是集中到孩子的大腦里。

第四招：

先難后易

讓孩子挑出他覺得最難的作業(yè)最先做，把簡(jiǎn)單的作業(yè)留到最后。

讓孩子在精力最充沛、好奇心最旺盛的時(shí)候先做有難度的作業(yè)，這樣一來(lái)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)好像越做越簡(jiǎn)單了。

第五招：

在固定的地方寫作業(yè)

孩子可以找一個(gè)固定的地方去寫作業(yè)，這樣他一坐下就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)。隨著時(shí)間推移，這一切會(huì)形成習(xí)慣，讓寫作業(yè)的過(guò)程變得更輕松。

寫作業(yè)的時(shí)候，記得把孩子的電子數(shù)碼設(shè)備都放到別的房間里。如果你讓它們出現(xiàn)在孩子的周圍，孩子就會(huì)被它們誘惑，而不是好好地寫作業(yè)。

孩子能自己主動(dòng)開始寫作業(yè)就是一個(gè)很棒的表現(xiàn)，我們要繼續(xù)給孩子支招，讓他可以把作業(yè)順利的完成！

竅門一：

遠(yuǎn)離電子屏幕

告訴孩子：千萬(wàn)別一邊看電視或視頻一邊做作業(yè)，更不要邊拿手機(jī)玩游戲、發(fā)短信或者在社交網(wǎng)絡(luò)聊天，再一邊做作業(yè)。這是行不通的！

那些一邊盯著各種電子屏幕一邊做作業(yè)的人容易得上一種新的毛病——屏幕作業(yè)歪脖綜合癥。因?yàn)樗麄兝鲜且贿吙磿?，一邊搖頭晃腦，抬頭、低頭，再快速瞄一眼屏幕，這樣會(huì)引起頭部神經(jīng)抽動(dòng)，搖晃的次數(shù)越多，頸部抽動(dòng)得越厲害；頸部抽動(dòng)得越厲害，搖晃的頻率也就越高。

跟孩子講改掉壞習(xí)慣時(shí)不要板起臉說(shuō)教，可以嘗試用一些幽默的語(yǔ)言，例如：“如果你邊寫作業(yè)邊看電視，這種糟糕的狀況可能會(huì)隨著你年齡的增長(zhǎng)而變得越來(lái)越可怕。想想看，等到你長(zhǎng)大成人，可以親吻別人的時(shí)候，這個(gè)毛病可能讓你總也親不到對(duì)方的嘴巴，那就十分尷尬啦?！?/span>

請(qǐng)孩子和自己做個(gè)約定吧：“如果你能專心致志地做三十分鐘作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)自己五分鐘玩一玩！”有些孩子很有辦法，他們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候會(huì)關(guān)掉一切網(wǎng)絡(luò)，等到寫完作業(yè)再重新聯(lián)網(wǎng)。

竅門二：

安靜的寫作業(yè)氛圍

安靜的環(huán)境是集中注意力完成作業(yè)的必要條件，和孩子一起在家里營(yíng)造“現(xiàn)在是寫作業(yè)時(shí)間，全家進(jìn)入安靜模式”的環(huán)境，有利于建立作業(yè)在孩子心中的神圣感和儀式感。為了讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到“寫作業(yè)是自己的頭等大事”，不妨讓孩子參與到營(yíng)造安靜氛圍的活動(dòng)中。

如果孩子在家寫作業(yè)時(shí)周圍的噪音讓他感到很煩心，鼓勵(lì)他告訴家里的每個(gè)人：“請(qǐng)保持安靜！”如果大人們不聽，那就召開一次家庭會(huì)議，鼓勵(lì)孩子正式地對(duì)家庭成員說(shuō)：“我正在努力完成學(xué)業(yè)。我下定決心長(zhǎng)大后要做一個(gè)了不起的人。所以請(qǐng)你們看在老天爺?shù)姆輧荷?，?wù)必保持安靜！”

孩子通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取到良好的寫作業(yè)環(huán)境，會(huì)很珍惜自己的“談判成果”，心甘情愿認(rèn)真寫作業(yè)。

竅門三：

稍作休息

做作業(yè)時(shí)，偶爾稍微休息一下是有好處的。 做作業(yè)期間短暫的休息有助于孩子重新恢復(fù)活力，神清氣爽。稍微休息一下，指的是一小會(huì)兒休息五分鐘，而不是一下子休息一兩個(gè)小時(shí)。

最好的休息方式是一些活動(dòng)筋骨的輕微運(yùn)動(dòng)。讓孩子從長(zhǎng)時(shí)間埋頭的桌子或者電腦旁邊起身，活動(dòng)活動(dòng)身體，比如健走或者遛遛狗；不要去看電視、玩電子產(chǎn)品。

竅門四：

對(duì)完成作業(yè)的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)可以用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴孩子：“作業(yè)用處很大的！完成的作業(yè)是你實(shí)現(xiàn)愿望的工具?！?/strong>

當(dāng)孩子做完作業(yè)的時(shí)候說(shuō)：“媽媽，我能跟我的朋友們一起去看那部新的超級(jí)英雄電影嗎?那部電影就在商場(chǎng)的影院里放映。您能開車帶我過(guò)去嗎?因?yàn)?....我已經(jīng)做完作業(yè)啦?！?、“爸爸，我可以玩半個(gè)小時(shí)iPad嗎？因?yàn)?....我已經(jīng)做完作業(yè)啦?！?/span>家長(zhǎng)完全可以同意這些合理的要求！

做完作業(yè)的前提下可以讓孩子有更多的自由！

讓孩子自己分辨寫完作業(yè)和寫不完作業(yè)兩種不同的心情：寫完作業(yè)之后有空閑時(shí)間做自己喜歡的事情，看電影、看漫畫或者和好朋友還有家人一起輕松；寫不完作業(yè)心里總會(huì)有令人不安的牽掛“哎呀，我作業(yè)還沒(méi)寫完呢！”

竅門五：

養(yǎng)成隨處閱讀的習(xí)慣

閱讀會(huì)讓做作業(yè)變得更容易。讀書讀得越多，孩子理解東西就越棒。閱讀能夠打開孩子的頭腦，就仿佛鑰匙打開鎖一樣，而且還是全自動(dòng)的！

為了練習(xí)閱讀，可以試著讓孩子去讀他看到的任何東西：路標(biāo)、廣告牌、雜志、地圖、漫畫、小說(shuō)、網(wǎng)站、文學(xué)名著……在日常生活中養(yǎng)成孩子的“文字敏感力”可以潛移默化地降低孩子對(duì)作業(yè)的抵觸心理。

關(guān)于作業(yè)，最美好的事莫過(guò)于全部完成的那種感覺！這就好像從一個(gè)壓力重重的夢(mèng)里醒來(lái)一樣！啟動(dòng)作業(yè)的五大絕招讓孩子開始寫作業(yè)并漸入佳境，完成作業(yè)的五大竅門讓孩子寫完作業(yè)并體會(huì)寫完時(shí)那種暢快的感覺！

親媽學(xué)堂今天就和您聊到這里，我們下期再見！

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