發(fā)光的金子

崔敏君

當(dāng)一個(gè)人的才華還沒(méi)有完全顯示出來(lái)，或者說(shuō)還沒(méi)有被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，人們經(jīng)常用“是金子總會(huì)放光”來(lái)寬慰他（她）。我是一個(gè)正在成長(zhǎng)中的農(nóng)村女孩兒，盡管我不是特別的聰明，但我還是渴望自己將來(lái)能成為一塊兒“會(huì)放光的金子”。

為了成為那塊兒“會(huì)發(fā)光的金子”，我努力為自己“鍍金”，蘇東坡不是說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”嗎？那好，我就多讀唐詩(shī)宋詞，在古典詩(shī)詞中汲取營(yíng)養(yǎng)，打磨靈魂。王貞白說(shuō)“一寸光陰一寸金”啊，我可不能讓大好的光陰白白逝去，我要聽(tīng)從毛澤東主席的諄諄教誨：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”。暑假里，除了認(rèn)真完成各科暑假作業(yè)，我還給自己制定了一個(gè)短期目標(biāo)——背誦積累一百首詩(shī)詞。在完成這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)家天子”王昌齡，認(rèn)識(shí)了偉大的浪漫主義詩(shī)人李白，認(rèn)識(shí)了“四明狂客賀知章”，認(rèn)識(shí)了南宋女才人李清照，更認(rèn)識(shí)了偉大領(lǐng)袖毛澤東。先賢們的詩(shī)詞真美妙??！我越讀越愛(ài)讀，越背越愛(ài)背，常常被詩(shī)句中的意境所感染。讀毛主席的“高峽出平湖”，我仿佛看到了長(zhǎng)江三峽上的百米攔河大壩；讀李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，微蹙雙眉滿心愁苦的李清照就坐在了眼前；讀李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，白衣飄飄，仗劍獨(dú)行的一代詩(shī)仙就站在一艘小船上，駛向茫茫滄?！荣t們的詩(shī)詞是有靈魂的，其中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，蘇東坡用“遠(yuǎn)近高低各不同”教給我看問(wèn)題要全面；岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告誡我要勤奮學(xué)習(xí)；辛棄疾用“醉里挑燈看劍”，向我展示了他的報(bào)國(guó)壯志……我知道，我們的傳統(tǒng)文化浩如煙海，先賢們的詩(shī)詞我一生也學(xué)不完，但我不氣餒，只要我每天在學(xué)，我便能“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。

為了成為那塊兒發(fā)光的金子，除了努力學(xué)習(xí)，我還認(rèn)真勞動(dòng)，古人說(shuō)“四體不勤，五谷不分”，我可不能因?yàn)槿狈趧?dòng)做出貽笑大方的事情。春天里，麥苗返青了，我和爸爸一塊兒去澆麥子除麥蒿；夏天里，絲瓜爬蔓了，我和媽媽一塊兒給絲瓜搭架、施肥；秋天里，棉花開(kāi)成了星星，我隨奶奶一塊兒摘棉花……勞動(dòng)磨煉了我的意志，勞動(dòng)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

一塊兒能發(fā)光的金子一定是能經(jīng)得起失敗和挫折的，無(wú)論何時(shí)何地，都要有毛主席“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁氣概。為了實(shí)現(xiàn)將來(lái)能發(fā)光的夢(mèng)想，我做好了充分的面對(duì)失敗和困難的心理準(zhǔn)備。

我渴望著我能發(fā)光的那一天。