|
【注：老師，必須特熟悉孩子，研究出有針對性的策略，提升孩子的學(xué)業(yè)。因此，私塾模式，小班授課，是很關(guān)鍵滴。家長，是最熟悉孩子滴。因此，家長，才是決定孩子成敗的關(guān)鍵。很少有機(jī)構(gòu)，能夠做到，老師對學(xué)生門清。除非，這種機(jī)構(gòu)，就是小而精，學(xué)員穩(wěn)定，續(xù)費(fèi)率極高，否則，根本沒戲?！?/b>
什么叫天賦？能刷，就是天賦。
我問神獸老師需要補(bǔ)多少練習(xí)時，她用很詫異的表情看著我，意思是這還用問么？我趕腳，那些認(rèn)為這世上，真有能憑借ＤＮＡ躺贏的人，真的太天真。你，隨便找一個有天賦的孩子，近距離看看付出多少努力。你，一定會深刻理解何謂天賦。天賦，就是樂此不疲。
名師，也存在扭曲現(xiàn)實(shí)力場。名師，不管你能不能理解，就是下指令。高徒，基本上都是堅(jiān)決執(zhí)行名師訓(xùn)練意圖的孩子。家長，主要就是配合。名師，一定是夠變態(tài)的。厲害的家長，會反復(fù)確認(rèn)名師提出的訓(xùn)練量是不是合理、到位。
問題的關(guān)鍵，就在必要的練習(xí)應(yīng)該是多少。
針對才藝類，家長沒正經(jīng)練過，就會不太懂課后練習(xí)的量在什么位置。我懂圍棋，我就會把這個量看的非常清楚。美術(shù)，我就是不行。神獸老師給的量，已經(jīng)嚴(yán)重超出我的理解。神獸一年畫的畫，超過我?guī)啄戤嫷?/font>。這就是為何，他能在很短時間內(nèi)，就把繪畫技法提升到一個相對高水平的原因。
語數(shù)外，家長基本上都玩過，常規(guī)的課后練習(xí)該做到什么程度，大差不差，多少還是有點(diǎn)兒數(shù)。才藝類，絕不是那么簡單。鼓吹天賦極高的孩子如何輕松的搞定一切，那就是說給鬼聽的。離開必要的練習(xí)，沒有人可以快速提升能力。
另外一個問題，就是練什么。
很多菜鳥家長容易犯下的錯誤，就在于反復(fù)練些沒有味的東西。教學(xué)水平，就體現(xiàn)在課堂內(nèi)容、習(xí)題設(shè)計(jì)。美術(shù)，也是相似的。讓你畫什么，都是有道理的。亂畫，肯定是不行。循序漸進(jìn)的提升能力，同練習(xí)設(shè)計(jì)是高度相關(guān)的。很多家長，不懂其中奧秘，愣是認(rèn)為自雞美術(shù)，瞎畫就能升級。這顯然是不可能滴。
語數(shù)外，道理是相似的。該如何做練習(xí)，對家長來說，是個很大的問題。
學(xué)霸、學(xué)神，身后一定有一個善于規(guī)劃練習(xí)的家長、老師。完全靠自己，就只能拼時間、努力，效率會很低。
我會花很多精力思考該如何推動神獸學(xué)習(xí)語數(shù)外，我不會花精力研究該如何推動他學(xué)習(xí)美術(shù)。美術(shù)，有一批更專業(yè)的人在研究他的學(xué)習(xí)進(jìn)度問題。我，只需要配合好完成必要練習(xí)。語數(shù)外，則完全不同。我更了解神獸，因此，我才是決定他學(xué)業(yè)該如何推進(jìn)的關(guān)鍵。
為何，很多培訓(xùn)學(xué)校做不好呢？根本原因，就在于老師不能對學(xué)生量身定制學(xué)業(yè)提升設(shè)計(jì)。小作坊式機(jī)構(gòu)，最大的優(yōu)勢，就在于花心思研究孩子。老師，一定要非常熟悉孩子，善于設(shè)計(jì)出合理的課程和練習(xí)，否則，神牛也得拉稀。
|
|
|
