辭賦第5講    賦句中的虛詞

上一講的的學習內(nèi)容有：

一、發(fā)

二、送

三、提引詞的特點

四、提引詞的用法

五、提引詞的訓練

今天開始學習虛詞及其用法。

    一、虛詞的概況介紹   

    在沒具體講虛詞以前，先說明一點，我們所講的是古漢語虛詞的用法，它和現(xiàn)在虛詞的用法有不同之處，請不要用現(xiàn)在虛詞的用法去解釋。不然會走入迷魂陣。

虛詞與實詞相對，指的是漢語詞匯中沒有實際意義的詞，同時虛詞也無法獨立成句。虛詞一般包含介詞、連接詞、助詞、語氣詞及副詞等。

1、虛詞的特點：

1）依附于實詞或語句，表示語法意義。

2）二是不能單獨成句，不能單獨作句法成分。

3）是不能重疊。這些與虛詞無詞匯意義有關。

2、虛詞最主要的功用是在句中起語法作用。

1）可以使文言各句子成分之間的關系，復句中各分句之間的關系突出地顯示出來。

2）有些虛詞還可以成為語序的特殊調(diào)動和實詞詞性變化的標志，當它們用在具體的文章里面時，它們可以和別的詞一起充當句子成分，起著指代、修飾、和限制等作用。

總之，虛詞在語言中起到“經(jīng)絡”的作用，占有極其重要的地位。虛詞使用是否恰當，對整個句子的結構和意義有很大的影響。

3、虛詞的用法

    1）賦句中，一般四字以上就需要加虛詞，這點是區(qū)別于詩詞的重要因素，也是初學者經(jīng)常會忘記的一點，希望引起大家的重視。

例：思/煦嫗/之義，窮/造化/之精。

    變方流於/斜漢，疊圓影於/遙天。

    圣人/以不宰/成能，日月/以無私/可久。

見乎天/則/一人/有慶，比於玉/則/百度/惟貞。

    這里的“之”“於（于）”“以”“則”就是虛詞，“/”符號表示在閱讀時需要暫時停頓的地方，就是我們剛才所說的節(jié)奏點。

常見的文言虛詞：而  何  乎  乃  其 且  若  所  為  焉 也  以  因  于  與 則  若  之  兮  莫

其中最常用的幾個虛詞，而、且、其、之、則、于、乎、以，我們會在今后的講義中逐步介紹這八個虛詞的用法。

2）虛詞在對仗上比較寬松，在對應位置上的平仄要求也被列為可不予計算，究其根源，就是因為虛詞雖然在聯(lián)句中起到的作用不少，但它始終是為了給主體服務，為了明確它在句中的主次地位，有意地忽略它的聲律、對仗要求，目的就是為了模糊輔助物，突出主體。

     3）虛詞是區(qū)別于詩味，詞味，體現(xiàn)賦味的重要因素。

 辭賦駢句多有虛詞，這是辭賦句式的特點之一。有虛詞的句子在吟誦時，極易調(diào)動與控制吟誦感情，聲韻上亦有抑揚婉轉(zhuǎn)。虛詞使用得好壞常直接決定駢句的成敗。要做到熟練無礙，既可以得到虛詞的音韻效果，又使句子中詞組其意通達，表意準確。這除了語感上的天賦差異之外，堅持多讀多練習，亦是其重要的途徑之一。

    虛詞是語言發(fā)展演變中最有特色、最具有生命力的一種成分。

 二、常見的八個虛詞的用法

    在《古漢語虛詞通釋》一書中收錄了549個。我們不是專門研究虛詞的，所以，我們只講在賦文中常用的幾個，如果大家對虛詞有興趣，可以到網(wǎng)上下載《古漢語虛詞詞典》。

     比較常見的虛詞有：于、之、而，何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、與、則、者。

    虛詞的用法很多，下面我們簡單介紹幾個。

     1、“于”字的主要用法。

   "于"可以作動詞，也可以作介詞，作動詞用的時候，是實詞，作介詞用的時候是虛詞。今天我們講的是虛詞，所以作動詞的用法，先不講。

1）引進動作、行為的時間、處所，意義相當于“在”、“到”或“在…方面(上、中)”

如：捐金于野。——《后漢書·列女傳》，又：成于機杼。

射于家圃。——宋·歐陽修《歸田錄》，又：葫蘆置于地。

力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。——宋·王安石《游褒禪山記》

于時冰皮始解，波色乍明。——明·袁宏道《滿井游記》

越長城之限，至于泰安。(于：介詞，到。)——清·姚鼐《登泰山記》

2）引進動作、行為的對象，相當于“向”、“對”、“對于”

告之于帝。——《列子·湯問》

何有于我。——《論語》

于其身也，則恥師焉，惑矣。——唐·韓愈《師說》

言于李愬《讀音：訴》。——《資治通鑒·唐紀》

語于富者。——清·彭端淑《為學一首示子侄》

又如：他做的事于人民有益

3）表示動作、行為的所從，意義相當于“從”或“自”、“由” 。如：青出于藍而勝于藍；取之于民，用之于民

4）在被動句中，引進動作、行為的主動者，相當于“被”

不拘于時。——唐·韓愈《師說》

苦于多疾。——宋·蘇軾《教戰(zhàn)守》

傷于縛者。——清·方苞《獄中雜記》

擇于自然。——清·薛福成《觀巴黎油畫記》

5）引進比較對象，意思相當于“比”

甚于婦人。——《戰(zhàn)國策·趙策》

    毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。——《史記·平原君虞卿列傳》

同于真。——清·薛福成《觀巴黎油畫記》

又 同于幻。

近于自然。——蔡元培《圖畫》

6）表示把動作、行為加給對方，相當于“給” 。如：榮譽歸于教練

7）表示相對的位置 。如：垂直于肋板的脊柱

8）詞綴。嵌在動詞或形容詞后面，不必譯出

以至于寸。——《后漢書·列女傳》

越于諸侯。——《國語·晉語》

又：以免于難。

可以免于難。

         2、“之”字的主要用法。

     之，可作動詞、代詞、形容詞和助詞，其中動詞、代詞和形容詞都是實詞，不是我們   

    今天所講的內(nèi)容，我們只講“之”作為虛詞的用法。

    1）用在定語和中心詞之間，表示領屬關系或一般的修飾關系

    謝莊少年之精技擊者。——清·徐珂《清稗類鈔·戰(zhàn)事類》

    開火者，軍中發(fā)槍之號也。

    又如：鐘鼓之聲；一家之長；原因之一；夫子之文章

    2）用于主謂結構之間，取消句子的獨立性

    吾見師之出。——《左傳·僖公三十二年》

    3）用于實詞與介詞之間

    口之于味，有同耆（qí）也。——《孟子》

          3、“而”字的主要用法

    而，可作名詞，連詞，代詞，動詞，助詞和語氣詞等。連詞，助詞和語氣詞是虛詞，其他都是實詞。我們今天將就是虛詞。用作連詞。從古沿用下來的連詞，可連接詞、短語和分句， 表示多種關系

1）作連詞，表示并列關系

永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。——唐·柳宗元《捕蛇者說》

2）作連詞，表示遞進關系

君子博學而日參省乎己。——《荀子·勸學》

3）作連詞，表示承接關系

余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上。——宋·蘇軾《石鐘山記》

4）作連詞，表示轉(zhuǎn)折關系

青，取之于藍，而青于藍。——《荀子·勸學》

5）作連詞，表示假設關系

諸君而(如果)有意；瞻余馬首可也。——清·徐珂《清稗類鈔·戰(zhàn)事類》

6）作連詞，表示修飾關系，連接狀語

吾恂恂而起。——唐·柳宗元《捕蛇者說》        

7）作助詞，表示偏正關系，相當于“之”，“的”

虞之與虢(guó )，相恃而勢。——《淮南子·人間》

8）作助詞，與“上”、“下”、“前”、“后”、“來”、“往”連用，相當于“以”

形而上者謂之道，形而下者謂之器。——《易·系辭上》

9)作語氣詞，用于句中，表示反問，相當于“難道”，“豈”

為仁由己，而由人乎哉?——《論語·顏淵》

10）作語氣詞，用于句末，相當于“耳”，“哪”

已而已而，今之從政者殆而。——《論語·微子》

4、“則”字主要的用法：用作連詞，可表示多種關系。

1）表示承接關系

表示兩件事情在時間、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就”“便”或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。

    例句：對夏云而競峭，映花巖則增媚。

    2）表示并列關系

   （1）兩個以上的“則”連用，每個“則”字都用在意思相對、結構相似的一個分句里，可譯為“就”，或不譯。

    例句：位卑則羞赧（nn），官盛則近諛。

   （2）表示一種對比。譯為“可”、“能”。

例如：水則載舟，水則覆舟。

          3）表示轉(zhuǎn)折、讓步關系。

    （1）表示意思有轉(zhuǎn)折時，“則”字用在后一分句，可譯為“卻”；表示姑且承認一件事。也可轉(zhuǎn)換成虛詞“而”。  

    例句：振珠喉乃詠賦，揮玉筆則抒情。

   （2）可譯作“卻”、“反而”；“卻已經(jīng)”、“卻是”等。

    例如：求牛則名馬，求馬則名牛。

    5、“且”字主要的用法

   “且”作連詞。表示遞進關系、并列關系。

       例句：

      （1）表示遞進關系

       如：金生且火死，菊綻而蘭蔫nin。

      （2）表示并列關系

       如：翻雪浪于霜濤，拔重峰且疊嶂。

      （3）用作副詞。相當于“將”“將要”“暫且”“姑且”。

       如：存者且偷生，死者長已矣！

6、“乎”字的主要用法
1）用作語氣助詞。
 表疑問、反問語氣時，可譯為“嗎”、“呢”；表測度或商量語氣，可譯為“吧”；用于感嘆句或祈使句，可譯為“啊”、“呀”等。還可用在句中的停頓處
如
（1）兒寒乎？欲食乎？——《項脊軒志》
（2）布衣之交尚不相欺，況大國乎？——《廉頗藺相如列傳》
（3）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
（4）宜乎百姓之謂我愛也。——《齊桓晉文之事》
（5）于是乎書

         2）用作介詞，相當于“于”
     在文中有不同的翻譯

 可譯為“在”、“于”、“比”、“對”等

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》（乎：于）

（2）今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。

——《捕蛇者說》（乎：在）

（3）生乎吾前，其聞道也固先乎吾?——《師說》（前一個"乎"：在；后一個"乎"：比。）

3）可作詞尾，譯為“……的樣子”、“……地”

（1）以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。——《庖丁解?！?/span>

（2）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。——《赤壁賦》

  4）表“由于”、“因為”等

（1）德蕩乎名，知出乎爭。——《莊子·人間世》

（2）不動乎眾人之非譽，不治觀者之耳目。——《荀子·正名》

 7、乃

    1）表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“才”、“這才”、“就”等

      如：悉使蠃兵負草填之，騎乃得過?！冻啾谥畱?zhàn)》

         2）強調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為“卻”、“竟（然）”、“反而”等

      如：而陋者乃以斧斤考擊而求之。——《石鐘山記》

          3）用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”、“就是”等 

          4）用作代詞，可譯為“你的”、“你”、“這樣”等

      如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?/span>

 8、以

  1）表示與工具有關?？勺g為：“拿”、“用”、“憑著”

  如：士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。——《石鐘山記》

  2）表示所處置的對象。可譯為“把”

  如：操當以肅還付鄉(xiāng)黨?！冻啾谥畱?zhàn)》

  3）表示時間、處所?？勺g為：“于，在，從”

  如：果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。

  4）表示并列或遞進關系?？勺g為“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。

   如：忽魂悸以魄動。——《夢游天姥吟留別》

   乃、以，還有很多用法，就與大家交流這些，其他用法大家自己去查看。

    虛詞部分講到這里了。也是領一個路子，上面說過要查虛詞詞典，或者搜韻，我是常用搜韻的?？滴踝值浣忉尷锩嬗泻芏嘤械涞暮镁渥樱@些都可以化為我用的。

三、虛詞使用訓練法

       駢句虛詞練習，主要分換字法和組篇法。

       1、換字法

       即將前人之句以虛詞換虛詞，最好一駢之中要替換一個虛詞，條件是替換之后的語  

    意依舊暢通。

   例1：非煙捧于圓象，蔚矣錦章；余霞散于重輪，煥然綺麗。

   替換為：非煙捧于圓象，蔚矣錦章；余霞散之重輪，煥然綺麗。

例2：稟以陽精，體乾爻于君位；昭夫土德，表王氣于皇家。（爻：yáo）

   替換為：稟以陽精，體乾爻之君位；昭夫土德，表王氣于皇家。

   例3：麗碧霞以增媚，捧金烏以徐飛。

   替換為：麗碧霞而增媚，捧金烏以徐飛。

 2、組篇法。

       具體方法就是用上面列出的常用虛詞，加上一些臨時隨興而得的詩詞，編撰成短篇駢文或一些有意義關聯(lián)的駢句，理論上講做得越多越好，每次練習應最少不低于兩駢，并盡量爭取即興而得的實詞盡量用于其中。這個練習就跟我們前面所講的提引詞的訓練方法有些類似。因此，這里就不再舉例。

     虛詞要靈活運用 ，初學的時候，很容易犯兩個錯誤，一是忘記四字以上要加虛詞，二是通篇只用一個虛詞。特別是“之”字，如果一篇賦文的虛詞只有“之”字，是不是很單調(diào)？因此，我們在虛詞的運用上要多多參照虛詞字典，變換使用。

     今天的學習內(nèi)容有：

     一、虛詞概況介紹

     二、常用八個虛詞的用法

     三、虛詞使用訓練法

        初1第5講作業(yè)

1、什么叫虛詞？

2、請自己找一首唐詩，加上適當?shù)奶撛~，用“組編法”連成幾個有意思關聯(lián)的駢句。

要求：

1、緊句+長句+輕隔或重隔

送友人（唐·李白）
青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

   山橫北郭，水繞東城。今日別于此地，明朝至于他鄉(xiāng)?？澙@浮云，寧知游子之意；孤回落日，未辨故人之情。

自己找一首詩，如上面的例子，改寫成駢文。