怎么樣教育好孩子，想必是每個(gè)父母最關(guān)心，也最頭痛的事情。但是每個(gè)孩子不一樣，不是照搬好的教育理念就能教育好孩子的，根據(jù)不同孩子，不同性格，要用不同的教育方法。

更重要的是結(jié)合孩子的性格和家庭不同，因材施教。

不同性格的孩子，要用不同的教育方法

就好比我姐姐家有兩個(gè)孩子，但是性格卻截然不同。大兒子叫瑞榮，今年10了，小兒子叫瑞興，今年8歲。瑞榮性格就比較活潑，大大咧咧的，小兒子叫瑞興，性格就比較成熟穩(wěn)重。

在兩周前，他們兩個(gè)同時(shí)參加了一個(gè)跆拳道的比較，都得了銅獎(jiǎng)。但是他們對自己得了銅獎(jiǎng)的感受卻完全不一樣。

10歲的瑞榮說：我覺得我自己這次踢得很好，每個(gè)動作都很到位了，是這些評委不懂得，都不會評判，我應(yīng)該是拿金牌才對的。瑞榮一臉不高興的說到，希望下次不要再遇到這些評委了。

8歲的瑞興說：我今天發(fā)揮的好像不是很好，本來至少應(yīng)該是拿銀牌的?？赡苁俏姨o張了，沒有發(fā)揮好，不知道教練會不會因此對我失望。瑞興則是很自責(zé)，覺得都是自己緊張，造成了沒有發(fā)揮穩(wěn)定。

不同性格孩子，遇到事情的態(tài)度想法截然不同：

性格比較內(nèi)向的孩子，成績不如意時(shí)候，會內(nèi)疚，會自責(zé)，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該給與鼓勵(lì)，增加他的自信心。

性格活潑外向的孩子，成績不如意時(shí)候，會推卸責(zé)任，不懂得自己身上找原因。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該幫助他們分析原因，讓他們正確的認(rèn)識自己。

在學(xué)習(xí)上，不同性格孩子差異也很大

我姐姐說，瑞榮，上一年級的時(shí)候，每次情緒都波動都很大，特別是遇到不會，或者是很耗時(shí)的作業(yè)時(shí)候，他常常會因?yàn)樽鳂I(yè)不會，做不完而鬧脾氣。所以他上一年級的時(shí)候，我每天晚上都要陪著他做作業(yè)。

瑞興上一年級的時(shí)候，我就沒有陪著他做作業(yè)，因?yàn)樗寄塥?dú)立的完成作業(yè)，不需要我在陪伴監(jiān)督或者催促。但是因?yàn)檫@個(gè)我就忽略了養(yǎng)成高效自律寫作業(yè)習(xí)慣。

上二年級的時(shí)候，作業(yè)量增多了一點(diǎn)，他就要花上5.6個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫作業(yè)。后來發(fā)現(xiàn)她這個(gè)問題，在二年級下學(xué)期的時(shí)候，我就陪他寫作業(yè)組，讓他養(yǎng)成專注，高效，自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實(shí)不止我姐姐的兩個(gè)孩子性格不同，需要不同方法的教育。很多孩子都存在著這些問題。會出現(xiàn)這種情況，很多時(shí)候都是因?yàn)楹⒆拥?strong>自制力不行足，所以，無論孩子性格如何，除非有些極少數(shù)的天使寶寶，生出來到長大都很省心的。大部分的孩子都是需要后天“培養(yǎng)”自律能力。

家長們可以從這五點(diǎn)來培養(yǎng)孩子的自律能力

1讓孩子從小就有時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子時(shí)間管理能力

幼兒園的時(shí)候，基本沒有什么作業(yè)。但是少了小學(xué)以后孩子的作業(yè)就慢慢增加了，特別是進(jìn)入二年級的時(shí)候，就能明顯的發(fā)現(xiàn)，作業(yè)多了，如果孩子沒有學(xué)會時(shí)間的管理能力，就會像我姐姐的二兒子一樣，做一個(gè)作業(yè)都要花上5，6個(gè)小時(shí)。那之后上了初中，高中怎么辦。

首先可以引導(dǎo)孩子，做作業(yè)的時(shí)候拿出記作業(yè)的本子，讓她自己先估算一下嗎，每項(xiàng)作業(yè)需要多少時(shí)間。然后按照自己的估算的時(shí)間去完成。如果遇到很難不會做了，可以告訴孩子先不要因?yàn)檫@道題目不會，一直耗時(shí)間在這道題目上。把會做的先做完。不會做的最后再來解決。

2從小就要培養(yǎng)孩子的專注力

很多時(shí)候小朋友做作業(yè)慢。是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔?。很容易分心，比如在做作業(yè)的時(shí)候。突然就去畫畫，或者一會兒要出來吃一個(gè)東西一會兒又要上廁所的。這樣注意力不集中，怎么可能會高效律的完整作業(yè)。

出現(xiàn)這種情況的時(shí)候家長就要注意，這個(gè)時(shí)候就要開始培養(yǎng)他的專注力。開始的時(shí)候家伙在哪個(gè)可以陪著孩子做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子開始心不在焉或者走神的時(shí)候，就要提醒他們了。但是要善意的提醒，別罵或者兇孩子，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

還可以給孩子設(shè)定一個(gè)時(shí)間，讓孩子要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。更要給孩子營造一個(gè)安靜良好的讀書環(huán)境。

3讓孩子對自己的事情做一個(gè)規(guī)劃，培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力

從小就要讓孩子有一個(gè)意識。就是要對自己的事情有一個(gè)規(guī)劃，安排。事情都有份：

1既重要又緊急的事情，2重要但不緊急的事情 3緊急但不重要的事情，4既不重要也不緊急的事情。雖然孩子小，但是和他們說其實(shí)他們都可以理解。就是要讓他們規(guī)劃，重要又緊急的要先做。不重要不緊急的可以安排空了再做。

就像做作業(yè)一樣，老師布置明天一點(diǎn)要教的作業(yè)要先做，自己多買的課外習(xí)題，在把今天的作業(yè)完成的情況下，有空余的時(shí)間再做。

4要培養(yǎng)孩子有獨(dú)立思考的能力。

讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考是非常關(guān)鍵的。因?yàn)楹⒆右獜男【蜁约核伎迹鍪虑橹耙獙W(xué)會自己想一想，應(yīng)該怎么，怎么做才比較好。如果都是依賴父母，父母不在就無法思考，不懂判斷，那孩子離開了父母將什么事情都做不好。所以一定要讓孩子有自己思考判斷的能力。

5培養(yǎng)孩子有目標(biāo)意識

從小培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識，不管目標(biāo)大小，只要定的恰當(dāng)都會對孩子有幫助。有的孩子目光長遠(yuǎn)，能想到將來從事何種行業(yè)，或者定居哪個(gè)城市，這是大目標(biāo)，很好有的孩子看不到那么遠(yuǎn)，只能看到這次考試進(jìn)步或是退步，即使定一個(gè)學(xué)習(xí)上的階段性小目標(biāo)，也很不錯(cuò)。

所以孩子越早學(xué)會自律，長大就越容易有出息。當(dāng)然這個(gè)離不開父母的用心教育。