文：文雨

期末考試結(jié)束，孩子們迎來了盼望已久的寒假和春節(jié)。

在孩子們滿心歡喜的同時(shí)，有的家長(zhǎng)開始擔(dān)憂：孩子越歇越懶、越玩越瘋，作業(yè)不寫課本不看，完全把學(xué)習(xí)拋之腦后了。

其實(shí)，家長(zhǎng)的擔(dān)憂不無道理，學(xué)習(xí)要一步一穩(wěn)，更需要持之以恒。

而一旦孩子在寒假中荒廢了學(xué)業(yè)，不僅會(huì)破壞已形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還將耽誤知識(shí)方面的承接和學(xué)習(xí)。

那么，寒假里如何讓孩子靜下心、主動(dòng)去學(xué)習(xí)呢？各位家長(zhǎng)不妨這樣做：

1、第一招：讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義和必要性

學(xué)習(xí)是為了什么？是為了考取高分？是為了得到表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)？還是......

事實(shí)上，很多孩子只知道要學(xué)習(xí)，卻不知學(xué)習(xí)的意義何在，更不清楚學(xué)習(xí)的必要性。

不可否認(rèn)，考高分確實(shí)是努力學(xué)習(xí)的目的之一，卻不是最終的意義所在；

得到表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)是孩子們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，但不應(yīng)作為學(xué)習(xí)的前提。

父母要做的，首先是給孩子講述學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)他們對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)：

◆ 要讓孩子明白，學(xué)習(xí)不僅為了實(shí)際運(yùn)用，更有助于開拓視野，使自身更好地適應(yīng)變化的環(huán)境和社會(huì)；

◆ 要讓孩子懂得，努力學(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)和老師，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)未來負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。

只有以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看待學(xué)習(xí)，理解學(xué)習(xí)的意義和必要性，孩子才會(huì)更主動(dòng)去學(xué)習(xí)！

2、第二招：點(diǎn)燃孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣

除了理解學(xué)習(xí)的意義和必要性，孩子的學(xué)習(xí)興趣也必不可少。

要知道，沒興趣就更別提用心去學(xué)了，這樣的孩子只會(huì)把學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)和苦難，渴望早日擺脫。

一旦他們遠(yuǎn)離了家長(zhǎng)和老師的管束，后果將不堪設(shè)想！

為此，家長(zhǎng)要點(diǎn)燃孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣：

◆ 首先，耐心引導(dǎo)孩子說出不喜歡學(xué)習(xí)的理由，常見原因包括成績(jī)不佳、受到老師的批評(píng)、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)龋?/p>

◆ 然后，針對(duì)具體原因，家長(zhǎng)要對(duì)孩子展開相應(yīng)的指導(dǎo)和教育，例如一起分析錯(cuò)題、反思經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法等；

◆ 最后，在孩子完成寒假作業(yè)之余，家長(zhǎng)不妨增加一些有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，濃厚的興趣將促使孩子更主動(dòng)、更積極去學(xué)習(xí)！

3、第三招：?jiǎn)l(fā)孩子的求知欲和好奇心

為什么天空不是綠色的？為什么太陽從西邊落下？為什么飛機(jī)可以上天？為什么......

面對(duì)孩子的“十萬個(gè)為什么”和刨根問底，不少家長(zhǎng)直呼崩潰、太難了。

其實(shí)，對(duì)事物的質(zhì)疑和好奇心，正是孩子想要探索求知的一大跡象。

如果家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待并善加利用，何嘗不是讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好方法：

◆ 引導(dǎo)孩子觀察身邊的人和事，即使一草一花也能激起孩子的好奇心和求知欲；

◆ 認(rèn)真傾聽孩子的想法和提問，不要急著回答，培養(yǎng)孩子自行尋找答案的能力，也避免給孩子帶來誤導(dǎo)；

◆ 利用假期，家長(zhǎng)可以帶孩子參觀博物館、植物園等，實(shí)地體會(huì)書本中對(duì)動(dòng)植物、環(huán)境的描寫。

對(duì)已學(xué)知識(shí)不想當(dāng)然，對(duì)未知的世界保持好奇，孩子便在不經(jīng)意間變得主動(dòng)！

4、第四招：為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境

董卿曾說：“你想要孩子成為什么樣的人，你首先得做到這樣?！?/p>

如果想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，父母首先得從自身做起，做到以身作則。

為此，家長(zhǎng)不僅要為孩子提供物質(zhì)條件，更要重視對(duì)孩子的言傳身教：

◆ 不要忽略自身行為對(duì)孩子的影響，切忌“說一套做一套”，應(yīng)給孩子起到好的帶頭作用；

◆ 閑暇之余多看書讀報(bào)，父母愛學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)在潛移默化下養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的上進(jìn)意識(shí)；

◆ 如發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時(shí)三心二意，應(yīng)幫他們排除干擾因素，如清理桌面雜物，搬移沙發(fā)玩具等；

◆ 不妨設(shè)立周末讀書交流會(huì)，既鼓勵(lì)孩子自主閱讀，又能培養(yǎng)他們的梳理思考、復(fù)述表達(dá)的能力。

家長(zhǎng)的以身作則，將促使孩子從“被動(dòng)”到“跟隨”再到“主動(dòng)”！

?5、第五招：輔助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

此外，家長(zhǎng)們還需教會(huì)孩子方法、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

常言道，用對(duì)方法就能事半功倍，用錯(cuò)方法則將事與愿違。

有時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)不積極，原因在于他們的方法收效甚微、他們的習(xí)慣拖了后腿。

不論孩子是否出現(xiàn)此類問題，家長(zhǎng)都應(yīng)做好方法與習(xí)慣的教育：

◆ 教孩子完成作業(yè)的正確順序，即“先回顧課本內(nèi)容，再合上書閉卷做題”；

◆ 教孩子上課聽講的正確順序，即“先預(yù)習(xí)找出疑點(diǎn)難點(diǎn)，課堂上再著重聽講抄記”；

◆ 讓孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，從制定寒假安排表開始，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間；

◆ 讓孩子做到每日閱讀，讓他們養(yǎng)成積累詞句、仿寫應(yīng)用的好習(xí)慣。

掌握對(duì)的方法和好的習(xí)慣，孩子才能更有信心去學(xué)！

以上5大招數(shù)，將讓孩子在寒假中做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們趕緊轉(zhuǎn)發(fā)收藏！