家長、老師和孩子，三者之間最好的關(guān)系，到底是什么？

有人把教育的過程，比作種植一棵樹。

如果孩子是一株幼苗，那么家長和老師就相當(dāng)于土壤與園丁。

家長要幫助幼苗擴(kuò)張根系，向上生長，老師就要修枝剪葉，促進(jìn)樹苗茁壯成長。

教育的本質(zhì)，是幫助孩子養(yǎng)成好的品性與根底，消除壞習(xí)慣。

在這個過程中，家長和老師光靠愛是不夠的，必須相互依靠，互相信任，才能成就孩子。

1

父母是孩子最好的老師

家庭是孩子最好的課堂

總有人說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。

但他們也忘了一句話：一個好老師，或許能影響孩子三五年，但一個好家長，能讓孩子受益一輩子。

我們發(fā)現(xiàn)，除了文化知識，孩子學(xué)到的大多數(shù)東西都來自于家庭教育。

成功的孩子都能在父母身上找到優(yōu)秀的因子，失敗的孩子都會在父母身上找到失敗的根源。

難怪有人說，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房，最好的學(xué)校是家庭，最好的老師是父母。

在孩子面前，父母從思想品德到生活細(xì)節(jié)都是教育，教育無小事。

2

父母任何事業(yè)的成功

都比不上教育孩子的榮光

也有人說：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。

作為對孩子影響最深的人，身為孩子模仿最多的形象，把孩子教育成功，是父母一生中最偉大的事業(yè)。

賺再多的錢，孩子沒教好，也許會被敗光；事業(yè)再成功，忽略了孩子，也許他的未來一塌糊涂。

孩子是父母生命的延續(xù)，不管我們在外面有多風(fēng)光得意，最終都要回歸家庭，養(yǎng)育孩子。

父母教育好自己的孩子，就是投資自己后半生的幸福。

教育無法撤回重來，不要等到孩子長大了才后悔，更不要等到將來讓社會狠狠懲罰孩子。

3

請善待每位嚴(yán)厲的老師

給孩子一個美好的明天

如果說父母是孩子第一任老師，那么教師就是第二任老師，是孩子成才的指明燈。

老師最大的責(zé)任，不只是傳授文化知識，更要和家長一起教好學(xué)生。

教育從來沒有兩全其美，我們不能一邊期望孩子成才，一邊以愛的名義放縱孩子。

如果教育完全順應(yīng)“天性”，恐怕孩子連起跑線都邁不過去。

孩子的成長成才，既需要贊美的陽光，也需要批評的雨露。

正因為把學(xué)生當(dāng)成自己孩子來看待，老師才會如此吃力不討好地批評與管教，只有負(fù)責(zé)任的老師，才會用心管孩子。

沒有老師是完美的，但為孩子著想，盼孩子變好的心，一定是最真誠的。

4

家長站在老師的對立面

就是對孩子的最大傷害

常常聽老師說：每當(dāng)面對班里的孩子，仿佛都能看見站在他身后的父母的影子。

當(dāng)學(xué)生不聽教，家長不理解時，老師會很苦惱：我到底該怎么做，才能幫到孩子？

家長對待老師的態(tài)度，決定了老師對待孩子的態(tài)度。

家長與學(xué)校的關(guān)系，與孩子老師的關(guān)系，對老師及班級的關(guān)心，都會帶給孩子最直觀形象的教育。

如果家長堅持站在老師的對立面，始終不愿意付諸信任、理解、支持與配合，老師的教育就很難進(jìn)行。

畢竟在一個失去信任的環(huán)境中，不可能有真正的教育。

各位家長，千萬別讓你的不信任與不支持，成為教育孩子的最大阻力。

5

最好的家庭教育

是父母言傳身教，給孩子樹立榜樣

教育界里有一條流傳很廣的公式：

一個優(yōu)秀的孩子=60%家庭教育+30%學(xué)校教育+10%社會教育。

學(xué)霸非天生，每一個學(xué)霸的身后，都有一個給力的家庭。

法國教育家盧梭提出：最好的教育，就是無所作為的教育。

父母積極上進(jìn)，孩子就會熱愛學(xué)習(xí)；父母關(guān)系和諧，孩子就會熱愛生活。

再好的名校，再優(yōu)秀的老師，其實都比不上父母的言傳身教。

正如董卿所言：你想要孩子成為什么樣的人，你首先要成為什么樣的人。

好的教育，不是靠苦口婆心的說教，而是身體力行的言傳身教。父母的言傳身教，率先垂范，對孩子來說才是最有效的教育。

教育路上，最不該缺席的是家長，最不該嬌慣的是孩子！

6

最好的學(xué)校教育

是老師潛心教書，讓學(xué)生踏實學(xué)習(xí)

教師選擇了教育這個職業(yè)，絕不只是為了養(yǎng)家糊口，而是出于對孩子的愛。

雖然，有些老師稚氣未脫，有些老師存在疏忽，但不可否認(rèn)，大多數(shù)老師都在為孩子竭盡所能。

始終記得這么一句話：

老師是這個世界上唯一一個與孩子毫無血緣關(guān)系，卻時刻關(guān)注著孩子，想盡辦法幫助孩子的人。

明明頂著壓力，卻還是大動干戈地批評教育孩子；明知冒著風(fēng)險，卻無論如何也不肯放棄任何一個孩子。

這是教育的悖論，也是為人師者最大的深情。無論如何，都是為孩子著想。

7

每一個有出息的孩子

背后總有父母和老師奮力托舉

“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！?/p>

教育孩子不應(yīng)放縱，不能懶惰，這是向來有之的古訓(xùn)。

老師和家長的關(guān)系不是割裂的，也不是對立的，因為我們始終目標(biāo)一致，都是為了孩子的未來而發(fā)力。

教育的底色從來不是寬容和輕松，為了逼孩子一把，它甚至帶點絕情。

今天讓孩子多吃一些苦，未來就能讓孩子多享一些福。這道理孩子可以不懂，我們做大人的一定要懂。

孩子的每一次成長，都離不開家長和老師的辛勤培育。

孩子的一次次進(jìn)步，都是家長和老師在背后托舉。

教育路上，老師是孩子最好的領(lǐng)路人，父母是孩子最好的榜樣，兩者共同發(fā)力，孩子的教育一定越給力。

8

家長對老師的支持與信任

是孩子成長路上最好的禮物

最理想的教育，應(yīng)該是三位一體的：家庭教育是根，學(xué)校教育是葉，社會教育是干。

只有老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長通情達(dá)理，學(xué)生勤勉努力，社會大度包容，才能推動教育大步前進(jìn)。

家校配合了，才是教育成功的前提；關(guān)系和諧了，才是孩子幸福的源泉。

親其師，信其道。老師和家長之間應(yīng)該放下所有芥蒂與誤會，為了孩子的將來一起努力，一起修行，一起成長。

孩子就像一棵向陽生長的小樹苗，家長、老師越配合，就越有利于孩子的茁壯成長。

無論作為家長還是老師，都應(yīng)該堅信家長和老師的相遇，是愛和信任的相遇，而不是傷害和猜忌的開始。

家長支持孩子的老師，就是支持孩子的成長！

老師接納孩子的家長，就是接納孩子的一切！

—End—

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