書法有云：“楷如立，行如走，草如奔”。意思是：楷書就好比站立，行書好比行走，草書好比奔跑。先學(xué)會站立，再學(xué)行走最后學(xué)習(xí)奔跑。是比較合乎邏輯的。

由于楷書有嚴(yán)格的法度要求，所以大家常常將其作為登堂入室的主要途徑，而要求習(xí)書者先從楷練起，也就是“先入規(guī)范，建立基礎(chǔ)”，繼而再學(xué)其他字體。但是，從楷書入手不如從隸書入手容易，從篆書開始不如從隸書開始更為可行。

篆書乃古代文字的統(tǒng)稱，包括大篆和小篆兩種字體。就文字而言，古老而難以辨識，學(xué)篆首先從辨認(rèn)開始才可繼學(xué)書寫方法。篆書雖然自成一體，屬于書法取范的方面之一，但同今體文字的形制相去甚遠(yuǎn)，且字形點畫尚未完備，以上等等因素導(dǎo)致了初學(xué)從篆書入手的不利條件。

隸書，是楷書字體的先導(dǎo)。這種字體發(fā)展到東漢中晚期，已比較成熟。無論點畫、結(jié)構(gòu)、字型、字勢都有比較嚴(yán)格的法度要求，且為今體文字的進(jìn)化，特別是楷書的演變，奠定了堅實的基礎(chǔ)。隸書與楷書的這種淵源關(guān)系，以及隸書自身的藝術(shù)特征，都表明：學(xué)習(xí)隸書入手是可行的一種方法。

隸書較楷書容易掌握。因為隸書的筆法承篆書法則而來，比楷書點畫要簡單易寫。而楷書發(fā)展到唐代已趨向成熟，點畫經(jīng)不斷美化越發(fā)復(fù)雜了，學(xué)習(xí)起來的難度較大。隸書在技巧方面的“簡單”特性，為學(xué)書者盡快地掌握技能提供了方便條件。通過學(xué)習(xí)隸書不僅可以達(dá)到“練筆”的目的，還能夠在學(xué)習(xí)其他字體之時減少書寫的難度。因為用筆原理，結(jié)構(gòu)規(guī)律，臨習(xí)方法，紙墨性能等均已在學(xué)習(xí)隸書中得到了解決。而進(jìn)一步需要掌握的，則只剩各種字體自有的法則了。

初學(xué)書法從隸書入手，不僅能夠較快地踏入書法的門徑，還可以通過對我國早期藝術(shù)形式的研習(xí)，更多地領(lǐng)略古代書法的風(fēng)采，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)健康的審美意識。