在一個人的求學(xué)歷程中，小學(xué)階段具有奠基的作用。因此，孩子在小學(xué)階段，家長一定要重視孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。 著名教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴說過：“ 人類的動作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律的，有好有壞；習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其累。”由此可見，小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣的重要性。

那么，小學(xué)階段，孩子需要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢？筆者以為，有十種：

1.愛讀書的習(xí)慣。讀書是一個人成長的動力源泉，是一個人成長道路上的助跑器，是能夠陪伴一個人一生的伴侶，因此，家長必須在孩子一上小學(xué)，就想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的愛讀書的習(xí)慣。孩子一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，將會終身受益。法國著名作家羅曼﹒羅蘭說過這么一句話：“多讀書、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗，就是前途的保障?！?/strong>此話可謂道出了讀書的重要性。

2.愛背書的習(xí)慣。在孩子的成長過程中，有些書需要讀，有些書則不僅需要讀，更需要背誦。比如《論語》、《老子》、《孟子》、《大學(xué)》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《元曲三百首》、唐宋八大家的散文等等。小學(xué)階段的孩子正是記憶力的黃金時期，因此，在這個階段，家長除了引導(dǎo)孩子多讀一些適合孩子讀的經(jīng)典讀物外，還得引導(dǎo)孩子多背一些經(jīng)典性的東西。這些東西孩子在背誦的時候可能不是十分理解，但隨著年齡的增長，這些東西自會在孩子的心靈中發(fā)酵，并最終成為孩子發(fā)展的不竭動力。

對此，國學(xué)大師南懷瑾先生就做過論述。他說：“背書有很多很多好處的，現(xiàn)在一般醫(yī)學(xué)，尤其腦科醫(yī)學(xué)，還沒有作詳細(xì)研究。關(guān)于腦科醫(yī)學(xué)這點，我也不是專家，只是大概提一下，背誦的作用可增加一個人的智力，記憶力，思考能力，使頭腦就更細(xì)膩、更精詳。”又說：“小孩子背東西是不痛苦，是很快樂的。因為專一唱歌、專一背書，腦筋就更寧定。思想行為都要變的。這個就要講到腦波的問題，是使腦神經(jīng)專一思維，專一思維，就寧定，使身體生理機(jī)能改變，健康起來。腦子變健康，那么思想行為也變健康了。”由此可見，小學(xué)生背書的重要性。

3.認(rèn)真寫字的習(xí)慣。現(xiàn)在雖然是互聯(lián)網(wǎng)時代了，書寫似乎變得不是太必要、太必須，但實際情況并非如此。為什么這么說呢？其一，作為一名小學(xué)生，他最終要成功地踏入社會，將來還面臨著一系列十分重要的考試，這些考試包括小升初考試、中考、高考、研究生考試、公務(wù)員考試等等，這些考試均無一例外地都需要考生筆答。而在筆答中，規(guī)范、美觀的書寫自然會在閱卷中受到閱卷老師的青睞。其二，走上工作崗位后，雖然以電腦鍵盤為主，但仍然有許多東西需要手寫，比如教師的教案、板書，公務(wù)人員需要用手填寫的各種表格等等。其三，工作、交際等場合的簽名等等。這后兩種需要手寫的情況表面看似乎無關(guān)緊要，但其實不然。因為后兩種書寫往往是個人文化素養(yǎng)和個人文化形象的體現(xiàn)：寫得好，你在他人心目中的形象就優(yōu)秀的得多；寫得丑，你在他人心目中的形象就會一落千丈。而這種形象上差異有時候就能決定我們的命運(yùn)。

4.勤查工具書的習(xí)慣。一個人在學(xué)習(xí)的過程中，往往會遇到許多需要自己動手翻查工具書才能解決的問題，但是，由于個人習(xí)慣的原因，有些人很勤，有問題隨時翻查工具書解決；而有些人則很懶，不愛翻工具書，時間長了，積累的知識盲點就越來越多。那么，這種良好的勤查工具書的習(xí)慣怎么養(yǎng)成呢？筆者以為，最好的時間段還是小學(xué)階段。因為這個階段的孩子可塑性極強(qiáng)，只要家長注意培養(yǎng)，任何好的習(xí)慣均能養(yǎng)成。

5.質(zhì)疑問難的習(xí)慣。學(xué)習(xí)不質(zhì)疑問難，只是一味接受，長大后同“兩腳書櫥”沒有什么區(qū)別，也不會取得大的成就。對此，北宋哲學(xué)家張載是這么說的。他說：“有可疑而不疑者，不曾學(xué)。學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問道路之出，自若安坐，則何嘗有疑?！蹦纤卫韺W(xué)大師朱熹也說過類似的話：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”因此，小學(xué)階段，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的同時，一定要注意培養(yǎng)孩子質(zhì)疑問難的意識和習(xí)慣，只有這樣，孩子長大后，方能在自己所從事的領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，并取得超越他人的成就。

6.按時作息的習(xí)慣。有規(guī)律的生活是孩子健康成長的保證，也是孩子將來成就一番事業(yè)的基本保證。2017年的諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎被三位美國科學(xué)家獲得。他們的研究成果就是人體的“生物鐘”。有記者采訪他們的時候，他們說了這么一段話：“生物鐘和你的健康息息相關(guān)。你什么時候困、什么時候醒、一天內(nèi)的體溫變化、什么時候荷爾蒙高漲想干壞事，統(tǒng)統(tǒng)是由生物鐘在管理的?！庇终f：“該睡覺的時候就去睡覺，別磨磨唧唧，充分利用早上的時間學(xué)習(xí)和工作，因為此時效率最高，下午和傍晚時健身效果更好”。由此可見，按時作息的重要性。

7.做家務(wù)的習(xí)慣。記得有位名人說過：小時候不做家務(wù)的孩子，長大后很難有出息。名人的話雖然說得有些過分，但不無道理。為什么呢？因為一個從小不做家務(wù)的孩子，他就體會不到勞動的艱辛、體會不到父母的艱辛，他就缺乏獨立、主動地承擔(dān)并處理自己的事情的能力。我國的古人在這個方面給我們留下了一句警語：一屋不掃，何以掃天下？因此，在孩子剛一踏進(jìn)學(xué)校大門的時候，家長切不可只顧孩子的學(xué)習(xí)，以致放棄了培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。

8.感恩父母的習(xí)慣。我在另外一篇談家庭教育的文章里已經(jīng)說過，現(xiàn)在的中國父母在教育孩子的時候，只講自己的付出，不講孩子的回報。這種教育的結(jié)果是：孩子長大后，不知孝敬父母，不懂感恩父母，只知一味地向父母索取。近幾年來，網(wǎng)上曝出的一些大學(xué)生因父母未能滿足自己虛榮的要求，竟然出手暴打親生父母，甚至還有將親生父母殺死的案例！由此可見，在當(dāng)下的家庭教育中，感恩教育是多么需要！

9.與人為善的習(xí)慣。現(xiàn)在的校園欺凌屢禁不止，而且有愈演愈烈之勢。那么，造成這些現(xiàn)象的原因是什么呢？除了立法上是一個空白外，最主要的原因就是家庭教育的缺失。我們現(xiàn)在的許多家庭在教育孩子的時候，往往過分地強(qiáng)調(diào)競爭，強(qiáng)調(diào)競爭教育，忽視吃虧教育、向善教育。這種教育培養(yǎng)出的孩子能與人為善嗎？

10.做事有計劃的習(xí)慣。對于任何一個人來講，要想把一件事做好、做成功，做事之前，必須要養(yǎng)成有計劃的習(xí)慣。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。講得就是這個道理。因此，家長培養(yǎng)孩子的諸種習(xí)慣的時候，一定要把有計劃做事的習(xí)慣提到培養(yǎng)日程上，時時關(guān)注，時時引導(dǎo)，只有這樣，孩子才能在同齡人中脫穎而出。

俄國著名教育家烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！?/strong>由此可見，習(xí)慣在一個人的一生中是多么重要！作為家長，在孩子剛一踏進(jìn)學(xué)校，可塑性極強(qiáng)的時候，就能把習(xí)慣的培養(yǎng)提到家庭教育的議事日程上來，并持之以恒，相信孩子在未來的生活、工作、學(xué)習(xí)中定能燦爛輝煌。