在活動的基礎上，藝術(shù)學院團委以“關(guān)愛、共享、和諧”為主題，將幫扶聾啞學生，智障兒童和自閉兒童等群體整合為“關(guān)愛殘障兒童，我們在行動”公益項目計劃，每周都開展志愿服務，該項活動先后獲得
“廈門市扶殘助殘先進集體”稱號，以及團中央“中國青年志愿者公益圓夢行動”圓夢基金。

一、全面把握青年志愿者活動的精神內(nèi)涵，積極發(fā)動，精心組織。

志愿者精神體現(xiàn)了社會主義大家庭友愛、奉獻、互助、進步的行為準則，有著十分寬泛而豐富的內(nèi)涵。青年志愿者服務不僅是單純的物質(zhì)層面上的直接服務，更應注重精神層面上的精神服務。在活動過程中，我著重加強對志愿精神的深層次理解以及對行為準則、理想信念、道德價值等方面的指導，真正達到活動育人、服務育人的效果。在開展志愿活動之初，有一些志愿者認為，這只不過是學雷鋒活動的另一表現(xiàn)形式而已，在同學們的頭腦中也存在一些模糊認識。針對這種情況，我細致的做好思想教育工作，傾聽志愿者心聲，多與他們溝通交流。每次組織活動，我都盡量參加其中，身先士卒，用自己的實際行動教育周圍的老師和學生，做一名志愿者的真正意義在于奉獻和付出，心中有他人，心中便有了愛和快樂！

從2009年起，我指導青協(xié)已經(jīng)組織數(shù)千人次志愿者到廈門博愛康復中心和廈門特殊教育學校開展長期支教活動。志愿者利用繪畫、音樂、舞蹈等專業(yè)特長為孩子們提供心理輔助、藝術(shù)治療等幫助，以開發(fā)殘障兒童的藝術(shù)特長。與此同時，志愿者還開展藝術(shù)類課程支教和慰問演出，對每年擬參加美術(shù)專業(yè)高考的孩子進行重點指導。

四年的時間說長也長，說短也短。這四年來，一屆又一屆的志愿者們用自己的行動表達著對殘障兒童的關(guān)心和祝福。無論在漳州校區(qū)還是在廈門本部，無論是烈日炎炎還是風吹雨打，志愿者們每個周末都會帶著充分的準備去看望孩子們。同時，藝術(shù)學院志愿者協(xié)會靠著收集廢舊衣物、書籍和飲料瓶，義賣同學的書畫作品籌集活動費用。為了堅持這件有意義的事情，他們在不斷的改進與努力中前行。

二、優(yōu)化隊伍體系，注重思想教育，全面深化志愿者活動主題

在全面宣傳發(fā)動的基礎上，本人鼓勵青年學生積極參加志愿活動，特別是對有專業(yè)特長、動手能力強、熱心公益事業(yè)和社會服務的學生，通過扎實有效的宣傳教育和思想動員，加深他們對青年志愿者內(nèi)涵的清晰認識和理解，樹立學生'成才在校園、奉獻在社會'的思想作風，增強學生自覺參與的意識，有力地推動了校風、學風的建設。在認真開展志愿服務的過程中，本人還積極探索青年志愿者活動的工作運行機制，逐步規(guī)范志愿者服務活動，不斷拓展和深化志愿服務的范圍和項目，實現(xiàn)服務項目的可持續(xù)發(fā)展。

三、搭建實踐平臺，弘揚志愿精神，增強青年學生的社會責任感與使命感

秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，幾年來，學院青協(xié)開展的活動已有數(shù)十種，每年4月2日是“世界自閉癥日”，在這一天藝術(shù)學院志愿者會到博愛康復中心開展關(guān)愛自閉癥兒童的公益表演活動，與康復中心的孩子們共同度過一個溫馨快樂的節(jié)日。同時，在每年的12月末，志愿者們帶著各自的節(jié)目前往博愛康復中心開展“濃情圣誕?喜迎元旦”公益表演活動，發(fā)揮藝術(shù)學院志愿者自己的特長，和康復中心的孩子們一起聯(lián)歡，陪伴孩子們度過一個快樂的圣誕接，喜迎元旦，共同展望美好的一年。等等。

同時，活動的目的也是為了通過每年的公益表演活動號召廣大在校學生對自閉癥和有智力障礙的兒童進行關(guān)心和愛護，號召廣大學生們懷著感恩的心，在自己力所能及的范圍內(nèi)，為自閉癥和智力障礙兒童貢獻愛心和力量，給他們帶去來自大學生的愛心和歡樂。

以下重點介紹近期開展的兩項志愿服務活動：

（一）“讓我走進你的世界”主題活動——地點：廈門博愛康復中心

廈門博愛康復中心主要接納一些有智力障礙以及自閉的兒童，其教育理念是“重在生活，要切合實際的教育孩子”，這也是志愿者最想做到也最難做到的事情。

志愿者協(xié)會與博愛康復中心共同開展了以“給我一個擁抱，讓我走進你的世界”為主題的關(guān)愛自閉兒童支教活動，目的是通過繪畫的形式促進和改善自閉兒童和智力殘疾兒童的身體協(xié)調(diào)、聽從指令、認識辨別能力以及動手能力，志愿者希望通過這樣的鍛煉幫助孩子們增強生活自理的能力。同時，志愿者通過繼續(xù)開展繪畫、舞蹈、游戲等多種互動訓練方式，與特殊兒童們拉近距離，表達這個社會對他們的關(guān)注與關(guān)愛。

志愿者與殘障兒童的交流中也不可避免地出現(xiàn)過困難，但他們并沒有因為幾次的失敗而放棄。志愿者們知道，殘障兒童需要的不是同情和憐憫，而是更多的寬容和關(guān)愛。志愿者們嘗試了不同的方式，用最多的關(guān)心和耐心去與兒童交流和溝通，嘗試著去理解孩子們心里的世界，并走近孩子們的世界，用他們的方式從生活最簡單的地方試著教他們。后來，志愿者們也從活動中總結(jié)出經(jīng)驗。

在一次活動中，一個小女孩舉起雙手對著志愿者們做出一個“愛心”的動作，表達她對志愿者的到來表示歡迎，雖然表達有些不清楚，但這已足以讓志愿者們備受感動和激勵。為了這樣美好的的心靈，志愿者們愿意傾盡一切的努力，在孩子們的心中留下美麗的世界。

（二）“攜手無言的關(guān)愛”主題活動——地點：廈門市特殊教育學校

廈門市特殊教育學校是一所發(fā)現(xiàn)聾啞學生特長、培養(yǎng)聾啞學生品質(zhì)的專門學校。每周六下午，志愿者都為該校高中部三個班級的聾啞孩子進行考前的美術(shù)指導，課程主要包括素描、色彩、速寫等專業(yè)課程，對于志愿者來說，能用自己的專業(yè)知識指導孩子們進行繪畫練習，為他們能夠考上理想的大學進行鋪墊，是一件欣慰和驕傲的事。

特殊教育學校的學生雖然不能用說話的方式表達他們的感情，志愿者們卻在他們身上感受到了不一樣的來自他們內(nèi)心的安靜與純潔。對于聾啞的孩子來說，學習和生活都變得艱難一些，這也使志愿者們對這些孩子們多了一份敬佩。

一次課間休息時，一位聾啞的孩子笑著對藝術(shù)學院的志愿者寫下這段文字：“你們的到來讓我們很開心。你們給予了我們很多可以借鑒的經(jīng)驗和學習方法，提高了我們備考的信心。我們很感謝你們?！被蛟S這才是支撐著志愿者團隊的力量，同時志愿者也從聾啞孩子身上學習到了堅強和不屈不撓的精神?；顒幼屆恳晃粎⒓拥狡渲械闹驹刚吒佣酶卸魃?，懂得珍惜身邊的細微的感動，也體會到了幫助他人的快樂。要讓愛心不斷傳遞下去，將溫暖傳遞給這些特殊的孩子們。

除了每周的課程學習以外，特殊教育支教活動還在每年的新學期開展素質(zhì)拓展活動。活動設置以廈門大學的地形為標準，開展團隊闖關(guān)游戲，游戲設置有無敵風火輪、解手鏈、十人九足、心心相印等，每個游戲環(huán)節(jié)都有固定的地點。設置這樣的活動一方面是為了讓這些孩子在團隊中增進感情，更是希望對他們之間的相互信任起到積極地作用，在他們的群體中，應該更加懂得相互幫助和鼓勵；另一方面通過不同的游戲景點，也讓這些孩子們感受廈門大學的不同的學習氛圍和學習環(huán)境。

志愿者們希望通過素拓活動，盡可能激勵特殊教育學校的孩子們塑造一個樂觀向上的心態(tài)。這也是每一位志愿者對他們的祝福和期望，希望他們可以在前進的道路上越來越自信，越來越快樂，始終有一顆堅強的心，保持樂觀的心態(tài)，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

盡管志愿者的力量還十分微弱，但是他們相信“星星之火，可以燎原”，志愿者們將在以后的支教活動中，總結(jié)經(jīng)驗與失敗，帶著微笑和自信，帶著愛心和責任，一步一步腳踏實地，為這些堅強的孩子們帶去更多更好的活動，為他們的夢想插上翅膀，帶他們飛翔。榮譽的獲得使得藝術(shù)學院志愿者們在前進道路上更有力的支持和力量。他們也會揣懷著感恩的心和崇高的理想，堅持不懈的繼續(xù)努力，將志愿者活動辦得更專業(yè)、更規(guī)范。

作為一名輔導員，也作為一名青協(xié)的指導老師，我清楚的知道自己所肩負的責任和義務，一方面我要求自己做好一名志愿者，另一方面我要帶領好我的團隊更好地服務學院、服務社會。我將積極開拓自己的思維，用心打造一支規(guī)范化，組織性強，具有活力和影響的志愿者團隊，繼續(xù)承前啟后發(fā)揚志愿者精神，以推動志愿服務事業(yè)文化發(fā)展為目標而奮斗，并把志愿服務融入生活，做一名礪志進取、奉獻社會的快樂義工。

（藝術(shù)學院輔導員 李新元）