第九章 攀 登(3) 6.中局的決策 審局只是對棋局的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上還須行棋，即需要作出決策。為此應(yīng)處理好進(jìn)攻與防御的關(guān)系、子力與先手的關(guān)系、人的主觀認(rèn)識與棋局客觀情況變化的關(guān)系、棋路的比較關(guān)系等，下面分別說明: (甲)攻守兼?zhèn)洹?/strong>棋局常常是錯綜復(fù)雜的，雙方陣形都會有弱點，即使優(yōu)勢方也不能僅僅考慮如何進(jìn)攻，同時還要警惕對方的反擊，就是攻不忘守。至于劣勢方在防守的同時，積極創(chuàng)造條件等待反攻的機(jī)會?？偟膩碚f，在一般情況下，不是絕7優(yōu)勢或絕對劣勢，都要貫徹攻守兼?zhèn)涞姆结槨?br> (乙)子先并重。中局的戰(zhàn)斗目標(biāo)，通常是要奪取優(yōu)勢，這包括子力與先手兩方面的因素。在平穩(wěn)的局勢下得子，或雙方子力相等時擴(kuò)大先手，都可獲得優(yōu)勢。如果得子又得先，那么優(yōu)勢就更大了。所以一般來說，子力與先手是并重的。但如果得子后失先，或得先時失子，是否合算，那就要對具體形勢作出具體分析了。
(丙）隨機(jī)應(yīng)變。人總是憑主觀認(rèn)識來行棋，而且容易表現(xiàn)出直線思維。但棋局不斷變化，往往曲折反復(fù)，這就要求弈者及時根據(jù)新的情況，制訂新的戰(zhàn)術(shù)，即隨機(jī)應(yīng)變。 (丁)穩(wěn)中求險。一個局而常常存在著千種演變的可能性，當(dāng)估計其效果時，又可歸納為穩(wěn)健與冒險兩種策略。如果選擇完全穩(wěn)健的策略，局勢比較平淡，和局可能性較大。如果選擇完全冒險策略，則局勢尖銳難以掌握，取勝與失敗的機(jī)會都有。通常認(rèn)為，在絕對優(yōu)勢下求穩(wěn)就可以了，在絕對劣勢下只能冒險，面在大體均勢下為了積極求勝，可穩(wěn)中有險，有七分把握的冒險棋路就是可行的。 例如許銀川對徐天紅一局，弈完16回合如下圖輪到紅方走。 
按常規(guī)是進(jìn)右車保馬，這樣先手不大，但比較穩(wěn)健。臨場紅發(fā)現(xiàn)另有伸炮棄馬的著法，有一定冒險性。前者是防御性的，不丟子不爭先，后者是攻擊性的，失子而得先。 許銀川經(jīng)過計算，認(rèn)定后者得先可以轉(zhuǎn)為追回一子，此種冒險有七分把握以上，故決定選擇: 
紅吃回一子，形勢較優(yōu)，說明上圖局面時，紅選擇伸炮棄馬的計劃是正確的，而黑車不應(yīng)吃馬。 7.殘局的分段 中局結(jié)束便進(jìn)人殘局，其界限已如上述。而進(jìn)人殘局到全盤結(jié)束，這個殘局過程，如果不是很快成殺，則又常常分為兩個階段，即前殘局與定式殘局，它們之何的界限表現(xiàn)為兩個特征:
(甲)單方子力已剩下一至兩個強(qiáng)子，另外可以有一些弱子。
(乙)對此時局面，理論上已能得出勝、負(fù)或和的結(jié)論，并有規(guī)律性著法可遵循。 例如柳大華對卜鳳波一局，弈完33回合進(jìn)人殘局，如下圖33回合，雙方均剩兩個強(qiáng)子，紅有雙相占優(yōu)，估計有勝的趨勢，由此進(jìn)人前殘局，續(xù)著如下: 
8.象棋心理學(xué) 當(dāng)代象棋運動正進(jìn)人繁榮昌盛時期，其發(fā)展特點出現(xiàn)兩大趨勢，即象棋竟賽激烈化和象棋理論科學(xué)化。由于高層棋手的棋力接近，一盤棋賽不單比技術(shù)，比體力，還要比心理素質(zhì)。體育運動心理學(xué)家認(rèn)為，運動員比賽的成功率，心理因素占30%，這個論斷對象棋也是合適的。因此對棋手進(jìn)行選材時，要測驗其心理素質(zhì)的優(yōu)劣;在棋手訓(xùn)練時，要進(jìn)行心理訓(xùn)練，以配合體力、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練;在棋手比賽時，要進(jìn)行心理指導(dǎo)與調(diào)整。所有這些，都對我們提出一個嶄新的研究課題，即象棋心理學(xué)，它是象棋理論利一學(xué)化的組成部分。
象棋心理學(xué)的研究對象，是棋手在訓(xùn)練、競賽中的心理過程和個性心理特征。心理過程包括認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。棋手在對弈時，通過感覺、知覺、記憶、想象和思維，獲得對棋局變化規(guī)律的認(rèn)識。在這過程中，棋手由于棋局斗爭的激烈、形勢變化的優(yōu)劣、走子梢妙與失誤，分別表現(xiàn)為喜悅、自豪、悔恨、灰心等情感。棋手為了爭取棋局的勝利，不屈不撓去克服困難，表現(xiàn)出堅強(qiáng)的意志。以上三方面構(gòu)成的心理過程，對不同棋手來說，由于心理個性特征不同，即能力、性格、氣質(zhì)(膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)）不同，又表現(xiàn)出不同的特點。
象棋心理學(xué)是把運動心理學(xué)應(yīng)用于象棋領(lǐng)域產(chǎn)生的分支，隨著此項研究的深入，將逐步揭開象棋開發(fā)鉀能的奧秘。在象棋比賽中，棋手頭腦處于緊張狀態(tài)，注意力、記憶力、想像力、判斷力等智能品質(zhì)都得到鍛煉與提高，同時還能磨練堅強(qiáng)的意志，陶冶美好的情感，改善整個心理品質(zhì)，提高人的精神文明。 象棋心理學(xué)的研究方法主要有:(1)觀察法。在比賽自然條件下，有目的有計劃地觀察棋手表情神態(tài)流露，以了解其心理。(2)實驗室法。應(yīng)用棋手心理測試軟件，通過電腦ffilJ驗棋手的記憶力、注意力分配、判斷力、綜合分析能力、創(chuàng)造力等。(3)問卷法。在卷面上提出一系列問題，讓棋手回答，從中了解其氣質(zhì)、智能、意志等心理特點。(4)談話法。例如教練員與棋手對話，提出有關(guān)心理問題，了解棋手的興趣、特長、性格等。（5)作品分析法。即閱讀研究棋手的訓(xùn)練日記、對局記錄、棋譜著作等，可提供有關(guān)棋手心理的信息。(6)個案法。對某固定棋手采用多種方法長期地進(jìn)行觀察、研究，掌握其技術(shù)特點及心理變化規(guī)律，建立專門檔案，從中得出相應(yīng)的結(jié)論。 9.象棋對策論 1912年，數(shù)學(xué)家策墨洛在第五屆國際數(shù)學(xué)會議上發(fā)表了《關(guān)于集合論在象棋博弈理論中的應(yīng)用》的著名論文，第一次把數(shù)學(xué)與象棋聯(lián)系起來，這篇論文被認(rèn)為是作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)分支的對策論的起源。對策論又稱博弈論，是應(yīng)用數(shù)學(xué)方法研究實際生活中帶有斗爭性質(zhì)的現(xiàn)象，以指導(dǎo)局中人如何選擇最優(yōu)策略的一門科學(xué)，而以兩軍對壘為形式的象棋，正屬于此范疇之內(nèi)。
長期以來人們習(xí)慣以傳統(tǒng)的方式來研究象棋，而現(xiàn)在我們還可以用數(shù)學(xué)方法來分析象棋，建立起象棋對策論:在這里，采用棋路樹來描述棋局的變化，并能證明最優(yōu)棋路是存在的，但又不一定是唯一的。對于局面價值的估計，先分析各個棋子的固有能、動能、勢能，再綜合起來計算總體的內(nèi)能，并比較雙方內(nèi)能大小得出局面價值。在決策時可采取緩步選優(yōu)、多步選優(yōu)、概率估算選優(yōu)等方法。
由于人們沒有完全掌握象棋的規(guī)律，使得非理智對策相當(dāng)普遍地存在，從這個意義上說，局中人犯錯誤是難免的，區(qū)別只在于錯誤的大小而已。棋戰(zhàn)中雙方都會犯錯誤，同題只在于準(zhǔn)犯的錯誤大，誰犯最后一個大錯誤以及這些錯誤是否被對方所利用吧了。為此，高明的棋手在平淡的局面下，敢于把它引向復(fù)雜化尖銳化，造成對方容易犯錯誤的環(huán)境，爭取更多的取勝機(jī)會。
象棋對策論與傳統(tǒng)的象棋理論相比，區(qū)別在于:(甲)它不是從軍事學(xué)的角度來看待對弈，不去研究象棋的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，而是運用數(shù)學(xué)手段表達(dá)象棋的規(guī)律。在數(shù)學(xué)家眼里、帥、車、炮、馬、相、七、兵等棋子是各種不同價值的元素，棋盤給它們提供位置移動的空間范圍，每步棋又使它們的價值發(fā)生變化，對弈就成為雙方局中人進(jìn)行的一場價值對比的數(shù)學(xué)競賽。(乙)它感興趣的不在于對弈的實用戰(zhàn)術(shù)，如開局、中局、殘局戰(zhàn)術(shù)，而是要把象棋問題變?yōu)閿?shù)學(xué)，概括出象棋的一般原理、指導(dǎo)方針、思想方法等。(丙)它既包括象棋理論，又包括數(shù)學(xué)理論，在二者之間架起一座橋梁，使二者結(jié)合起來。從對策論來看，象棋屬于二人零和對策，因為雙方的結(jié)局得分之和恒等于零，在對弈時雙方輪流走出步法，每一步都是等待對方給出棋步信息后才作出決定的，因此策略的選擇與對方陸續(xù)給出的一系列步法信息存在極密切的依賴關(guān)系。另外，象棋屬于陣地對策，但不包括隨機(jī)選擇的偶然性因素，而存在確定的客觀規(guī)律，
值得指出，象棋對策論只是研究象棋的一種方式，井不能解決象棋的全部問題，是有一定的局限性二象棋具有科學(xué)性的一面，在這個意義上是可以用數(shù)學(xué)手段來剖析。但象棋義不是數(shù)學(xué)，它還有其他豐富多采的內(nèi)容。從競技性的角度來看，對弈中要考慮雙方棋藝水平、風(fēng)格特點、臨場經(jīng)驗、心理反應(yīng)等因素。以己之長攻彼之短，其中心理戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，數(shù)學(xué)是無能為力的。比賽中需要棋手具備敏捷的局面嗅覺，創(chuàng)造性的智慧靈感、熟練的棋藝技巧，才能處理好主觀愿望與客觀局勢的關(guān)系，這些都不是簡單的數(shù)學(xué)計算問題。 10.電腦象棋 當(dāng)前電腦技術(shù)飛躍發(fā)展，深入到生活的各個領(lǐng)域，也包括象棋。關(guān)于電腦象棋的概念，廣義地理解，是指電腦技術(shù)應(yīng)用于象棋活動各個方面，狹義地說，則只限于電腦對弈象棋，才稱為電腦象棋。
世界上關(guān)于電腦中國象棋的研究，是幼年代初起步的。其發(fā)展過程是從殘局到全盤，從實驗到商品，從軟盤到下棋機(jī)。1979年我寫成(象棋對策論》書稿，為研制電腦象棋奠定理論荃礎(chǔ)。1983年我和局玉龍合作制成《象棋排局的專家系統(tǒng)》，解決了把象棋專家分析排局的知識輸入電腦的問題，使電腦在此種排局對弈中達(dá)到人類大師級棋力。由此制成的NKL系列軟件先后在天津、面安、北京、上海、南京表演，引起人們的興趣。1986年香港體育節(jié)，我應(yīng)邀赴港，把NKL輸人電腦，在伊利沙白體育館設(shè)擂向入類挑戰(zhàn)。勝多負(fù)少，獲香港奧林匹克金獎。排局軟件的缺點是不能下全盤棋，缺乏智能，但它比全局程序也有明顯優(yōu)越之處，它取材于古譜或江湖殘局，變化奧妙莫測，趣味盎然。它由象棋專家提供知識，對弈棋力較高，非一般人所及，因而受到人們的歡迎。
1990年第二屆世界電腦奧林匹克大賽在倫敦舉行，我和蘇智合作研制的全盤對弈軟件NKS參賽獲第3名銅獎。同年我應(yīng)邀赴港主持電腦象棋講座，同時表演了我和李鋼合作研制的開局教練軟件NKT。它是供棋手學(xué)習(xí)開局法之用，它不是注入式教學(xué)，而是通過人機(jī)對弈方式，電腦及時給棋手走出的著法評級評分，并允許棋手緩步改進(jìn)著法，在糾正錯誤的反復(fù)練習(xí)中，終將掌握開局法的最優(yōu)棋路。
1995年我與天津新星電子公司合作，研制出象棋游戲卡，共有8個欄目，即布局陷阱、開局教練、中盤妙殺、實用殘局、電腦擺擂、趣局設(shè)計、名局欣賞、雙人對弈等，內(nèi)容豐富多彩，玩法引人人勝。
1997年在成都舉行象棋文化國際研討會，來自美國、德國、意大利、澳大利亞、菲律賓、新加坡、中國等國家及臺灣高雄等地區(qū)的象棋協(xié)會負(fù)資人、棋藝?yán)碚摷?、名宿姍多人歡聚一堂，我應(yīng)邀參加并報告論文《象棋與科學(xué)》。大會同時舉行象棋名人國際邀請賽，分海外組與國內(nèi)組，我參加國內(nèi)組比賽獲得冠軍。 | 
