標(biāo)點符號的使用

句號：

句號表示陳述句完了之后的停頓。

１、表示一句話說完了之后的停頓，一般用于陳述語氣的末尾。

春天到處充滿了花香。

２、祈使句或感嘆句如果語氣舒緩，句末可用句號。

這幾天我比較忙，咱們以后再談吧。

看到有那么多人捐款捐物，真令我感動啊。

３、獨詞句或無主句表示陳述語氣的用句號。

美麗的夜晚。

下課了。

４、有的句子雖然含有疑問詞，但不表示真正的發(fā)問，而是表示陳述語氣，句末用句號。

我不知道他手里拿的是什么。

逗號：

· 逗號表示一句話中間的停頓。

１、分句內(nèi)部或分句之間，常常用逗號。

由于北京本地采血量上不去，導(dǎo)致北京血庫供血不足，不得不從外地調(diào)血進京。

２、句子主語較長，或主語雖短，但需要強調(diào)，或主語后帶有語氣詞時，主語后面要用逗號。

正確認(rèn)識我國社會現(xiàn)在所處的歷史階段，是建設(shè)有中國特色的社會主義的首要問題。

有夢，就會有理想。

龍須溝啊，不是壞地方！

３、句子的謂語是主謂短語，謂語前面有時需要停頓。

老師的講課內(nèi)容，你都能聽得懂嗎？

４、句子的賓語比較長，賓語前可用逗號。

我的日本朋友告訴我，櫻花一共有三百多種，最多的是山櫻、吉野櫻和八重櫻。

應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前我們的主要任務(wù)是學(xué)次科學(xué)文化知識，為將來的人生之路打好基礎(chǔ)。

他平時是一個風(fēng)風(fēng)火火，做事特別認(rèn)真的人。

５、狀語在句首，狀語之后用逗號。

突然，一道閃電劃破長空。

1959年冬天，我出生在淮北的農(nóng)村。

６、用在倒裝的句子成分之間。

許多外國朋友來到桂林游覽，從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地。

回來吧，你們。

７、用在并列的詞語之間。

他的愛好很多，像唱歌啦，彈琴啦，打籃球啦，他都喜歡。

８、用在關(guān)聯(lián)詞語之后。

他現(xiàn)在還不是十分努力，但是，和以前相比，他的進步已經(jīng)很大了。

９、句子中的某些特殊成分，如插入語、獨立語等，一般用逗號把它們和他成分隔開。

聽說，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，聽說而已，我沒有親見。

１０、用在感嘆語氣不強的感嘆詞后面。

哦，我倒很想聽聽你的意見。

１１、用在不帶有強烈感情色彩的句首呼語或句中呼語后。

同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)情況怎么樣？

爸，明天你有空去開家長會嗎？

分號

分號表示并列的長句或分句組之間的停頓。

１、多個分句并列，分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號，分句之間就用分號作停頓。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

２、并列的幾個分句，無論內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否一致，其間都應(yīng)用分號。

他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕。

判斷以下幾句話的標(biāo)點是否正確并改正：

１、瀑布在我的襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布。

２、他到處收集有關(guān)資料，對收集的資料進行認(rèn)真的分析；不拘泥于前人的說法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)。

３、春天，他們播種。夏天，他們耕耘。秋天，他們收獲。

頓號

表示句子內(nèi)部并列的詞或詞組之間的停頓。

１、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“或”“或者”等，不用頓號。

他去咖啡館要了蛋糕、檸檬凍和香草冰淇淋來吃。

2、并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語則要用頓號。

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收、表者我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。

3、謂語、補語中的并列詞語之間不用頓號，而用逗號。

你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。

他們高興唱著，跳著。

4、頓號還經(jīng)常用在次序語之后，如果次序語用了括號，則后面不用頓號。

問號（？）

問號用在一句話的末尾，表示疑問的語氣。

1、反問句和設(shè)問句都是疑問語氣，句末用問號。

2、選擇問句，只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號。

通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？

3、一些表示委婉語氣的祈使句，句子末尾也可用問號。

你出去開闊一下眼界好不好？

4、主謂倒置的文具，應(yīng)該把問號放在句子末尾。

怎么了，你？

冒號（：）

表示提示性話語后或總括語前的停頓，有提示下文或總結(jié)上文的作用。

1、用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話。

2、用在總括的話后面，表示后面要分項說明。

任弼時同志一生有三怕：一怕工作少，二怕麻煩人，三怕用錢多。

3、用在總括語之前，表示總結(jié)上文。

行動，要靠思想來指導(dǎo)；思想，要靠行動來證明：思想和行動是緊密相聯(lián)的。

4、用在解釋說明的話之前。

原來魯鎮(zhèn)是僻靜的地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。

5、用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

· 注意：

· 沒有大的停頓不要用冒號，冒號一般要管到句終。

· 當(dāng)老師宣布：張凡同學(xué)得獎時，教師里響起了熱烈的掌聲。

· 參加暑期放映的影片：《一個也不能少》《驚濤駭浪》《背起爸爸上學(xué)》，將在各大影院放映

引號（“”）

她說：“你放心吧，我會回來看你的?！?/p>

“你們要記住，”老師說，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！?/p>

魯迅的一生，是對“俯首甘為孺子?！本竦恼鎸崒懻?。

表示直接引用的話

如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。反之放在外面。下面句子怎么加？

寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”

· 我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

· 這個欺世盜名的騙子居然自封為“慈善家”。

· 說起來，“灰姑娘”是法國作家謝爾·佩羅取材于民間故事的童話之一。

· “六·一”那天小朋友們玩得真開心啊。