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來自： Lixian1966 > 《待分類1》
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主題學(xué)習(xí)法 | 工程師學(xué)習(xí)的終極方法
主題學(xué)習(xí)法，是指為了搞懂某個主題的知識，在某一段時間里，窮盡該主題相關(guān)的資料和書籍、集中學(xué)習(xí)該主題下相互關(guān)聯(lián)的知識，以獲取對這...
思維可視化與深度學(xué)習(xí)的融合探究
思維可視化與深度學(xué)習(xí)的融合探究。因此，在教學(xué)活動中，要使深度學(xué)習(xí)發(fā)生，教師的思維發(fā)展水平才是著力點——思維發(fā)展水平高的教師會引...
掌握知識背后的原理，比學(xué)習(xí)知識本身更有價值
掌握知識背后的原理，比學(xué)習(xí)知識本身更有價值。二、建立自己的思維框架和知識體系。思維框架是篩選知識的過濾器，知識體系是存放知識的倉庫。學(xué)習(xí)也是如此，需要通過將學(xué)習(xí)到的知識打散重構(gòu)融入到你自...
系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化
系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)性思維強(qiáng)調(diào)整體與細(xì)節(jié)的關(guān)系，要求從宏觀和微觀兩個層面理解問題。2，結(jié)構(gòu)化框架：系統(tǒng)性思維需要建立起一個清晰的框架來組織和分類問題。結(jié)構(gòu)化思維則是指將復(fù)雜的問題拆解成小塊或...
結(jié)構(gòu)化思維學(xué)習(xí)與應(yīng)用
結(jié)構(gòu)化思維學(xué)習(xí)與應(yīng)用。結(jié)構(gòu)化思維（Structured Thinking）是指一個人在面對工作任務(wù)或者難題時能從多個側(cè)面進(jìn)行思考，深刻分析導(dǎo)致問題...
收藏了一大堆“思維模型”，你是否真正掌握了“底層思維”？
通常我們網(wǎng)上所接觸的“底層思維和邏輯”其實就是上面表格里的“思維方法”和“思維模型”，“方法”和“模型”有很多，隨著社會和科技...
如何想清楚說明白做到位？64頁麥肯錫結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維，5步應(yīng)用
64頁麥肯錫結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維，5步應(yīng)用。
如何高效學(xué)習(xí)，MIT學(xué)霸力薦的學(xué)習(xí)方法太好用了
如何高效學(xué)習(xí)，MIT學(xué)霸力薦的學(xué)習(xí)方法太好用了。可以做知識間的擴(kuò)展，與原有的知識聯(lián)系起來。主要方法就是在要學(xué)習(xí)知識與熟悉的知識之間...
運用“問題解決教學(xué)”，提高課堂學(xué)習(xí)效率
“問題解決教學(xué)”所追求的是教學(xué)中對學(xué)生人格發(fā)展的長期隱性的效應(yīng)．運用“問題解決教學(xué)”進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，能啟發(fā)學(xué)生積極思維，充分調(diào)動...
微信掃碼，在手機(jī)上查看選中內(nèi)容
