從哲學(xué)高度上說，精神分析試圖在回答這樣一個(gè)問題：人為什么活著，活著人從事各種活動(dòng)的動(dòng)力是什么。相信每一個(gè)活著的人，都想知道這個(gè)問題的答案。

從弗洛伊德開始，經(jīng)過阿德勒、克萊因、科胡特和他們的后繼者們的艱辛努力，對(duì)這個(gè)問題的回答層層遞進(jìn)，到目前為止，答案已經(jīng)相當(dāng)圓滿了。只要你是一個(gè)想要明明白白度過此生的人，你就需要先哲們對(duì)這個(gè)問題的思考和回答，當(dāng)然，你還需要在這些答案之上加上你自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

精神分析也不僅僅是哲學(xué)。它本質(zhì)上應(yīng)該是醫(yī)學(xué)，是一門關(guān)于人格鑒賞（診斷）的學(xué)問，是一種治療心理和身體疾病的工具。嚴(yán)格來說，我們每個(gè)人都是患者或者潛在的患者，了解一些關(guān)于疾病的知識(shí)，有百利無一害。

精神分析可以算是常識(shí)中的常識(shí)。說什么東西是常識(shí)，包含兩個(gè)意思。一是它是每個(gè)人都應(yīng)該知道的最基本的東西，二是它在所有知識(shí)中處于最高位置，你必須知道它，就像你必須知道沒有氧氣人就不能活下去一樣。

目前中國心理咨詢與心理治療學(xué)術(shù)界達(dá)成的共識(shí)是：精神分析是一切心理咨詢與治療的基礎(chǔ)。你不必是一個(gè)精神分析師，但你只要在這個(gè)領(lǐng)域工作，你就必須學(xué)習(xí)精神動(dòng)力學(xué)（精神分析）的基本知識(shí)和思考模型。套用一句老話，精神分析不是萬能的，但沒有精神分析是萬萬不能的。

還有個(gè)共識(shí)，是關(guān)于教育的。這個(gè)共識(shí)可以用羅素的話來概括。他說，任何嚴(yán)肅的教育理論必須由兩部分組成：生活目標(biāo)的概念以及心理動(dòng)力學(xué)的知識(shí)，如精神變化的規(guī)則。

這里還需要消除一個(gè)誤解。有人說，國內(nèi)一些非精神分析學(xué)派的大家是反對(duì)精神分析的。事實(shí)并非如此。事實(shí)是：那些大家只是對(duì)外宣稱自己是別的學(xué)派，但他們卻有著非常非常扎實(shí)的精神分析底子，特別是經(jīng)典精神分析底子。十幾年來，我們從來沒有看到有其他學(xué)派的國內(nèi)專家，公開反對(duì)精神分析。

從道德和宣傳技巧角度說，過度夸大一個(gè)東西的好處是不恰當(dāng)?shù)?。即便無數(shù)人說一個(gè)東西千般好處，到最后也需要你自己的體驗(yàn)和判斷。

我們邀請(qǐng)你進(jìn)入精神分析的世界，一起見識(shí)和見證人類智慧在了解自身方面所取得的卓越成就，一起享受本屬于我們的自由、幸福與內(nèi)心的和諧。